習近平青年觀對大學生思想政治教育工作的啟示

張閃閃

摘 要：中國共產黨歷來重視青年群體在國家發展中的重要作用。黨的十八大以來，習近平總書記著眼于我國青年群體的發展實際，從推動國家事業發展全局的高度，在不同場合針對青年發展及青年工作提出了一系列新思想、新論斷，逐漸形成了發展中的習近平青年觀。作為凝聚和團結新時代青年的強大思想武器，習近平青年觀邏輯鮮明、內涵豐富，它不僅具有引領新時代大學生思想政治教育工作的時代價值，同時也為新形勢下大學生思想政治教育工作的實施路徑提供了新的思路。

關鍵詞：習近平;青年觀;思想政治教育工作

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2020）08-0113-02

黨的十八大以來，習近平總書記對于青年的成長成才及其在國家發展中的作用非常重視，從勸誡年輕人“不要經常熬夜”，到告誡青年們“扣好人生第一粒扣子”，再到“青年強則國家強”，習近平總書記對當代青年寄予厚望，他多次在不同場合對話青年，就青年成長成才做過一系列指示和批示，逐漸形成了習近平青年觀。深入研究習近平青年觀，我們會發現，其中蘊含著豐富的大學生思想政治教育思想，這為高校開展思想政治教育工作提供了重要的理論指導和現實意義。

一、習近平青年觀的基本內容

1.青年的歷史使命。習近平總書記對于青年工作在黨和國家事業發展中的戰略地位問題高度重視，他肯定了青年群體在中國革命、建設以及新時代中國特色社會主義現代化建設中的生力軍作用，集中闡述了當前我黨“為什么要重視青年”的問題。

近年來，從與青年大學生的座談會，到慶祝中國共產黨成立95周年大會，再到黨的十九次代表大會，習近平總書記始終強調青年群體與國家前途命運息息相關。對于當代青年肩上的職責使命，他提出明確要求，“當代青年是與新時代同行的一代，要把中華民族偉大復興的歷史責任擔在肩上。”[1]當代青年是新時代中國特色社會主義事業的建設者和接班人，肩負著我國“兩個一百年”奮斗目標以及中華民族偉大復興中國夢的時代重任，青年工作的成敗直接決定著黨和國家事業發展的全局。

2.青年的價值取向。青年的價值觀培育問題是習近平青年觀的重要組成部分，它集中回答了“如何培養和教育青年”的問題。對于青年的價值觀養成，習近平總書記強調需要以社會主義核心價值觀為指引。十九大報告中習近平總書記指出：“培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點。”[2]新時代的今天，在全社會培育和弘揚社會主義核心價值觀，需要青年大學生走在時代的前列，成為社會主義核心價值觀的積極引領者。尤其是在互聯網與自媒體高速發展的今天，青年大學生的價值取向容易受到西方新自由主義、歷史虛無主義等價值觀念的影響，加強對大學生的社會主義核心價值觀念教育是習近平總書記反復強調的一個命題。

3.青年的成長成才。對于青年一代如何能夠健康成長成才，習近平總書記多次提出殷切希望和明確要求。從“勤學、修德、明辨、篤實”到“愛國、勵志、求真、力行”，從“有理想、有本領、有擔當”到2019年紀念五四運動100周年大會上的“六要”，這些要求是習近平總書記在準確分析當代青年發展所處的時代境遇的基礎上，對新時代青年發展理論的不斷深化與發展，它集中回答了中國特色社會主義新時代我們要“培養什么樣青年”的問題。

4.青年的培養方式。十八大以來，習近平總書記對于青年的培養方式多次詳細設計并給出明確指示，集中回答了“如何開展青年工作”的問題。他強調開展青年工作需要黨政重視、各方共治。各級黨委和政府、學校以及共青團組織要齊心協力為青年成長成才提供支持。近年來，總書記多次強調各級黨委和政府對青年工作要高度重視，要做青年的朋友，“始終關心和愛護學生成長，為他們放飛青春夢想、實現人生出彩搭建舞臺。”[3]同時，各級學校作為培養人才的搖籃，肩負著培養社會主義接班人的職責和使命，是青年培養工作的重要一方。共青團作為我黨工作的重要助手和后備軍，是黨和青年聯系的一根重要紐帶，其在青年工作開展中的作用同樣不容忽視，習近平總書記強調各級共青團組織要努力創造有利條件，增強服務意識，聯系服務好青年。

二、習近平青年觀引領大學生思想政治教育的時代價值

1.發展了馬克思主義青年學說。習近平的青年觀繼承和發展了馬克思主義的青年學說。馬克思主義經典作家們對青年在社會歷史發展中的作用都有過闡述。談到德國工人運動的發展，恩格斯曾指出：“實現這一變革將是德國的青年。”[4]他認為當時的德國工人運動最可依靠的力量是青年工人。毛澤東同志曾把青年比喻成早上八九點鐘的太陽。鄧小平同志則指出我們黨一切事業的繼承者是青年。江澤民同志指出我們社會中最具有活力的部分是青年。胡錦濤同志則認為“青年是整個社會中一部分最積極最有生氣的力量”[5]。習近平新時代青年思想正是在繼承馬克思主義青年學說的基礎上而形成的，它立足于黨的事業發展全局，完善、發展并豐富了馬克思主義青年學說。

