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基于名人效應的圖書館全民閱讀推廣服務實踐與探索

2020-09-26 09:51:32潘穎茹
河南圖書館學刊 2020年8期
關鍵詞:圖書館

潘穎茹

摘?要:文章分析了借助名人效應開展全民閱讀推廣活動的可行性,指出了基于名人效應的圖書館全民閱讀推廣的途徑及服務實踐,并對圖書館提高全民閱讀推廣服務質量提出了一些建議,旨在為相關研究提供參考。

中圖分類號:G252文獻標識碼:A文章編號:1003-1588(2020)08-0014-03

關鍵詞:名人效應;圖書館;閱讀推廣

在知識經濟高速發展的當下,人們越來越意識到閱讀的重要性,地鐵上、候車室隨處可見沉浸于閱讀的人。黨的十八大以來,國家將“開展全民閱讀活動”納入文化強國建設、實現“中國夢”的戰略中。習近平總書記強調:“閱讀能夠啟發智慧,滋養人的浩然之氣。”各級政府和社會各部門也積極倡導全民閱讀,鼓勵社會各界積極參與閱讀推廣活動,從閱讀中汲取知識,提高個人素質[1]。名人具有較高的知名度與美譽度,很容易成為大眾關注的焦點。利用名人效應開展閱讀推廣活動是激發公眾閱讀興趣、引領全民閱讀風尚的有效方式。國外借助名人效應開展閱讀推廣的案例不在少數,如:美國圖書館協會選擇明星作為閱讀推廣代言人,并將其圖片制成宣傳海報。我國圖書館近年來也開始注重發揮名人的感召優勢,開展了形式多樣的全民閱讀推廣活動,如:央視邀請白巖松、董卿等知名主持人分享閱讀體驗,喚起了公眾的閱讀熱情。圖書館作為文化知識傳播中心,作為推動全民閱讀的中堅力量,也應借助名人效應吸引更多人參與全民閱讀,探索全新的閱讀推廣方式。

1?借助名人效應開展全民閱讀推廣活動的可行性

全民閱讀是由政府主導、社會各界力量參與,以促進閱讀設施完善、營造良好社會閱讀氛圍為目的的長期性工程。圖書館若能借力“名人效應”,邀請知名人士參與到閱讀推廣活動中,就能吸引更多用戶走進圖書館,從而實現自身的社會服務價值。

1.1?名人具有社會引領作用

名人是指在特定學科、行業、范圍內具有影響力的人物,在人際交往過程中,名人提出的觀點和建議很容易得到大眾的關注,并且會迅速通過社交網絡傳播開來。這些名人也可以被稱作“意見領袖”,其發布的信息更容易獲得認同,社會引領作用更為顯著[2]。研究表明,某一領域不足0.05%的意見領袖,可以吸引至少一半用戶的目光。因此,圖書館如果能邀請學術修養良好、知識儲備豐富的知名人士參與到全民閱讀宣傳活動中,就能夠在一定范圍內引領閱讀風向。同時,名人也更容易引起媒體的關注,由他們宣傳的活動會通過多種媒介傳播,在信息的擴散、發酵中產生更大的社會效應。

1.2?名人可以凝聚社會資源

中山大學圖書館館長程煥文指出:“在新時代,政府是全民閱讀的主導者,圖書館是全民閱讀推廣的主力。”全民閱讀連續多年被寫入《政府工作報告》,體現了我國政府對這項普惠工程的重視。在全民閱讀活動中,圖書館不僅要爭取政府的扶持,也要與社會組織結盟,爭取更多社會資源和支持者,巧妙借力名人效應達到服務效果[3]。而名人作為全民閱讀的宣傳者,可以發揮自身的感召力,以“一對多”的信息傳遞方式將圖書館分散的讀者聚集在一起,形成多種類型的閱讀團體。

1.3?有助于強化公眾的閱讀理念

全民閱讀不僅是提高公眾文化素養的舉措,也關乎一個城市、一個國家的文化形象。名人是普通人眼中的成功人士,他們的一言一行都會引發關注。將名人效應與全民閱讀相結合,能夠達到良好的宣傳推廣效果。名人做閱讀活動的推廣者,更容易建立大眾與讀書之間的意識鏈接,讓更多的人認識到閱讀的作用[4]。

2?基于名人效應的圖書館全民閱讀推廣途徑

2.1?名人言論與事跡引導

我國歷來十分重視閱讀,刻苦讀書的事例層出不窮,古往今來的眾多名人對閱讀也發表了自己獨到的見解,如歐陽修有言:“立身以立學為先,立學以讀書為本”、巴金為上海圖書館的題詞:“散布知識,散布生命”等。他們用通俗、精辟的語言表現了閱讀對于人們成長成才的意義。圖書館可以挑選合適的名人名言作為全民閱讀活動的宣傳標語,或者以宣傳欄、首頁展示、宣傳冊的方式將內容豐富的名人名言、名人故事傳播出去,讓每個人在潛移默化中愛上閱讀。此外,圖書館可以將名人的閱讀經歷整理成宣傳案例,利用名人閱讀事跡引導讀者。

