切實將黨的領導貫穿立德樹人全過程

楊明

習近平總書記強調：“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證?！备咝５母救蝿赵谟诹⒌聵淙?，在于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在辦學實踐中，南京藝術學院充分發揮黨的領導這一中國特色社會主義大學的最大優勢，切實將其貫穿立德樹人全過程，結合學校特點、專業特色、藝術特質，通過把方向、明志向、樹導向三力并舉，努力培養擔當民族復興大任的“德藝雙馨”藝術人才。

站穩政治立場，堅守辦學方向

培養社會主義事業的建設者和接班人，要求高校牢牢把握社會主義辦學方向，回答好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題。我們堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，注重維護良好的校園政治生態和育人環境，時刻擦亮社會主義大學的辦學底色。

抓思想建設突出“領”。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領辦學治校、立德樹人各項工作，按照學懂弄通做實的要求，健全制度、創新方法、拓寬載體，把學習貫徹新思想不斷引向深入。探索將“不忘初心、牢記使命”作為黨的建設永恒課題和黨員干部終身課題的實踐路徑，建立黨委重大決策前專題學習制度，健全校院兩級中心組學習制度，完善集中學習、專題調研、讀書研討、宣講聯系等四項機制，做到自主學與集中學、系統學與跟進學、全面學與重點學、常規學與創新學“四個結合”，推動新思想進教材、進課堂、進培訓、進頭腦。

抓陣地管理突出“嚴”。堅持將管陣地作為樹正氣、強校風、育新人的關鍵舉措，著力加強黨對學校意識形態工作的全面領導。緊緊抓住意識形態工作責任制這個“牛鼻子”，倒逼工作責任的落實落地，切實增強領導干部的責任意識、底線意識、憂患意識和防控能力。在陣地管理上堅持從嚴把控，建立領導干部意識形態專項聽課制度，全面強化對線上線下課堂的督查、檢查和指導;加強校園宣傳陣地特別是網絡媒體的建設管理，嚴格對各類會議、講座、論壇，以及美術館、音樂廳、劇場等各類展演場所對外出租出借的審批管理，堅決杜絕錯誤思想、負面言論在校園傳播，維護積極向上、正氣充盈的良好育人環境。

抓師德師風突出“實”。針對藝術院校特點，突出“四有好老師”標準，樹立“育人先正師道”理念，堅持把師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務。一方面，在強化師德引領上出實招，充分挖掘校史資源，深入總結、廣泛宣傳南藝百年辦學精神和育人傳統，通過開展劉海粟等先輩大師紀念活動，舉辦保彬、馮健親、馬友德等老一輩藝術家、教育家作品展演及系列學術活動，為廣大教師立標桿、樹榜樣，引導教師以德立身、以德立學、以德施教。另一方面，在制度建設上求實效，建立健全師德師風建設長效機制，把專業教學、思政教育、師德師風等方面的要求體現在教師專業技術職務評聘、績效考核等工作中，切實強化教師第一身份、育人第一責任、師德第一標準。近年來，學校教師隊伍中不斷涌現出“中國好人”“全國優秀教師”等師德典型。

創新思政工作，激發報國志向

抓好思想政治工作是落實立德樹人根本任務的關鍵途徑。我們通過推動“三個融入”，切實增強思政教育的親和力、吸引力和實效性，積極引導廣大學子將愛國情、強國志、報國行融入到藝術理想和人生追求當中，實現思政工作因事而化、因時而進、因勢而新。

融入語言。主動應對信息技術發展對高校意識形態工作和思想政治工作帶來的新挑戰，切實加強新媒體建設，搶占校園意識形態新陣地，拓展思想政治教育新課堂。學校官微通過推送“重理、入情、有趣”的文章，把時代“大道理”蘊含于校園“小故事”和身邊“小人物”，把“想說的”融匯在學生“愛聽的”話語體系之中，既堅持在“說什么”上有立場、有態度，也做到在“怎么說”上有溫度、有深度，在手機“小屏幕”上搭建起了傳播社會主義核心價值觀的新渠道和開展思政教育的“大舞臺”。南藝官微訂閱數超30萬，連續5年入選全國高校官微百強。

