淺談自然拼讀法在小學英語教學中的應用

摘?要：英語課程已引起各界更多地關注，小學英語教師逐步完善教學方法提高教學水平，不斷改革并完善小學英語教育模式。自然拼寫方法引起了許多教師的注意，越來越多的教師開始使用這種教學方法。自然拼寫法能夠提高學生的單詞記憶能力，使學生記住更多的英語詞匯，使學生學習起來更加容易，但目前的自然拼讀法教學結果仍然遠沒有達到想象中的那么好。

關鍵詞：小學英語教學;聽寫單詞;學習

小學英語課程受到了社會各界的關注，因為英語作為在世界范圍內使用最廣泛的語言，從小培養孩子的英語學習能力是很重要的。與課程改革前相比較，小學教材的內容和單詞的數量都有了大幅度的增加。接下來的挑戰，就是老師和學生記住單詞記憶的問題，現在很多學生記憶單詞的方法相對單一死記硬背，效果當然沒有那么好，如果這樣持續下去，小學生學習英語的興趣就會大大降低，小學的基礎就沒有打好。對學習英語的信心就會受到嚴重打擊。因此，本文建議采用自然拼寫法，來幫助學生學習和記憶單詞，自然拼寫法是學生擺脫記憶痛苦的一個好方法。

一、 自然拼讀法的概念

在小學英語中，如何拼寫單詞的核心是指導學生掌握字母的基本發音和拼寫規則，尤其是最基本的發音，幫助學生學習詞匯，遵循發音、字母和混合字母的規律。在日常學習和生活中，學生可以看到陌生的單詞，可以通過自然拼寫法拼寫出來，或者聽到單詞在腦海中會有一個大致的概念，閱讀時增加單詞的語調，來不斷提高學生的學習英語的能力以及其應用能力。

二、 自然拼讀的重要性

自然拼讀法對我國小學英語的教學和英語教育的發展，有著十分積極的作用和非常重要意義。主要有以下幾個方面：

（一）能夠有效提高小學生對英語的學習興趣

自然拼讀方法能有效地幫助小學生提高英語學習效率提升學習興趣。可以幫助小學生在學習英語單詞和文章時不必再像以前那樣死記硬背而是慢慢地理解單詞理解文章，提高小學生記憶單詞和理解單詞能力，提高學生學習英語的濃厚興趣，逐步提高學習英語的信心。

（二）提高小學生英語學習的能力

應用自然拼寫法可以幫助小學生提高英語水平，使英語學習更加輕松。這將有助于不斷提高小學生學習英語的能力和應用能力，促進小學英語教學的持續發展。

（三）促進小學英語改進教學方式

在老師的教學過程中，隨著自然拼寫法的不斷推廣和實施，將會不斷出現各種各樣的問題，這就要求我們老師在面臨問題和挑戰時要克服困難勇往直前，不斷完善英語教學和教學方法。

三、 小學英語教學中應用自然拼讀法

（一）利用漢語拼音的遷移作用

我們的學生基本從小學時期就掌握了漢語拼音的寫作和發音，在小學三年級時就初步形成了完善的漢語拼音的寫作和發音能力，漢語拼音發音與英語拼音的發音存在著一部分相似的地方。

（二）努力創設自然拼讀的學習氛圍

教師還可以為學生創造一種自然拼讀的學習氛圍，并教學生在課堂上如何拼寫單詞。比如，一些學生在日常生活中幾乎記不清的單詞可以印在海報上，掛在教室的墻壁上，慢慢地影響到學生的學習習慣。對于大多數小學生來說，缺乏良好的英語學習環境和學習習慣使他們很難學習和理解英語詞匯，這樣英語學習就變得困難起來。自然拼寫法的推廣和應用使學生更容易理解和記憶單詞，自然拼寫法可以從漢語拼音中遷移，通俗易懂可以大大激發小學生學習英語的興趣。

（三）書寫教學

為了鞏固小學生的英語基礎，不斷提高英語素養，教師不僅要要求學生閱讀，還要能說會寫。自然拼寫方法對學生的英語作文寫作有非常嚴格地要求。事實上，老師可以通過使用自然拼寫方法指導學生來進行寫作，我覺得自然拼寫法能有效地提高學生的英語寫作能力。自然拼寫法對學生的英語作文寫作有非常嚴格地要求。事實上，老師可以教學生用自然拼寫方法寫作。在此基礎上，教師應引導學生進行自然拼寫教學活動，在聲音、形狀、意義等方面進行單詞的解析。教師也應該要求學生在課堂內和課外寫正確的英語單詞。

（四）閱讀教學

教師應注重引導學生在有規律的情況下使用字母和發音，這樣他們就不會長時間沒有復習忘記單詞。因此，在平時教學過程中老師應積極組織英語閱讀培訓活動鼓勵學生參加。對于剛接觸英語的小學生來說，英語的學習應該開始從學習一個簡單的單詞逐漸過渡到復雜的單詞，然后逐漸延伸拓展到一個完整的故事，使學生不至于一開始就喪失學習的興趣。通過老師引導學生提高英語學習水平，逐步發展好我國的英語教育工作，逐步提高英語教育水平，幫助學生學習英語。

四、 結束語

隨著我國教育改革的不斷推進，對小學生學習英語課程也出現了一些新的要求。在學習壓力越來越大的情況下，有必要不斷實踐，提高學生在英語學習之初對英語單詞正確發音的觀念，幫助小學生在遇到新單詞時準確發音，這對他們以后的學習是很好的幫助。因此，應用自然拼寫法是非常必要的。

參考文獻：

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作者簡介：

郭袆，內蒙古壯族自治區烏蘭察布市，內蒙古卓資縣大榆樹鄉后房子中心校。