2.指明了新時代青年思想政治教育工作方向。在中國特色社會主義進入新時代的背景下，習近平青年觀為新時代青年思想政治教育工作指明了方向。作為網絡下成長起來的一代青年，當代青年在生活方式、學習方式以及信息接收的渠道都在時刻變化，互聯網信息技術的高速發展決定了今天的青年思想政治教育工作環境、內容、方法以及載體都需要不斷的變化。習近平青年觀作為不斷發展的有關青年工作的新思想，圍繞著當代青年運動的時代主題，從實現中國夢的歷史高度，明確了新時代青年健康成長的正確道路、青年工作的路徑方法以及當前共青團工作改革發展的目標任務，為新時代的青年思想政治教育工作有序開展指明了方向。

3.豐富了新時代青年思想政治教育方法策略。習近平青年觀不僅為新時代青年工作部署“過河”的任務，又指導如何解決“橋或船”的問題，豐富了高校思想政治教育工作方法策略。十八大以來，習近平總書記在多種場合對青年工作的部署中，都明確提到過新形勢下開展青年工作需要注重方式方法。在社會主義核心價值觀培育上，他強調要春風化雨，使社會主義核心價值觀像空氣一樣融入學生的日常生活中;在培養大學生全面發展問題上，他指出要多方協同，取得合力，共同搭建平臺為青年全面發展提供環境與條件。習近平青年觀在解決青年一代的價值觀塑造、成長成才道路選擇以及培養方式方法等問題上都給予明確指導，為新時代做好青年大學生的思想政治工作提供了更新的方法和策略。

三、習近平青年觀啟示大學生思想政治教育的現實路徑

1.以青年大學生為中心，增強青年主體意識。青年工作關乎國家發展全局，習近平青年觀中對青年工作戰略地位的論述啟示我們，在今天開展大學生思想政治教育工作必須增強青年主體意識，堅持以青年大學生為中心。在思想政治教育過程中，青年大學生既是接受教育的客體，又是積極主動的自我教育主體，只有青年學生充分發揮自身的主體能動性，高校思想政治教育才能達到預期目的。如何能夠充分激發青年學生的主體意識呢？對此，習近平青年觀中多次強調全黨都要“關注青年、關心青年、關愛青年”。對于高校思想政治教育工作來說，就是以青年為中心，增強青年在思想政治教育過程中的主體意識。高校開展思想政治教育工作中，無論是在教育內容的設定、教育載體的運用，還是教育方法的選擇上都要始終堅持以大學生為中心，圍繞當代青年學生的成長特征與發展需要開展工作，從而增強青年大學生在思想政治教育過程中的主體意識，增強思想政治教育的親和力和針對性。

2.以中華優秀傳統文化為立足點，培育青年核心價值觀。習近平總書記對青年價值觀培育的論述，啟示高校在今天開展思想政治教育依然需要以中華優秀傳統文化為立足點，重視教育內容與形式的選擇，培育青年大學生的核心價值觀。

在改革開放進入深水期的今天，價值取向多元化、意識形態多樣化已經成為當前我國思想文化領域不容忽視的客觀現實。面對西方意識形態滲透、價值觀滲透，如何深化大學生對社會主義核心價值觀的認知，使其成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者呢？習近平總書記強調，中華優秀傳統文化是培育社會主義核心價值觀的重要立足點。高校可充分利用思想政治理論課堂、社會實踐活動、校園文化環境以及各級共青團活動等不同的教育形式與載體來增強大學生對中華優秀傳統文化的認知，營造良好的校園傳統文化氛圍，以中華優秀傳統文化為立足點，改變傳統說教、灌輸式的教育方式，使社會主義核心價值觀像空氣一樣以潤物無聲的方式影響青年大學生。

3.以理想信念教育為核心，幫助青年健康成長。中華民族偉大復興“中國夢”的實現過程中需要什么樣的青年人才？在紀念五四運動100周年大會上，習近平總書記對青年提出了“六點要求”，即“要樹立遠大理想、要熱愛偉大祖國、要擔當時代責任、要勇于砥礪奮斗、要練就過硬本領、要錘煉品德修為”[6]，這六點要求實際上為新時代青年思想政治教育提供了明確的目標體系。新時代的今天，高校開展思想政治教育，必須以習近平青年觀為指導，以理想信念教育為核心，深入開展樹立正確的政治觀、國家觀、時代觀、奮斗觀、成才觀以及道德觀教育，不斷豐富思想政治教育內容，幫助青年健康成長，為“兩個一百年”奮斗目標的實現以及中華民族偉大復興中國夢的實現培養合格青年。

參考文獻：

[1]習近平.在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03.

[2]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京：人民出版社，2017.

[3]習近平.在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2014-05-05.

[4]馬克思恩格斯列寧斯大林論青年[M].北京：中國青年出版社，1980：3.

[5]胡錦濤.在共青團十四屆四中全會上的講話[N].中國青年報，2001-02-19（001）.

[6]習近平.在紀念五四運動100周年大會上的講話[N].人民日報，2019-05-01.