深化校企合作協同育人的實踐案例

林才豐 葛裕群 羅俏

摘 要：本文以南寧市第四職業技術學校與中德諾浩（北京）教育投資有限公司深化開展校企合作項目實踐研究為案例總結提煉而成。學校通過建立深度的校企合作關系，開設“中德諾浩冠名班”，引進國際先進教育模式和教學方法，經過對國際通用證書課程、德國汽修技師培訓課程、德國教學模式的本土化開發實驗，采用與企業工作需求同步教學，引入第三方考評認證及提供優質的服務體系，校企協同育人，推進學校教育教學改革和發展。

關鍵詞：中德諾浩;校企合作;協同育人

一、項目實施背景

南寧市第四職業技術學校是國家中等職業教育改革發展示范學校，廣西第一批五星級中等職業學校。學校在辦學模式改革與培養模式創新方面，一直進行積極而富有成效的探索和改革。2013年3月，南寧市第四職業技術學校與中德諾浩（北京）教育投資有限公司簽訂校企合作協議。該項目由中德諾浩（北京）教育投資有限公司聯合德國F+U薩克森職教集團進行開發，人才培養為汽車維修和汽車營銷兩個專業方向。該項目在使用國際通用證書課程、采用與企業工作需求同步教學、引入第三方測評認證及提供優質的服務體系等方面具有明顯優勢。建立與中德諾浩的校企合作關系，開設“中德諾浩班”，引進國際先進教育模式，經過對國際通用證書課程和德國教學模式的本土化開發實驗，推進學校教育教學改革和發展。

二、項目主要目標

（一）引進德國教學模式，推動汽修專業教學改革

通過建立“中德諾浩班”，對接國際先進的人才培養模式，推動人才培養模式的改革創新;對接德國模式的國際證書課程，促進汽車專業課程體系改革;引入德國先進教學模式，推進教學模式改革;引進師資培養模式，提升汽修專業師資教學水平;引入優秀企業文化，提升專業文化和實訓室文化建設;引進國際證書認證，推動學生高質量就業。通過項目實施，提升專業整體辦學實力，擴大專業品牌影響力和輻射力。

（二）引入德國課程標準，培養高素質技術技能人才

通過與中德諾浩（北京）公司的合作，引入德國手工業協會“汽車機電服務技師”等國際通用證書課程和教學模式，并與我國職業課程相融合，注重培養學生學習能力、崗位適應能力、溝通協作能力等職業能力，培養高素質汽車服務技術技能人才，從而全面提高人才培養質量。

三、項目主要內容

項目主要開展以下內容：

1.專業建設及課程建設：共同論證、制訂合作專業的人才培養方案、教學計劃、課程標準，優化課程體系，實施本土化改造開發德國汽修課程模塊和教學資源包，開展教研活動及推進教研成果轉化。

2.共建專業實訓室：企業提供合作專業部分配套硬件設備和相關教學軟件，或將企業真實生產項目引入校園，創設真實職業環境和生產環境，采用與企業工作過程、工作需求同步教學。

3.合作師資培養：學校選派師資到企業進行培訓和實踐鍛煉，企業選派工程師或技術員到學校授課或提供技術指導服務、開講座、交流研討等。

4.合作科研項目研究：合作開展教育科研項目研究，企業提供部分科研項目經費、人員、場地支持，為學校開展產業發展、人才需求社會調研及交流考察提供幫助。

5.校企協同育人：開展訂單班或冠名班，校企共同制定人才培養計劃，共同組織教學，合作招生宣傳，實現“招生即招工”、學生“雙導師制、雙重身份”管理。

6.共建班級文化：協同開展職業素養教育，引進企業文化融入班級文化建設，企業提供一定的獎學金，用于資助家庭困難學生、獎勵優秀學生，以及班級文化建設所需的班服和社團活動資金。

7.實習就業合作：企業負責學生頂崗實習及就業安排，對學生實習過程按相關規定進行管理和開展相應的教學培訓活動。學校配合企業做好學生實習動員及管理工作。

8.共同把好質量監控：按照“崗位—能力—課程”和“工作任務——學習任務——理實一體”構建課崗對接課程體系，共同建立校企共同考核及引進第三方考核的綜合評價體系，以立德樹人為根本任務，注重培養學生的職業核心素養，抓好實學生品德、專業理論、專業技能、跟崗實習四個關鍵方面的考核，把好人才培養質量關。

