試論不忘初心、牢記使命融入高中思想政治教育的必要性

聞金環

摘要：本文對高中思想政治教育進行了分析，探討不忘初心、牢記使命融入高中思想政治教育的必要性。 采取了行為研究法、文獻調查法、歷史研究法等的研究方法，最終總結的一些高中生思想政治教育的教育建議結果。

關鍵詞：高中; 思想政治教育; 融入; 不忘初心; 牢記使命

現代科技逐步鵬飛，人們的物質和精神生活得到了極大的滿足。 高中生作為祖國未來發展的中堅力量，更應該時刻保持好狀態，不忘初心、牢記使命，隨時準備迎接新時代的挑戰。 為此，高中教師的思想教育引導就顯得至關重要。

1.概念闡述

所謂初心者，人原始所懷之至純、至誠之心者也。 然而，隨著社會不斷發展進步，物質生活與精神生活得到充分滿足的前提下，人們的欲望也逐漸膨脹。 對于周遭不斷變化多端的誘惑，人們又如何去控制自己的欲望，不忘初心呢？在如今快餐化的信息時代，大量的信息不斷涌來，這其中自然也少不了一些鼓吹“精致生活”、“輕奢生活”的言論。 這樣的聲音帶著極大的誘惑吸引著正在建立穩定的人生觀和價值觀的中學生。 如何才能讓中學生可以在這樣紛亂的干擾之中守住初心，追逐自己的夢想，是當今中學教育工作者所值得深思的。作為當代社會主義社會的接班人，高中生的思想教育內容更應以不忘初心、牢記使命為關鍵。

2.不忘初心使命效能

不忘初心、牢記使命主題教育工作有利于更好的發揮黨員干部的帶頭作用，從而提高國家治理效能。不忘初心地跟隨黨的指引，以最大的赤誠為黨、為人民服務;牢記使命，永遠以祖國和人民的幸福和發展為首要任務，忠誠地為黨和人民服務。 這是作為一名教育工作者應盡的義務，也是我們應當遵循的理念指向。同時，這也是高中思想政治教育整體的指導思想與遵循根本。

3.初心使命植根高中思想教育的必要性

一個學生的高中階段，可以說是他的人生從稚嫩走向成熟的重要階段，同時也是他的心理和生理發生巨大轉變的階段。 高中生是敏感而又渴求變化的，他們此時的人生觀與價值觀正趨于穩定，但卻也極易受到外界的影響。即將步入社會的他們渴望得到社會的認可，同時也希望可以成為摒棄庸俗，傲然于世的強者。 不正確的人生觀和價值觀的灌輸和引導很容易使這個時期的學生在思想上發生變化。 現今社會之中，高中生因為受到不正確的引導而產生的庸俗化、世俗化、物質化等現象更是尤為突出。其實這些現象出現正是學生對自我認可和他人認可的一種追求。 很多學術從這時開始了兩極分化。

現今，網絡發展迅速，媒體也由傳統主流媒體向著更多變、更貼近日常生活的自媒體發展。 人手一個手機的情況在中學生中已經十分普遍。 在同時接受大量外界信息的情況下，學生的思想也在逐漸發生著變化。如何引導學生牢記初心，不忘本分，將作為社會主義合格接班人的思想融入理想信念之中，便是當代思想教育任務的重中之重了。 對于高中生人生觀與價值觀的發展趨向，四川日報做出了相關調查。 該調查設計了數十個與人生觀、價值觀相關的詞語，由被測試學生進行選擇。 然而，結果顯示高中生對于如何實現人生價值有著令人意外又擔憂的想法?！巴稒C取巧”成為不少學生的首選，被老一輩所崇尚的“甘為人梯”卻并不受到當代中學生的認可。除此之外，南開中學與天津師范大學聯合進行了一項調查研究，對天津市各中學（初中及高中）部分學生進行了問卷調查。 據調查顯示，參與調查的學生之中，對于“事業成功”、“婚姻美滿”的選擇均高于“性格堅強”、“知識淵博”等詞語。 而那些有關于奉獻精神的詞語，諸如“人民幸?！?、“奉獻社會”則幾乎不被這些學生所選擇。 由此，我們可以看出，對于獲得“社會認可”，當代中學生有著很明顯的異化現象，但是在人生最終價值的追求上，卻有著相同的目標。

此外，調查者還發現了另一讓人擔憂的現象，隨著中學生受教育程度的提高，“知識淵博”一詞出現的幾率卻在逐漸減少。這樣的情況不由讓我們深思。 當今社會仍然以應試教育作為教育工作的主流，學生在沉重的課業壓力之下，逐漸喪失了對新鮮知識的求知欲望。 這樣的情況難道不是與教育的實際理念相違背嗎？同時，隨著學生的年紀增長，貪戀享樂的思想也越發強烈。 這也說明了，隨著中學生對于現實社會生活的認識越來越多，思想模式受到外界的影響越來越大，思考的重點也逐步由形而上向形而下轉變。 這樣的情況難道不值得我們擔憂嗎？中學生對于生活的價值追求庸俗化、物質化，最終的結果將直接導致社會風氣的變化，造成更加深遠惡劣的影響。 對于這一現象，我們應當更加提高關注，時刻警惕，通過思想政治教育，讓學生的思想意識正向化，充分激發出他們的求知欲望，杜絕來自外界的不良信息對學生人生觀和價值觀的影響。

“世界那么大，我想去看看”，這句話曾引起很多人的共鳴。 外面的世界很無奈，也很精彩。在美麗而充滿誘惑的世界面前，如何永保持原來的你？要在在燈紅酒綠的世界面前能夠不失去自我，只有時刻接受現代思想的洗禮和教育，不忘初心，牢記使命。

高中生是祖國未來發展的希望和動力，保護好高中生的思想意識不被腐蝕、劣化是作為教育工作者時刻需要堅守的使命。 根據不斷變化的外界信息影響適當改變應對方式，始終堅持正向引導的思想政治教育理念，是每一個教育工作者應有的意識和覺悟。 我們同樣應當不忘初心、牢記使命，將學生的思想政治教育工作貫徹始終，為祖國培養出價值取向與人生信念堅定的接班人。

4.結束語

不忘初心，牢記使命價值觀在高中學校思想教育的融合是教育的跨越式發展的一個顯著體現。 在思想教育融合的過程中，我們需要掌握學生的一些學情，在掌握的過程中，可以利用媒體、網路等現代化的資源輔助，拓展學生的視野、開闊學生的思路，提高學生對新鮮事物的好奇心與探索欲望。 同時，利用一些實際案例向學生展示什么是真正的不忘初心、牢記使命，讓學生可以通過真實貼近生活的例子以體認感強化認同感，使他們的思想意識從單純的接受外界引導變成主動思考，堅定思想。 高中思想政治教育的本意是為了強化學生正確的思想意識形態，使學生能夠在步入社會之后充分發揮自己的主觀能動性，向著積極健康的發向發展。 這也是我國對于青少年教育的理念根本。

參考文獻：

[1] 王鳳，熊曉原. 深藏功名堅守初心——百歲老英雄陳訓楊[J]. 黨史文苑，2020，（1）：28-30.

[2] 佚名. 張富清：深藏功名64年堅守初心不改本色[J]. 工會博覽，2019，（27）：12.

[3] 蘇仙. 在不斷增量中提高效益擴大影響——《深藏功名堅守初心》一書發行體會[J]. 活力，2019，（21）：52.