淺議網絡傳播對大學生教育的影響

【摘? 要】隨著信息技術不斷發展，互聯網在大學校園得到普及，這有利于教學改革的推進。大學應當合理利用網絡傳播平臺，對現有的素質教育體系進行不斷完善，采取一定的措施降低網絡傳播的消極影響。

【關鍵詞】網絡傳播;大學生教育;教育環境

1.網絡傳播環境

隨著信息技術不斷發展，目前網絡已經在大學校園得到普及，大學生可以在自己寢室連接網絡，可以在任意時刻、任意地點享受信息技術發展帶來的便利。

大學教育對于一個人的成長非常關鍵，肩負著素質教育的重任，會對學生未來發展產生重要影響。傳統的教育模式，學生聽課的積極性不高，對課堂內容不感興趣，有些學生會在上課期間睡覺、玩手機，甚至不來上課等。針對這種情況，必須要實行教育改革。如果能夠將現有的教育模式和互聯網教育相結合，將使很多問題迎刃而解。

眾所周知，互聯網傳播其實就是對信息技術的有效利用。學校可以把學生的信息輸到系統中，逐漸形成一種交互式更強的教學方式，這樣就可以為學生帶來更多的自由空間，同時還能有效提高他們學習的積極性。大學生可以利用這個載體積極地表達自己的想法，使自己成為課堂的主體，擁有更多話語權，這會使教學效果得到有效提升。對于老師來說，通過這個網絡傳播平臺，既能提高教學效率，又可以及時了解學生的具體情況，針對學生提出的問題及時解疑答惑。總而言之，網絡傳播平臺對于大學生教育而言，具有非常重要的影響。

2.網絡傳播教育環境對大學生的影響

大學生通過網絡獲取信息，分享自己的見解，無論是知識層面還是道德層面都出現了一種新氣象。這對大學生價值觀的形成產生了非常關鍵的影響。

校園網絡的普及會對大學生產生諸多積極影響，能夠使他們的視野更加廣闊，讓他們方便獲取各種信息，通過互動交流，可以和老師同學及時溝通。互聯網使人與人之間不需要面對面交流，這對于那些相對比較靦腆的學生而言非常有利，可以和同學朋友進行溝通交流。學生能夠通過互聯網工具與老師進行及時溝通，可以方便地詢問老師問題，老師也可以為學生提供專業指導。就這方面而言，互聯網技術的發展能夠為學生學習提供很大的便利。除此之外，網上也已經出現了很多在線課程視頻，這樣學生可以在宿舍或者圖書館等任何有網絡的地方進行學習，足不出戶享受名師的指導，對于有不懂的問題都可以從網絡獲取。對于老師來說，通過積極運用網絡傳播平臺，能夠和學生開展及時有效的互動交流，彌補傳統教育方式的短板。對于那些需要講述背景知識的教學內容，可以事先在網絡上搜集相關的視頻資料，課堂上向同學們進行放映，能夠提高學生的學習積極性，收到更好的教學效果。課后，老師可以通過網絡傳播平臺讓學生對教學進行反饋，根據反饋內容及時了解學生的學習情況，并找出教學中存在的問題，針對這些問題及時進行整理和修正，從而逐漸形成一種良好的學習氛圍，實現老師與學生之間的有效互動溝通，為課堂教學增添趣味性。

3.網絡傳播對大學生的影響

大學生群體即將走入社會，受到社會的高度關注，針對這部分群體的校園管理存在著諸多問題。要做好校園管理工作，必須要重視思想引導的作用，讓校園管理變得更加規范，更有質量和效率。要開展實際調查，分析網絡傳播對大學生產生消極影響的主要因素，制定相關的規章制度，盡可能降低這種影響。

首先，我們在考慮網絡傳播對學生造成的消極影響時，大多都會想到大學生經常上網，沒有將精力放在學習上，進而會造成學習成績的下降，不利于未來的成長。通過調查發現，很多大學生上網時間并不長，通常會在一到兩個小時左右，并沒有占用太多的學習時間，屬于合理范圍內的休閑娛樂。因此，在對大學生學習成績下滑的原因進行分析時，需要對上網這個因素進行重新考量，不能把導致學生這些成績下滑的原因全部歸結到上網方面，客觀分析上網的消極影響。

其次，網絡傳播非常迅速，所涉及的信息內容非常廣泛，內容質量魚龍混雜，存在很多不良信息，其中包括淫穢色情、暴力等。然而，對于大學校園網而言，通常都設置了相應的防火墻，能夠有效防止學生通過校園網接觸到這些不良信息。家長和老師不必過于擔心，老師也可以不斷加強思想教育工作，提高大學生自覺抵制有害信息的綜合能力。

最后，很多大學生在利用網絡平臺與他人進行交流的時候，會利用網絡進行偽裝，接觸違法行為的邊緣。這種情況的存在并非完全是互聯網的過錯，主要還是由于大學生沒有接受良好的思想道德教育，導致道德的缺失。因此，在對網絡傳播影響進行分析的過程中，要能夠做到客觀的認識問題。

通過以上幾個方面的分析可知，網絡傳播對于大學生的影響是切實存在的，也是多方面的。在研究大學生上網問題時，要針對具體問題進行客觀評價，只有提高管理水平，趨利避害，才可以有效避免網絡傳播帶來的消極影響。

4.如何將校園網建設成為更好的教育環境

互聯網不僅是一個工具，同時也是一種環境。在這個環境里，可以對大學生進行思想道德教育，能收到良好的效果。因此必須要對校園網建設給予高度的重視，秉承認真負責的態度，不斷提高理論研究水平，注重實踐探索，根據大學生心理特點開設相應的教學課程。

首先，校園網絡環境需要對多種文化特征進行融合，需要融入思想政治教育，同時對教學內容作進一步的豐富，使之具有更加鮮明的特色，從而提高學生學習的積極性，激發他們的興趣愛好，使大學生潛移默化地受到先進文化的影響，自覺抵制有害信息。

其次，制定相應的管理措施，確保規范性，逐漸形成一套統一嚴格的管理制度，對于那些想要違反制度的大學生起到一定的威懾作用。同時，要注重管理的方式方法，注重思想教育的作用，通過剛柔并濟的方式，能夠收到更好的教育效果。

最后，要重視校園網和互聯網的融合。由于大學生即將走入社會，必須要能夠提前或及時了解社會各類信息，因此學校也需要注重這方面的融合，幫助學生獲取社會信息，為他們提供招聘信息以及學術信息。如果能夠運用好互聯網上豐富的教育資源，將會使校園網絡成為更好的育人平臺。

5.結語

在網絡傳播大背景下，大學校園必須要對現有的素質教育體系進行不斷完善，這需要學生老師共同努力，最終形成一個良好的教育環境。大學老師需要運用好互聯網平臺，創新教學模式，使教學獲得更好的效果。大學生應當做到自覺抵制互聯網中的不良信息，防止網絡傳播的負面影響。只有這樣，才能真正發揮網絡傳播在大學生教育方面的重要作用，實現育人的目的。

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作者簡介：黃翩翩（1999.8-），，女，浙江常山人，傳播學專業。