加強高校學生黨員黨性教育的思考

李孟秋 張立明 趙小俊

摘? ? 要： 加強高校學生黨員黨性教育不僅可以提高黨員的綜合素養，而且可以提高高校黨建工作質量和工作效率。高校應該充分整合資源，開展黨員教育活動，堅定理想信念，發揮黨員先鋒模范作用，這不僅是黨政建設的要求，而且是促進高校大學生健康成長的重要途徑。高校相關部門應該針對高校學生黨性修養存在的問題加強黨性教育，建立高質量的黨組織隊伍，為社會主義建設創造條件。

關鍵詞： 高校? ? 學生黨員? ? 黨性教育

黨性是共產黨員的根本，直接影響黨的發展方向，目前高校大學生黨員數量越來越多，他們是黨員隊伍中的新鮮血液，所以加強高校學生黨員黨性教育是十分必要的。只有這樣，才能更好地發揮黨員先鋒模范作用，為周圍同學提供服務和幫助，從而營造良好的校園氛圍。本文主要基于這一背景，首先分析當前高校黨員存在的問題，然后探究加強高校學生黨員黨性教育的重要意義，最后提出加強高校學生黨員黨性教育的主要途徑。

1.一些高校學生黨員存在的問題

1.1部分學生入黨動機不夠端正

調查顯示，大部分學生都希望加入黨組織，但是入黨動機各不相同，一些學生是為了提升自己的競爭優勢，豐富簡歷，應聘時吸引用人單位的注意力;一些同學是為了炫耀自己，認為黨員與別人不一樣，從而獲取自己的利益;還有一些同學是為了考公務員或者考研時有優勢，或者為了今后在崗位中更快地晉升等。這些同學的入黨動機不夠端正，在很大程度上影響黨員隊伍質量。

1.2部分學生理想信念不夠堅定

只有黨員具有堅定的理想信念才能保證黨建設事業可持續發展，而且是共產黨員信仰的核心。當前大學生處于社會經濟快速發展的轉型時期，有條件好好學習不愁吃穿，遠離戰爭，在精神文明社會，大學生的物質條件較好，思想容易受到外界因素的干擾，這也是某些大學生黨員政治意識不強、對政治理念缺乏認識的重要原因。

1.3部分學生黨員的先鋒模范作用不太明顯

近幾年，黨組織越來越關注高校學生黨員工作，提高高校黨建工作效率和工作質量是當前黨組織領導機構面臨的重要問題。目前，一些學生黨員沒有嚴格要求自己，缺乏大局意識，難以在學習和生活中發揮模范先鋒作用。同時難以很好地處理自己與集體的關系，做不到個人服從集體。還有一些黨員礙于面子，對于身邊的同學和朋友犯錯誤，沒有及時制止，任由他們作為，比如當宿舍同學使用違章電器時視而不見。事實上，學生黨員不僅要服務周圍的同學，還要以身作則，發揮先鋒模范作用，帶領周圍同學共同營造和諧、健康、積極的校園氛圍，做合格的共產黨員。

2.加強高校學生黨員黨性教育的重要意義

2.1為黨組織注入新鮮血液提高黨的先進性

大學生黨員往往都是成績好、素質佳的學生，高校黨員隊伍是一個有朝氣、有文化的群體，他們的黨性修養和綜合素質是影響黨的事業發展的重要因素。只有高校學生黨員具備良好的黨員修養，才能保證黨的事業的先進性及未來可持續發展。

2.2有利于校園文化建設

目前社會處于重要的轉型時期，為社會培養優秀的人才是高校的目標，因此高校要重視黨員黨性教育，發揮黨員模范作用，以此加強校園文化建設，為學生營造和諧的校園氛圍，保證教學活動順利進行，而且黨員模范作用有利于積極健康、助人為樂班風的形成。

2.3有利于提高大學生綜合素養

大學生黨員不論在成績上還是能力上，都是班級中的優秀學生。但是，一些不良風氣影響學生的心理和行為，導致一些學生黨員不僅沒有發揮模范帶頭作用。在這種情況下，一些學生入黨動機沒有端正，黨性教育可以幫助他們及時發現不足，端正入黨動機和生活態度，從而步入正軌，不斷提高綜合素養。

3.加強高校學生黨員黨性教育的思考

3.1發揮信息技術的優勢

近幾年信息技術快速發展且被應用在各個領域，在很大程度上改變人們的生活方式、學習方式和工作方式，所以信息技術成為提高工作效率的重要工具，高校黨員黨性教育應該發揮信息技術的優勢，豐富教學手段，避免單一的教學方式影響教學效果，使學生產生抵觸心理。為此，高校應該根據實際情況及時創新教學方式，在傳統教學模式的基礎上借助網絡平臺為學生提供學習資源和學習平臺。比如可以使用微信、微博、學習強國、慕課等平臺開展黨員黨性教育，提高黨員的思想認知，增強責任感和服務感。比如學校可以借助多媒體播放戰爭電影、紀錄片或者感動中國十大人物等，組織黨員觀看，要求他們寫下心得體會，通過這種情感觸動使黨員堅定理想信念。

