當代大學生紅色文化教育的價值及路徑研究

孔雀 阮懷堂

摘 要： 紅色文化是中華民族和中國人民最寶貴的精神財富，大學生是國家和民族未來的希望。加強紅色文化教育，有利于大學生樹立正確的思想觀念、增強愛國主義情感和提升人文素養。隨著全球化進程的加快，新思潮和新問題層出不窮，通過完善教學形式、營造良好教育氛圍、建設紅色網絡平臺等多種途徑，以此來發揮大學生紅色文化教育的積極作用。

關鍵詞： 大學生;紅色文化教育;價值

一、紅色文化的內涵界定

關于紅色文化的內涵，學術界未有統一的定義。但自21世紀初開始，學術界不斷進行相關研究與探索，目前對紅色文化的界定主要有四個觀點：“紅色資源說”“社會主義先進文化說”“革命文化說”“特殊文化說”，各個觀點都有一定的合理性，但也存在一定不足和缺陷。本研究認為，紅色文化是深深扎根于中華五千年文化沃土中，以馬克思列寧主義為指導思想，在偉大的中國共產黨領導中國人民進行革命、建設和改革的實踐過程中，結合中國的具體國情和具體實踐，以實現共產主義為最終目標的極具中國特色的先進文化，是精神文化和物質文化的統一整體。盡管革命時期已經過去，但是紅色文化依然發揮著自身優勢，新時代為紅色文化賦予了新的內涵，其藝術表現形式多樣、感染力強，對當代大學生的優秀品格形成和價值觀培育具有非凡意義，因此，需要讓紅色文化教育對大學生產生實質性影響，促進大學生更好地傳承和弘揚紅色傳統和紅色精神。

二、大學生紅色文化教育的價值

第一，加強紅色文化教育有利于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在我國的教育體制中，我們從小學甚至更早時期就接受紅色文化的熏陶，紅色文化在潛移默化中影響并塑造著我們的精神世界。對于大學生來說，正處于當前這一特殊的時期，社會經濟發展進入了轉型期，改革進入了深水區，社會各種競爭也撲面而來，國內外多種社會思潮和價值觀念沖擊著大學生的思想和生活。在外界不良思潮的影響下，部分大學生的思想發生變化，他們追求極端個人主義，重視自身利益訴求，忽視集體的利益。紅色文化中蘊含的集體主義精神和愛國主義精神等優秀品質具有良好的示范作用，加強紅色文化教育，有利于大學生避免錯誤思想的侵害，進而幫助大學生樹立正確的思想觀念和價值觀念。

第二，加強紅色文化教育有助于大學生堅定中國特色社會主義方向。當代大學生生于和平年代，生活環境優渥，他們對于革命時期的英雄人物知之甚少，對于貧困和困難的了解更加貧乏。加強紅色文化教育，有利于提升大學生對祖國大好河山和燦爛文化的熱愛，促進大學生發自內心地自覺地關注國家的興衰命運，鼓勵他們向中國特色社會主義方向邁進，從而擔負起新時代青年大學生的使命和擔當。

第三，加強紅色文化教育有利于大學生樹立遠大的理想信念。崇高的理想信念促使紅色文化的產生和發展。紅色文化一直是中華民族文化的珍貴財富，蘊含著豐富的價值和精華，增加對大學生紅色文化的相關教育，能夠使大學生對自身所處的社會產生深深的認同感，并使其樹立崇高的理想信念。

第四，加強紅色文化教育有益于大學生提升自身的人文素養。目前國內高校大多涵蓋文史哲、經管法、理工農醫、藝術等多種學科門類，紅色文化教育課程的開設或活動的舉辦，有利于支撐大學生進行更為廣泛而深厚的文化學習，從而進一步增強大學生的人文素養，實現大學培養人才的目標。

三、當代大學生紅色文化教育的路徑研究

（一）完善紅色文化教育教學方式

1.理論式教學——推進紅色文化進課堂

將紅色文化知識增添進課堂教學環節，便于大學生更好地學習和了解中國歷史，研究和分析中國革命的發展歷程，認真總結經驗和教訓，為以后長遠的發展奠定理論和思想基礎。高校的課程豐富多樣，為進一步發揮大學生紅色文化教育的積極影響，可將紅色文化資源與相關課程進行有機結合，制定具體的學習任務，有利于大學生深刻理解相應紅色文化知識的背景和內涵，例如可把革命道路與歷史課程相結合;把愛國主義與政治課程相結合;把革命新文化與文學課程相結合等。將紅色文化知識增添進課堂教學，需要我們不斷深挖紅色文化的深層價值，加大課程改革的力度，改進教育教學方法，將紅色文化資源與各類課程有機結合，力求語言表述準確且富有感染力，增進大學生紅色文化學習的積極性。

