傳承民族文化，提升小學生的美術能力

陳捷

摘要：美術教育作為我國小學生必學課程之一，能夠陶冶小學生的情操，培養小學生的創造力，進而提升他們的美術能力。我國有著悠久的歷史，剪紙藝術作為我國傳統民族文化，有著很高的審美價值，能夠以其獨特的審美體驗，吸引學生們進入美術課堂，培養學生們學習美術的興趣，自主探索美術學習的奧秘，進而提升小學生們的美術能力。

關鍵詞：民族文化;剪紙藝術;審美素養

隨著新課改的實施，小學美術教育更加注重培養學生們的審美素養，培養學生們的自主創造能力，因此，在實際的教學中教師們要不斷拓寬學生們的視野，充分利用現有的美術資源挖掘學生們的審美能力，而剪紙藝術作為我國傳統的藝術文化，能夠拓寬學生們的美術視野，同時還能夠讓學生們了解我國文化的博大精深，讓他們更加熱愛祖國，傳承民族文化的同時也能夠提升學生們的審美素養。

1.小學美術課堂融入剪紙藝術的意義

1.1? 傳承我國的剪紙藝術，弘揚民族文化

剪紙藝術是我國的一門民間藝術，更是我國傳統文化的重要組成部分，我國的剪紙藝術題材豐富，既包含了民俗風情，也包含了神話故事或者是歷史典故等。比如《八仙過海》、《竹報平安》、《西游記》、《五子登科》這些題材，能夠讓小學生們更好的了解我國的傳統文化，通過學習剪紙藝術了解我國文化的博大精深，了解人類的文明，見證我們先輩們的聰明智慧以及我國精湛的傳統工藝，很多的剪紙作品里邊蘊含著人類傳統美德，比如《臥冰求鯉》這部作品，就能夠讓學生們感知“孝”這一美德，因此在傳承剪紙藝術的同時也弘揚了我國傳統民族文化，幫助學生們樹立正確的價值觀與人生觀。

1.2? 提升小學生們的審美能力

現代藝術發展好多都是源于民間工藝的，剪紙藝術融入到小學美術課堂，讓小學生們了解獨特的審美視角，了解多姿多彩的剪紙形態，分明的色彩布局，獨特的造型制作，加深學生們對于美的了解。要知道小學生們對審美能力的了解有限，因此需要教師們的耳濡目染，環境的熏陶，在學習剪紙藝術的同時增強了對于美的印象，提升了學生們的審美能力。

1.3? 培養小學生的創造力

小學美術的初衷就是傳承美術知識，讓學生們真正掌握美術的創造能力，在掌握相關美術原理知識的基礎上發揮學生們自身的主動性，創作出自身的作品，提升學生們的組合素養。剪紙藝術講究色彩的調配以及學生們的運筆能力，鍛煉學生們的思維能力以及想象能力，讓學生們通過自己動手、動腦設計出自己所想，充分挖掘了學生們的創造力。

1.4? 豐富小學美術課堂

在小學美術中融入剪紙藝術，通過剪紙藝術與小學美術的有效結合，可以豐富學生們的美術課堂，讓小學美術更加多姿多彩，讓小學美術課堂更加生動有趣，在課堂中充分發揮自身的潛能，激發他們的創作熱情，掌握美術技能的同時豐富了文化生活。

2.在小學美術課堂中融入剪紙藝術的教學理念

先進的教學理念是提升學生們美術素養的重要前提，因此，在小學美術課堂中要注重剪紙藝術教學理念的融入，讓學生們在潛移默化中產生對剪紙藝術的興趣，充分發揮自身的想象力與創造力，創造出優秀的作品。這時候就需要教師們運用自己的方式去調動學生們學習剪紙藝術的積極性，比如在教授《畫小手》這部分內容時，教師可以首先利用多媒體教學展示生動圖像，吸引學生們的注意力，再讓學生們將自己的小手放到白紙上，用鉛筆勾勒出手的輪廓，最后剪出小手的形狀，這個過程雖然簡單，但是能夠調動學生們學習美術的積極性，讓他們體會到自身美術課堂的主體地位，通過自己動手設計出作品會讓他們更有成就感，通過剪紙藝術讓他們更加形象的了解藝術的美，鍛煉動手能力的同時也提升了學生們的繪畫能力。

3.融入剪紙藝術活動優化小學美術課堂

剪紙藝術作為我國傳統文化，傳達的不僅僅是藝術美，價值觀，還能夠幫助學生們樹立自信心，提升學生們的藝術情懷。剪紙活動生動有趣，能夠吸引學生們的注意力，因此，在小學美術課堂上，可以融入剪紙藝術這一教學活動，比如以生肖為主題讓學生們設計自己的剪紙作品，可以創設這樣一個問題，同學們知道自己的屬相嗎？你們能夠自己畫出來嗎？鼓勵學生們通過自己的雙手創造出屬于自己生肖的藝術作品，也可以利用生活中的事物引導學生們去感受生活，以生活為靈感創作出自己看到的生活中的美景或者事物，激發學生們創作的小帆在美術課堂中揚帆起航。

4.將剪紙藝術的教學技巧運用到小學美術課堂中來

剪紙藝術的類型多種多樣，剪紙形式更是豐富多彩，因此教師們可以借助剪紙藝術的技巧，將其運用到小學美術課堂中，讓學生們在剪紙中尋找美術創作的突破點，構筑藝術化、多樣化的美術課堂，幫助學生們去發現美的事物，并運用自己的小手，小腦去表達這些美的事物，將生活中的元素運用到美術課堂中來，剪出不一樣的色彩，剪紙的工具很方便，這就需要準備齊全，構筑剪紙美術課堂，在剪紙中提升學生們的審美能力，發掘生活中的真善美并勇于表達出來，教師們還要將剪紙的一些技巧告訴學生們，讓學生們少走一些彎路，更快融入課堂中來。將課堂中的理論知識與剪紙實踐更好結合在一起，豐富課堂內容的同時提升小學生們的審美能力，創造美的能力。

將剪紙藝術融入到小學美術課堂中來，不僅能夠弘揚我國的民族文化，更能提升學生們的審美能力，創造能力，構筑多元化的小學美術課堂，讓學生們體會剪紙樂趣的同時鍛煉他們的思維，提升小學生們的美術能力。

參考文獻：

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