3.2重視黨內政治生活規范黨員生活作風

重視黨內政治生活是教育和管理黨組織成員的主要方式之一，黨性是黨員行為、說話、生活的根本，只有在黨內生活中不斷加強黨員黨性教育才能提高黨員的思想認知，提高黨員的黨性修養。為此，高校可以通過黨課提高黨員對思想政治的認識，并結合相關教育活動完善黨性教育。為了保證黨性教育的有效性，黨支部可以建立科學合理的管理制度，通過紀律約束黨員的行為，對于違反紀律的黨員給予一定的處分，以此規范黨員的行為。同時為了調動黨員的積極性，黨支部可以對表現好的、各方面優秀的黨員一定的獎勵，發揮模范作用為黨支部營造良好的環境氛圍。

3.3加強學生黨員內在教育

在黨性教育中，除了一些理論知識如黨的宗旨、黨員的責任和義務、黨的指導思想等外，還要加強內在教育，通過內在教育提高黨員的政治思想和道德素養。比如培訓積極分子時，可以將學生分成若干個小組，每個成員分別說自己的入黨動機并在小組中進行自我分析，以此幫助學生全面認識自己。在培訓預備黨員時，可以讓預備黨員針對如何做一名合格黨員這一內容闡述自己的思想和觀點，或者組織學生圍繞這一題目進行調研和實踐，然后以小組的形式提交調研報告，最后相關人員可以整理他們的報告并將其編制成冊，供學生學習和鞭策自己。除此之外，學校要合理配置資源，請學校優秀的黨務教職工開展講座，分享自己的經歷和在黨組織中的成長過程，以此感染學生，堅定學生入黨的決心和信念。

3.4創新黨性教育方法增強黨性教育有效性

高校在黨建工作中不僅擴大黨組織的規模，增加學生黨員的數量為黨組織注入新鮮血液，而且要重視黨員質量，通過黨性教育不斷規范黨員的行為，幫助他們成長為一名優秀的、合格的中國共產黨黨員。除了對黨員進行教育外，學校黨組織還要培養黨員的自主學習意識，讓他們生活中自我學習和自我管理，發揮學生黨員的主觀能動性，以此體現黨員的先進性。另外，黨組織要改變教育方式，結合社會熱點和人民關注熱點開展實踐活動，讓他們在實踐中強化服務意識和服務能力，達到黨組織教育的目的。

3.5建立獎懲機制強化學生黨員的服務意識

為了提高黨性教育的有效性，黨組織可以建立并完善相應的考核機制，通過同學和黨組織的監督培養黨員自律、自覺，以此促進黨建工作順利開展。一方面，黨支部可以開展評選先進黨員的活動，以學習、日常生活、同學評價、教師評價等作為評選的依據，對于先進黨員可以獎勵和表揚，并且宣傳他們的行為事跡，鼓勵其他黨員學習和效仿。對于生活和學習中表現不夠好的黨員，可以開展批評教育，促使他們改正自己的不足，嚴格要求自己，從而更好地提升和完善自己。同時黨組織可以建立黨員責任制，加強黨員對自己的認知，明確自己的責任和使命，以身作則帶領周圍同學更好地學習和生活。另一方面，高校可以組織黨員自評主題日，請各個黨員到講臺上開展批評與自我批評，幫助黨員更好地認識自己，增強服務意識。

3.6開展實踐活動豐富教育形式

為了提高黨性教育的有效性，在進行黨性教育時可以結合學生的年齡特點、成長階段和認知水平開展適合學生學習和成長的支部活動。首先，從內容方面來說，可以請專家現身教學或者讓學生們結合自己的學習和生活自主討論互相學習、成長，以此替代單一的理論教學，其次，在黨建工作中可以結合校園文化豐富黨建內容。比如可以通過建立學習平臺、校園黨員論壇、微信群等形式豐富組織形式。同時為了提高黨員的綜合能力和素養，黨支部舉辦活動時可以聯合各個社團，并發揮黨員的積極性，鼓勵黨員在活動中發揮先鋒模范作用。此外，黨組織還可以適當地組織假期實踐活動，給黨員接觸和認識社會的機會，以此提高黨員的社會適應能力，為今后步入社會、奉獻社會奠定基礎。

3.7發揮高校各級黨組織及輔導員的積極作用

在黨性教育中，不僅要加強理論知識的學習，還要針對性地加強黨基本知識教育，而且要通過情感體驗強化學生對黨的情感，同時給學生講解黨的發展歷史，讓學生認識到黨在我國歷史發展中的重要作用。另外，黨組織在加強高校黨員黨性教育的過程中，應該引導學生積極進步，嚴格要求自己，以實際行動爭取早日成為合格的共產黨員。

綜上所述，在新時代背景下，提高高校學生黨員黨性修養不僅是黨建設工作的重要內容，而且是提高黨員綜合素養的關鍵，通過黨性教育可以讓黨員深刻認識到黨性的內涵，并將為人民服務的宗旨落實到實際生活中，對黨員隊伍建設有重要的促進作用。為此，高校可以通過發揮信息技術的優勢、重視黨內政治生活規范黨員生活作風、加強學生黨員內在教及創新黨性教育方法等途徑提高高校學生黨員黨性修養，以此保證黨的事業在未來發展中持續前進。

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