新課改生本理念在高中政治教學中的途徑

摘要：新課改提出之后，其強調傳統的應試教育要逐步轉向為素質教育，實現教學理念、手段以及評價等多個維度的改革，從而實現學生的全面發展。從當下高中政治教學環節來看，雖然進行了一系列的改革，但仍然是“換湯不換藥”的模式，和新課改的要求完全相背離。因此本文基于生本理念進行基本闡述，同時提出生本理念在高中政治教學中應用的途徑。

關鍵詞：新課改;生本理念;高中政治;教學途徑

引言：

高中政治的教學，有利于提高學生對黨的了解，國家政策的熟知，樹立正確的三觀。但是縱觀傳統的教學模式，忽略了生本的理念，一味的以老師為主要求學生進行記憶，最終使得本就處于高度壓力之下的學生，無力承受，開始被動的去接收相關知識，對政治這門課程逐步失去了學習的興趣。新課改提出之后，其要求教師要轉變填鴨式的教學模式，構建以學生為主體的民主、平等的課堂，營造良好的課堂學習氛圍，同時還要保證最終的教學質量。因此加強對新課改下生本理念的研究就顯的尤為重要。

一、生本理念的基本闡述

生本理念是伴隨新課改提出的，是對傳統教學理念的一種徹底的顛覆。所謂的新課改生本理念，其指的是一切從學生出發，尊重學生，為了學生，依靠學生，以學生為主進行一切教育活動的設計。就目前而言，在眾多的各個學習階段以及領域，生本理念已經得到了很好的應用，并展現出了相應的教學成果。在高中教學中也應該積極地融入生本理念，營造一個良好的課堂學習氛圍，提高教學的質量，促進高中生的全面發展。

二、生本理念在高中政治教學中應用的途徑

（一）從學生現有知識水平出發，科學備課

傳統的政治課程，教師備課都是以課本為主，忽略了學生能夠接受的程度，也并未從學生的現有知識水平出發，這就使得課堂教學的效率大大降低。而新課改提出的生本理念要求，教師在教學環節要以學生為主進行一切活動，在授課之前，教師就應該根據學生現有的知識水平以及能力合理地進行備課，確定好課文學習的重點以及難點。對此教師首先要通過預習的學案來找到學生對于課本中學習內容存在的難點，進而根據學生預習的實際情況，在合理的進行備課。例如在學習到《走進社會主義市場經濟》這一節課時，教師可以設置一個預習的作業，先讓學生們自學本節課程，找出本節課程中最關鍵的幾個詞語，并在結構圖中明確闡述各個關鍵詞之間存在的聯系。第二個問題，判斷觀點的正確與否通過對課文的預習來對一些知識進行判斷，比如共同富裕就是社會主義市場經濟的基本標志等問題。通過課上十分鐘對學生的預習情況進行分析，找到學生存在的困惑點，比如學生不了解在資源配置中國家宏觀調控所起的影響，教師就可以針對此著重進行講解，提高課堂學習的效率。

（二）教學方式盡可能的多樣化，提高學生學習的主動性

生本理念要求建立以學生為主的課堂教學模式，因此教師要盡可能的創新課堂，提高課堂趣味性的同時，將課堂交給學生。例如可以采用小組合作教學、辯論會教學等方式，提高學生的主動性。

1、小組合作教學，調動課堂學習氣氛

小組合作教學則是從學生的學習情況出發合理的對學生進行分組，針對課堂學習過程中存在的問題進行探討，將課堂交給學生。學生在相互探討的過程中，課堂營造了良好的學習氛圍，學生學習的主動性也在大大提升。比如針對唯物主義以及唯心主義這一節課的內容時，大多數學生都表示難以理解。這個內容也確實是高中政治的重點以及難點。唯物主義的觀點和唯心主義的觀念兩者其實是對立的，教師可以讓學生以小組為單位討論唯物主義以及唯心主義兩者之間的特征，并舉出生活中存在的唯物主義以及唯心主義的案例論證這兩者存在的差別。學生和學生之間存在的代溝較少，易將自身所掌握的知識相互傳遞，在討論的過程中不僅明確了學生的主體地位，同時還提高了教學的質量。

2、開始辯論會，提高學生對知識的了解

高中政治這門課程有很多開放性的內容，針對這些開放性的內容，教師可以在教學環節開展辯論會，通過辯論會讓所有的學生積極的參與，進而提高課堂學習的氣氛，也能夠將政治知識進一步的滲透，確立新課改下的生本理念。例如在學習到《加強思想道德建設》這一節課程中，教師可以設置辯論題目維護社會秩序主要是依靠法律，還是道德呢？讓學生在課后查閱資料，確定觀點以及案例充分論證，在課堂上展開辯論，最后由老師進行總結。這類辯論課的目的，是為了提高高中生學習政治的主動性，同時提高高中生對政治內容的了解。

（三）從學生生活出發，合理的布置作業

傳統的政治課堂結束之后，布置的作業大多數以書本后或者是習題中的內容為主，這類作業往往過于的書面缺乏了實際應用性，學生在完成時也較為困難。對此教師在進行布置作業時，盡量的不要去布置一些是什么，為什么的純理論性作業，要積極地選擇生活中的素材，制作適合學生的作業，并且能夠提高學生生活技能以及政治知識的作業題目。比如針對《股票、債券、保險》這一節課程，教師可以設置類似的作業，了解家中親戚的收入情況以及性質，調查周圍人是否有投資行為，其投資的方式，說出你比較看中的一種投資方案。這種作業內容不僅和政治內容相關，也結合了學生的生活，提高了最終政治內容的實踐性。

結語：

總而言之，高中政治課堂改革已是迫在眉睫，新課改的提出，并進一步的深化為高中政治教學指明了改革的方向。基于生本理念進行高中政治教學的改進，需要從學生的現有水平出發，科學合理地進行備課，盡可能的在課堂上采用多樣化的教學手段，提高課堂的趣味性以及學生學習的主動性。最后要從學生生活實際出發，合理地布置作業，保證最終的教學一切以學生為主，從學生出發，促進學生全面發展。

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作者簡介：戴赟（1974-）女，四川省內江市人，中學政治一級，法學學士學位，研究方向 高中政治。