手機媒體對高校學生教育管理的影響及策略探析

摘要：隨著手機媒體技術的不斷發展，當代大學生的學習、生活等方面都受到深刻影響，高校學生教育管理工作也受到極大沖擊。為迎接手機媒體在學生教育管理中的挑戰，高校要積極探索適應手機媒體環境下的學生教育管理途徑，增強教育管理工作實效性。

關鍵詞：手機媒體;大學生;教育管理

隨著信息化的不斷發展，大學生使用手機媒體進行學習、生活的方式也發生著巨大的變化，這對高校教育管理工作帶來了新的挑戰和機遇。高校教育管理工作需要積極把握當前手機媒體的性質，結合大學生特點，發揮手機媒體的積極作用，提高工作效率，促進學生成長成才。

一、手機媒體的特點

手機媒體是數字化發展的象征，是網絡媒體的延伸，與傳統媒體相比較，手機媒體具備以下特點。

（一）小巧輕薄、便于攜帶

隨著科技的發展，手機媒體也由發展之初的“大哥大”演變成如今的“輕薄”型，方便攜帶。

（二）簡單易懂、便于操作

人工智能的發展，使現在的手機媒體變得越來越智能，無論何種年齡階段的人群，在使用時都易于操作。

（三）功能強大、應用廣泛

手機媒體是網絡媒體的延伸，具有電腦功能的可延展性。

（四）技術進步、智能提升

隨著手機媒體技術的不斷發展，在功能上仍在不斷進步，各項技術還在不斷提升。

（五）種類繁多、價格便宜

手機媒體產品種類豐富，價格多樣，每人都可以擁有一部自己能消費得起的手機。

（六）方便快捷、信息暢通

手機媒體能夠實現一對一的傳播，在信息傳達上具有時效性。

（七）功能多樣、傳播廣泛

手機媒體的功能已經深入到人們生活中，如微信、微博、QQ、抖音、快手等為信息共享新途徑。

二、手機媒體對大學生的影響

在新媒體時代，手機媒體在學生的發展過程中起到了至關重要的作用。手機媒體的使用，對大學生的思想、行為及教育管理等方面都產生了深遠的影響。

（一）對大學生思想發展的影響

在網絡盛行和手機媒體普及的今天，手機媒體成為當代獲取信息的主要渠道，為大學生信息的接受提供了很大的便利。在大學校園中，我們隨處可見拿著手機的“低頭族”，他們出現在學校的教室、寢室、食堂等各種場所，在課堂教學中、課間休息、排隊等候中都在滑動手機屏幕，瀏覽來自世界各地的信息，交流、分享各種體會。但是作為社會文化信息的接受者，網絡信息質量參差不齊，很多大學生也還不具備辨別是非的能力，各種不良信息就會使大學生在思想上受到影響，影響他們的身心健康和價值判斷。

（二）對大學生行為發展的影響

手機媒體為大學生提供豐富資源的同時，也為他們自由言行提供了平臺，而且也帶來了新的生活交往方式，大學生在現實社會中沒有擁有或者渴望獲取的東西，他們就會通過在虛擬的手機媒體世界中尋求精神的慰藉，在虛擬的網絡世界里得到彌補、獲得滿足，獲得精神的愉悅和心理的滿足。如部分大學生因為平常受到道德規范約束而不能說的話，就在網絡上隨意表達，易出現言語偏激;由于過于依賴手機，影響了在現實生活中的正常交流，出現人際溝通問題;沉迷于網絡游戲，通過網游獲得成功的身份認同等。諸如此類現象，使大學生容易沉浸在虛擬世界中，使不少大學生在現實社會中出現人際交往障礙，抗壓能力脆弱，適應能力低下，而且也造成了不少大學生責任擔當意識不強、行為失范等問題。

（三）對大學生教育管理的影響

隨著手機媒體的廣泛使用，主流傳播媒介如書本、報紙、廣播、電視等受到極大的沖擊和挑戰。網絡溝通正在大面積取代面對面的交流，書本、紙面、信件的溝通正在被各種社交網站和聊天工具所拋棄。大學生都是通過手機媒體獲取信息，有時對信息的獲取和捕捉還超前于教師，這便會影響教師在學生心中的權威和主導作用。這給高校教育管理工作者提出了更高的要求，學生對老師的評價不再是以其知識淵博、博古通今為評判標準，而是要掌握手機媒體和網絡技術，就更加注重教師人格魅力的展示。

三、手機媒體環境下大學生教育管理策略探析

（一）提高教育管理工作者的新媒體素質

高校教育管理工作者要積極增強責任意識，主動運用手機媒體拉近與學生的距離，遵循教書育人、學生成長規律，加強教育管理工作中的改革創新，以提高教育管理效果，利用手機媒體加強和學生之間的有效溝通，在互動中引領學生正確看待問題，引導他們思想和行為積極健康發展，形成正確的輿論導向，維護社會和校園的穩定。

（二）培育大學生的手機媒體素養

大學生手機媒體素養主要包括大學生使用手機媒體素養、信息消費素養、信息生產素養、信息傳播素養及媒體社會交往素養等素養。培育大學生的手機媒體素養，加強大學生對手機媒體的正確認識和運用，將手機運用為是促進自身發展的一個工具，科學規范地使用手機媒體。在面對眾多網絡信息時，要有信息分析和判斷的能力，自覺抵制各種低級趣味、不良信息的侵蝕，要選擇主流媒體報道上的信息，不要道聽途說、信謠傳謠，以免擾亂正常的網絡傳播秩序。在運用手機媒體進行社會交往時，要尊重他人的表達和隱私等，也要注意維護自身手機信息安全，養成良好使用手機媒體的習慣。

（三）豐富學校課外教學模式

根據手機使用數據研究報告顯示：我國“擁有能上網的智能手機的大學生占61.2%，經常使用手機上網的有51.7%，高于全國平均水平”。高校利用手機媒體，通過微信公眾號、QQ群、抖音等向學生推發與學習、生活等相關的正能量信息，用貼近學生的方式進行管理，引導學生在復雜信息環境中的正確思維導向。依靠手機媒體在大學生中的普適性和信息傳遞方式的多樣性，開展好學生第二課堂。

四、結語

高校學生教育管理工作是一個系統工程，為更好地適應手機媒體環境下學生成長成才的需要，高校教育管理工作者就要不斷學習，與時俱進，提高自己運用和掌握網絡技術的能力，開發和利用手機媒體的優勢和強大功能，正確引領當代大學生合理運用手機媒體，增強學生教育管理工作的實效性。

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作者簡介：

嚴麗娜，貴州省貴陽市，貴州中醫藥大學。