2.體驗式教學——組織紅色旅游，參觀紅色革命教育基地

延安、西柏坡、井岡山、瑞金、韶山等各個革命老區，利用自身獨特的歷史背景優勢，積極開發紅色當地旅游資源，開展紅色旅游產業，為本地區的科學發展探索新的路徑。他們一方面建設博物館、展覽館、紀念館或烈士陵園等延伸紅色旅游產業鏈，把紅色旅游與愛國主義基地相聯系;另一方面，政府大力整合紅色旅游資源，深入挖掘當地紅色文化的歷史價值和當代價值，打造可持續發展的旅游景區，為當地經濟發展提供活力。高校可以和紅色景區合作，將本校的愛國主義教育基地放在紅色景區，也可通過組織旅游和參觀紅色革命教育基地的方式調動學生的學習熱情，增強愛國主義情感。

（二）營造良好的紅色文化教育氛圍

1.加強對紅色文化的宣傳和管理

大學生紅色文化教育值得各大高校深刻重視，并在多方面加強對紅色文化教育的支持。第一，利用校內網站和校園廣播等多種傳播媒介，加大對紅色文化的宣傳力度，引起全校領導和師生重視紅色文化，提升紅色文化對大學生的吸引力和影響力。第二，在資金投入上加大對紅色文化教育的支持，盡可能多地組織大學生到旅游景點參觀，讓大學生體會紅色資源的獨特魅力，感悟紅色文化的內在價值。

2.組織開展紅色文化教育系列活動

加強大學生紅色文化教育，不僅需要思政課堂的理論性知識傳授，而且課后紅色文化知識的熏陶和深化也極為重要。第一，通過紅色文化系列講座或重溫紅色故事等多種生動鮮活形式，吸引校內更多大學生對紅色文化知識的探索和研讀，提高大學生的參與度和主動性。第二，發揮黨團組織和校內社團的協同帶動作用，通過舉辦與紅色文化相關的知識競賽、演講比賽、小品等教育活動，鼓勵大學生踴躍報名和參加，促使大學生在競爭與娛樂中學習紅色文化知識。

3.加強校園文化環境建設

將紅色文化元素充分融合在園文化環境建設中，在視聽上達到耳濡目染的效果，發揮校園文化環境對大學生紅色文化教育的隱形作用。在校園內擺放一些英雄偉人的雕像，例如毛澤東雕像、李大釗雕像等，設置專門的紅色文化走廊，粘貼相關的名人名言、紅色故事等，讓學生融入其中，深切感覺到這些人物和事情就在身邊，通過紅色文化的渲染，提升大學生的人文素養。

（三）建設紅色文化教育網絡平臺

1.建設紅色網站，增設服務功能

隨著互聯網時代的到來，大批紅色網站相繼建立，高校可利用自身優勢，建設自己專屬的紅色網站，并且組織專門管理人員進行日常的維護，通過紅色網站，及時有效地發布與有關學生思想政治動態的新聞、通知和學術講座信息，其快捷的傳播速度有利于大學生紅色文化教育的培養。

2.依托新媒體，增強吸引力

網絡已然成為當代大學生學習生活中不可缺少的工具，其中使用最廣泛的新媒體形式則是微信和微博，高校通過線上和線下教育相結合，達到對大學生進行紅色文化教育的作用。高校開設微信公眾號，提供有關紅色文化的案例，以圖文、音頻等多種形式展示出來，便于學生在娛樂中學習紅色文化知識;開設紅色微博官方賬號，在重大節日來臨之際，可就相關的問題進行討論交流，征集學生的想法和意見，激發學生思考能力。

四、結語

當前國內外的社會環境愈加復雜，全球信息流通速度愈加快捷，當代大學生接受多元文化的方式和途徑也更加多樣化。面對目前各種各樣的文化，部分大學生難以辨別是非，容易被腐朽思想侵蝕，因此，要切實做到“把紅色資源利用好，紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好”。發揮紅色文化教育堅定大學生正確的價值觀念和遠大的理想信念，增強愛國主義情感和民族自信心的積極作用。同時，要摒棄不合時代、不切實際的傳統方法，不斷與時俱進，及時適應新形勢和新環境，有效挖掘紅色文化的當代價值，結合新方法和新思路，為紅色文化教育的順利開展奠定基礎，不斷探索大學生紅色文化教育的新路徑。

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