高職院校如何開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育

魏武

摘? ? 要： 高職院校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育具有重要意義，開展主題教育要在學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四個(gè)方面下功夫。高職院校在主題教育中取得的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，可以在今后開展黨內(nèi)集中教育時(shí)加以運(yùn)用。

關(guān)鍵詞： 高職院校? ? 主題教育? ? 實(shí)踐探索? ? 規(guī)律性認(rèn)識(shí)

在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是黨的十九大確定的重要任務(wù)，高職院校在開展主題教育工作中既要嚴(yán)格落實(shí)黨中央部署，做到不偏向、不漏項(xiàng)，又要結(jié)合高職院校實(shí)際情況，采取針對(duì)性強(qiáng)的措施，確保主題教育取得實(shí)效。同時(shí)，通過開展主題教育實(shí)踐，可以獲得一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)，為今后高校開展集中教育提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

一、高職院校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要意義

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育正值新中國(guó)成立70周年和全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)正值全國(guó)職業(yè)教育改革的重要關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨著一系列深刻問題，高職院校正處于搶抓機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)的重要時(shí)期。高職院校在此時(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，具有迫切的現(xiàn)實(shí)需要。

（一）開展主題教育是用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，知行合一的迫切需要。

堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦，是中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝前面道路上重重困難、取得歷史性成就的思想基礎(chǔ)和理論支撐。當(dāng)前中國(guó)進(jìn)入了新時(shí)代，新發(fā)展需要有黨的最新創(chuàng)新理論進(jìn)行指引。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，具有嚴(yán)密的理論體系和深厚的實(shí)踐根基。當(dāng)代共產(chǎn)黨人堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，必須從學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入手，從學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論入手，強(qiáng)化理論武裝。當(dāng)前高職院校的一些黨員、干部在理論武裝方面還存在問題：有的不重視政治理論學(xué)習(xí)，借口工作忙、抽不出時(shí)間，不愿意學(xué)習(xí);有的學(xué)習(xí)不全面不深入，蜻蜓點(diǎn)水，一知半解，沒有做到學(xué)深悟透;有的對(duì)于黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)不走心;有的學(xué)用脫節(jié)“兩張皮”，等等。要解決這些問題，就需要深入開展主題教育，引導(dǎo)廣大黨員干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，以黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作順利開展。

（二）開展主題教育是加強(qiáng)高職院校新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要。

加強(qiáng)黨的建設(shè)，是高職院校高質(zhì)量發(fā)展的政治保證和組織保證。當(dāng)前高職院校黨建工作中還存在一些問題：有的基層黨組織存在黨建工作與中心工作脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象;有的基層黨組織和黨員的執(zhí)行力不強(qiáng)，落實(shí)上級(jí)和學(xué)校黨委的決策部署措施不力;有的基層黨組織黨建工作因循守舊，創(chuàng)新力度不大，特色不明顯，等等。解決這些問題，就需要通過開展主題教育，認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，努力把中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。

（三）開展主題教育是密切黨同師生群眾血肉聯(lián)系的迫切需要。

高職院校要想凝聚人心、匯集發(fā)展的不竭動(dòng)力，就必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷增強(qiáng)師生的獲得感、幸福感，努力讓學(xué)校改革發(fā)展成果更多更公平惠及師生員工。當(dāng)前，有的高職院校黨內(nèi)一定程度上存在脫離群眾的問題：有的黨員干部高高在上，不接觸群眾，不夠關(guān)心群眾疾苦，不能解決師生實(shí)際問題;有的黨員干部執(zhí)行群眾路線不力，工作上脫離群眾，拍腦袋決策;有的黨員干部存在形式主義。這些問題危害了干群、黨群關(guān)系，破壞了學(xué)校事業(yè)發(fā)展。開展主題教育活動(dòng)，就是要進(jìn)一步教育引導(dǎo)廣大黨員干部樹牢群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，踐行群眾路線，改進(jìn)工作作風(fēng)，實(shí)實(shí)在在為師生服務(wù)，紓難解困，通過為民謀利、為民盡責(zé)，取得師生員工的信任和擁護(hù)。

（四）開展主題教育是推動(dòng)高職院校高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。

高職院校的高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于學(xué)校黨組織帶領(lǐng)廣大黨員和師生員工艱苦創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為。特別是當(dāng)前正處于全國(guó)性的職業(yè)教育改革發(fā)展黃金期，職教20條、“雙高”建設(shè)、辦學(xué)自主權(quán)擴(kuò)大等一系列政策措施密集出臺(tái)。在這一緊要關(guān)頭，更加需要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓搶發(fā)展機(jī)遇，贏得發(fā)展主動(dòng)權(quán)。當(dāng)前，有的高職院校發(fā)展還存在不足之處，比如：教育教學(xué)改革不夠深入;人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新還跟不上形勢(shì)需要;師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng);辦學(xué)治校水平有待進(jìn)一步提高，等等。要解決這些問題，就需要通過開展主題教育，發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，發(fā)揮學(xué)校基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，激發(fā)全校上下銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神，直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，努力攻堅(jiān)克難，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的高職教育，推進(jìn)高職院校新時(shí)代的新發(fā)展。

二、高職院校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的有效路徑

高職院校開展主題教育要緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿全過程，著力在以下四個(gè)方面下功夫：

（一）強(qiáng)化理論武裝，著力在學(xué)習(xí)教育上下功夫。

要緊扣習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述，引導(dǎo)廣大黨員、干部原原本本學(xué)，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