融入課堂。用藝術激活思政課堂，在突出思政課思想性、理論性的同時，注重在親和力、針對性上下功夫，充分發揮思政課立德樹人關鍵作用。立足學校專業特色，通過開展“哲理微畫”“學理微說”“藝理微拍”等系列活動，將繪畫、攝影、演講、音樂舞蹈戲劇表演等藝術元素融入思想政治理論課教學，形成“小微”系列特色思政課堂，使思政課動起來、活起來、潮起來。深入挖掘專業課程思政元素，打造課程思政品牌，切實推動課程思政和思政課程協同育人的深入開展。例如，傳媒學院設立“追夢人”思想創播工作室，專注于紅色影像作品、主題漫畫手繪和原創音樂作品的創作與傳播;工業設計學院設立“啟承空間”，探索黨建引領現代工業產品創新設計的新模式;設計學院將主題創作與課程教學相結合，連續多年舉辦南京大屠殺遇難同胞叢葬地設計展。

融入日常。著力構建全員全過程全方位育人體系，深入實施以學習貫徹新思想、培育和踐行社會主義核心價值觀為重點的“思想引航工程”，以選樹榜樣典型、發揮優秀學子標桿作用為重點的“榜樣引領工程”，以廣泛開展社會實踐活動、打造社會實踐和校園活動品牌為重點的“實踐引導工程”，以加強思想政治工作隊伍建設、構建全員育人格局為重點的“師長引路工程”，將思政教育的觸角延伸至專業學習、社會實踐、校園活動、課余生活等方方面面，搭建起全方位、全天候、永不下課的“思政課堂”。

強化激勵引導，把牢創作導向

藝術創作和立德樹人相輔相成、相得益彰。我們堅持把理想信念教育、核心價值觀教育融入到師生日常的專業學習和藝術實踐之中，從宣傳發動、創作扶持、成果獎勵等方面激勵引導主題創作、精品創作，努力形成以“藝”揚“道”、“道”入“藝”心、“藝”“道”合一的美育之境。

圍繞重大主題。堅持提早謀劃、廣泛發動，圍繞黨的十九大勝利召開、改革開放40周年、新中國成立70周年等重要節點組織藝術創作，集中推出高質量展演活動。廣大師生緊扣時代主題、紅色主題、和平主題開展創作，涌現出多媒體音詩畫交響音樂會《和平頌》、大型油畫作品《南京審判》、革命題材話劇《那時花開》、大型舞蹈詩劇《闊步新時代》等導向鮮明、思想深刻、制作精良、觀眾叫好的優秀作品。廣大青年學子既鍛煉了專業技能，又受到了深刻的黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育。

圍繞重點任務。堅持把社會主義文化建設的“主戰場”作為培養高素質藝術人才的“練兵場”，積極引導師生走出象牙塔，主動參與重大文化工程建設，先后高質量完成了國家公祭鼎、亞投行新標徽和標志物、江蘇發展大會會標“錦繡蘇”、國慶70周年群眾游行江蘇彩車等設計任務。通過這些主題鮮明、內容鮮活、形式鮮亮的藝術實踐，進一步強化了青年學子扎根人民、扎根生活的創作導向，確立了關注時代、譜寫時代、謳歌時代的藝術追求，實現了藝術創作與立德樹人的有效銜接。

圍繞重要時事。新冠肺炎疫情發生以來，學校立足學科和專業特色，積極組織師生圍繞疫情防控開展主題創作，形成了以“藝”戰“疫”、“藝”同戰“疫”的良好氛圍。美術、影視、舞蹈等專業師生利用新媒體平臺，推出了大量戰“疫”主題藝術作品。音樂專業師生創作了多首抗疫主題歌曲，用提氣感人的音樂作品“聲”援疫區。設計、傳媒專業師生創作的“我在崗”系列漫畫和馳援湖北系列海報由新華社官微等平臺發布，累計被全國800余家媒體轉載。更多的老師和學生心系疫情、心系國運，用鍵盤、用畫筆、用歌喉、用真摯的情感和滿腔的熱情為抗擊疫情搖旗吶喊、加油鼓勁，充分體現了南藝人以藝弘德、以藝載道的優良傳統和藝術追求。

（作者系江蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員、南京藝術學院黨委書記）

責任編輯：蘇勝利