四、項目實施過程

（一）“中德諾浩”項目引進

2013年3月，南寧四職校與中德諾浩（北京）公司簽訂《中德諾浩緊缺汽車人才培養項目合作協議書》。中德諾浩（北京）教育投資有限公司，是由清華科技園與德國F+U薩克森職教集團，共同投資創辦的專業教育服務機構，是國內領先的技能汽車人才課程提供商和服務商。德國F+U薩克森職教集團創建于1980年，是德國最大的“雙元制”職業教育培訓機構之一，是本項目德方的具體執行機構。

（二）打造“中德諾浩”項目特色

1.明確專業教學標準

“中德諾浩班”按照德國教學標準，引進德國教學模式開展職業教育，制訂以能力為導向的新教學大綱，培訓方案要求學校實施高比例的實踐培訓，讓中德諾浩班的所有畢業生都能在德系5大汽車品牌后市場企業中謀到合適的職業崗位。

2.明確職業崗位能力

“中德諾浩班”培養學生具備以下職業崗位能力：（1）汽車的保養、服務和維修工作能力;（2）診斷汽車故障，找出原因并排除故障;（3）檢查汽車電子和機械系統的功能，并記錄檢查結果;（4）檢查發動機管理系統、剎車系統及駕駛設置;（5）會操作汽車各功能系統并能使系統運行;（6）檢查汽車軟件系統的狀態并更新軟件;（7）為汽車補裝輔助設備，安裝附件;（9）預檢汽車，維護汽車;（10）為客戶提供信息和咨詢，接收客戶的委托并和客戶討論將要執行的工作。

3.明確就業方向

“中德諾浩班”畢業生可適應的工作崗位有：（1）汽車品牌特約經銷企業從事銷售、售后服務、倉庫管理、美容等技術工作;（2）汽車維修企業從事業務接待、索賠、修理;（3）汽車貿易和二手車市場、汽車租賃等部門從事業務和管理工作;（4）汽車金融和其他金融管理工作。

（三）組建“中德諾浩班”

根據實施方案，2013年4月，首個“中德諾浩班”在學校舉行項目宣講大會。項目負責人攜中德諾浩項目組及全體教師，向學校2014級汽修專業學生進行了項目宣講，詳細介紹了中德諾浩班選拔程序和入選條件，及中德諾浩班的教學安排與要求等。以后每屆中德諾浩班實行單獨招生，學生自愿報讀，按照公開、公正、公平原則，通過面試考核，合格者方可進入該班學習。

五、主要成果與成效

（一）促進了學校教育教學改革

通過深度開展中德諾浩校企合作項目，促進了國際優質教育資源的本土化實施，以及行業、企業和學校三方的人才培養合作機制的落實，形成了系列的專業建設標準，創新了汽修專業的技能人才培養模式;合作開發了8本汽修專業校本教材，加強了汽修專業生產性實訓基地的建設和管理;培養了一批具有國際視野、技術過硬及專業素養高的師資隊伍，提升了專業整體辦學實力及品牌形象。

（二）培養了高素質技術技能人才

中德諾浩班培養的學生不僅專業知識扎實，實際工作能力強，技能熟練上手快，而且他們的綜合素質好，勤奮好學，積極上進，富于創新，能很快融入企業，成為企業的骨干力量，給企業帶來了活力，得到了行業企業的認可。

（三）示范與推廣

南寧市第四職業技術學校汽修專業“中德諾浩”校企合作項目的成功經驗，得到了社會的高度關注，廣西主流媒體及網絡媒體等教育新聞機構進行了持續關注和相關報道，影響力向全國輻射，外省多個兄弟學校也慕名來校參觀學習、經驗分享。項目的示范、推廣作用顯著，大大推動了學校的專業建設與發展。

2018年度廣西職業教育教學改革研究項目《中職深化“產教融合”的研究與實踐——以南寧市第四職業技術學校為例》（項目編號：GXZZJG2018A031）