學(xué)習(xí)教育中，要堅(jiān)持分類指導(dǎo)。一方面要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，堅(jiān)持以上率下。通過中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班，采取領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)學(xué)、集中研討等方式，確保學(xué)習(xí)效果，為全校的學(xué)習(xí)教育做好示范。另一方面，抓好廣大黨員這一“絕大多數(shù)”，以黨支部為單位，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等，組織廣大師生黨員開展學(xué)習(xí)教育，相互交流啟發(fā)，使黨員不斷有新進(jìn)步新領(lǐng)悟，不斷增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)。

學(xué)習(xí)教育中，要?jiǎng)?chuàng)新方式方法。針對(duì)學(xué)校黨員實(shí)際，采取案例教育、微信公眾號(hào)、微視頻、知識(shí)競(jìng)賽等生動(dòng)鮮活、喜聞樂見的方式開展學(xué)習(xí)。要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織開展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育。要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新講話和指示批示精神，學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史，開展對(duì)黨忠誠教育。要把理論學(xué)習(xí)同研究解決學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定突出問題和黨的建設(shè)面臨的緊迫問題結(jié)合起來，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

（二）堅(jiān)持深入基層，著力在調(diào)查研究上下功夫。

要圍繞深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央重大決策部署，圍繞師生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層、調(diào)查研究下基層、宣傳黨的方針政策下基層，真正把情況摸透、問題找準(zhǔn)、工作做實(shí)。

要圍繞自身職能職責(zé)發(fā)揮情況，深入查找存在的問題，著力解決實(shí)際問題，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，提出有針對(duì)性、指導(dǎo)性、操作性的意見建議，形成高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告。

要注重調(diào)查研究成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用，領(lǐng)導(dǎo)干部通過講專題黨課，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，通報(bào)調(diào)研成果，反思工作差距，明確改進(jìn)工作的思路措施，充分發(fā)揮調(diào)研推動(dòng)工作的重要作用。

（三）注重深挖細(xì)照，著力在檢視問題上下功夫。

主題教育要突出問題導(dǎo)向，直奔問題去，把檢視問題作為著力點(diǎn)和突破口。既著力解決黨員、干部自身存在的問題特別是思想根子問題，堅(jiān)守理想信念、初心使命不動(dòng)搖，又著力解決師生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)查擺自身在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的差距，查擺自身在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的不足，查擺自身在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾路線、群眾感情方面存在的短板，深刻檢視剖析。廣大黨員重點(diǎn)查找黨員意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)師生、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足。在深刻檢視剖析的基礎(chǔ)上列出問題清單，明確整改方向。

（四）突出“改”字當(dāng)頭，著力在整改落實(shí)上下功夫。

主題教育要以解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把“改”字貫穿始終，通過解決師生反映強(qiáng)烈的突出問題，做到立竿見影，讓師生員工看到實(shí)實(shí)在在的成效，增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感、安全感。

整改工作要從一開始就抓起來，即知即改、應(yīng)改盡改，并貫穿始終。能夠當(dāng)下改的，明確時(shí)限和要求，按期整改到位;一時(shí)解決不了的，要盯住不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改。要重點(diǎn)聚焦檢視出的突出問題，列出整改清單，明確整改任務(wù)、責(zé)任人、整改時(shí)限，采取項(xiàng)目化管理，對(duì)賬銷號(hào)、逐項(xiàng)整改。要把握主題教育著力點(diǎn)，緊緊圍繞為黨育人、為國(guó)育才，緊扣立德樹人的根本任務(wù)，聚集貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要講話和指示精神、健全“三全育人”體制機(jī)制、加強(qiáng)思想政治工作和思政課建設(shè)等方面，著力整改解決黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、基層黨組織建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作、學(xué)生社團(tuán)工作中存在的突出問題。

整改落實(shí)要突出實(shí)效性。廣大師生黨員要通過主題黨日，結(jié)合自身實(shí)際，積極參加志愿服務(wù)，為身邊群眾辦實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命。

主題教育結(jié)束前，要高質(zhì)量開好專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。通過深刻的自我批評(píng)和嚴(yán)肅的相互批評(píng)，達(dá)到紅臉出汗、排毒治病的效果。

三、高職院校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的規(guī)律性認(rèn)識(shí)

通過主題教育工作實(shí)踐，可以總結(jié)提煉出一些經(jīng)驗(yàn)啟示，供高職院校今后開展黨內(nèi)集中教育時(shí)利用。

（一）聚焦主題、緊扣主線是抓好主題教育的根本。

高職院校主題教育要始終聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，緊扣學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，結(jié)合高職院校實(shí)際深入開展，確保主題教育不“走神”、不“散光”。

（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下是抓好主題教育的前提。

高職院校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，帶頭學(xué)習(xí)研討、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實(shí)，做好示范，從而推動(dòng)主題教育深入開展。

（三）突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌推進(jìn)是抓好主題教育的核心。

主題教育過程中，明確學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施，并將四項(xiàng)措施共同推進(jìn)，不劃階段，不分環(huán)節(jié)，有機(jī)融合，打破習(xí)慣思維和路徑依賴，收到良好效果。

（四）直面問題、較真碰硬是抓好主題教育的關(guān)鍵。

主題教育中，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從一開始就改起來，奔著問題去、盯著問題改，切實(shí)解決了許多教職工關(guān)切及長(zhǎng)期困擾學(xué)校改革發(fā)展的痛點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以實(shí)實(shí)在在的成果取信于民，并將有力推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

（五）上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)是抓好主題教育的保障。

主題教育過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭抓落實(shí)，學(xué)校各級(jí)各部門和廣大黨員積極參與，齊心協(xié)力、步調(diào)一致，嚴(yán)格按照上級(jí)要求開展工作，從而確保主題教育不偏向、不漏項(xiàng)，蹄疾步穩(wěn)，順利開展并取得實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：2019年度廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目“高職院校開展‘不忘初心、牢記使命主題教育的實(shí)踐及機(jī)制研究”（2019A001）。