2.2?邀請名人現身說法

圖書館可以與社會組織、社會人士開展合作,積累更多的社會人脈資源,同時選擇合適的名人參與不同的閱讀推廣活動。讓知名人士為全民閱讀活動站臺,現場與粉絲互動,不僅能提高圖書館的關注度,也能收到意想不到的效果[5]。例如:上海圖書館與央視《朗讀者》節目組合作,邀請知名人士作為朗讀嘉賓分享文學經典并在官方微博上發布名人閱讀的視頻,在線與網友互動,活動僅開展四天在線閱讀量就超過15萬次。

2.3?策劃以名人為主體的活動

圖書館開展閱讀推廣活動的資金并不充裕,加上名人的時間與精力有限,所以并不能參與到活動全過程[6]。因此,圖書館可以從知名人士中挑選代言人,在征得他們的同意后,利用他們的社會知名度開展閱讀推廣活動,進而吸引廣大用戶積極參與。一方面,圖書館可以在閱讀推廣活動現場張貼相關名人的海報,播放與名人閱讀相關的視頻,盡可能擴大宣傳影響力;另一方面,圖書館要調查不同群體的閱讀偏好,了解不同類型讀者喜愛的名人,結合讀者的閱讀興趣合理設置閱讀推廣和閱讀引導方案。例如:電影《流浪地球》的熱映讓人們認識了作家劉慈欣,其創作的一系列作品也受到追捧,圖書館可以據此策劃相關主題的閱讀推廣活動并向讀者推薦科幻題材的閱讀資源。

3?圖書館基于名人效應的全民閱讀推廣服務實踐

3.1?前期策劃宣傳

閱讀推廣活動的成功開展離不開圖書館的宣傳。圖書館可以通過問卷調查、收集讀者留言等方式了解讀者感興趣的閱讀類型、喜愛的名人等,掌握不同讀者的閱讀需求。同時,圖書館還可以通過微信公眾號以及網站開展調查。問卷的設置應盡可能地合理、科學,問卷調查結束后應對結果進行統計,以了解不同讀者偏愛的名人類型,在此基礎上結合圖書館實際情況制訂閱讀推廣方案。

3.2?中期活動實施

基于名人效應的閱讀推廣活動與真人圖書有相似之處,在活動開展過程中,圖書館可通過申請,與感興趣的真人書聯系,約定借閱時間、地點,闡明借閱的規則[7]。圖書館可以建立名人數據庫,將相關名人的基本信息、特長等按照不同的類別進行具體劃分。圖書館只有積極創新活動形式,將名人效應與閱讀推廣內容緊密結合,才能提高閱讀推廣效能,擴大活動影響力。

3.3?后期反饋改進

為了給讀者提供多層次、立體化的閱讀體驗,在每次閱讀推廣活動結束后,館員應對讀者留言進行整理,了解他們參與活動的真實感受并根據讀者的反饋意見及時調整活動方案。圖書館可以建立動態的讀者交流平臺以提高讀者黏性,如QQ群、微信群等,讓他們可以隨時隨地將其對閱讀活動的建議上傳至平臺。

4?基于名人效應的全民閱讀推廣活動的相關思考

4.1?選擇合適的名人參與閱讀推廣

名人在閱讀推廣中具有感召、激勵的作用,是圖書館開展注意力營銷的可靠方式[8]。要想保障圖書館全民閱讀推廣活動的社會效益,就要做好名人資源的整合篩選工作。在策劃全民閱讀推廣活動過程中,圖書館要轉變傳統觀念,以開放、包容的心態吸納知名人士參與,面向社會團體、學校、企業等選擇合作者。由于很多名人的時間和精力是有限的,所以圖書館在與他們合作前應列好提綱,這樣才能實現有效溝通。圖書館也要積極推進閱讀推廣人的培養工作,通過專業化、系統化的培訓組建一支專業的閱讀推廣團隊,為全民閱讀推廣工作的開展提供人力支持。

4.2?深入挖掘閱讀推廣的內容

圖書館閱讀推廣的對象是廣大讀者,只有符合讀者需求的內容才能得到認可。為了避免閱讀推廣內容落入俗套,圖書館要緊跟時代變化,創新閱讀推廣內容,突破傳統推廣方式的束縛,深化閱讀推廣服務內涵,策劃新穎有趣的活動方案。圖書館要樹立品牌意識,選擇優質的閱讀資源作為推廣內容,提高讀者參與的積極性。

4.3?拓寬宣傳推廣渠道

作為公益性服務機構,圖書館不能像企業一樣投入大量資金進行廣告宣傳,但可以借助微信、新聞媒體等渠道擴大閱讀推廣的輻射范圍,提高推廣活動的影響力。一方面,圖書館要注重與社會各界的合作,尋求政府、企業、社團等的支持,如:武漢大學圖書館與本地政府合作,共同成立了全民閱讀示范基地,開展了圖書漂流、經典圖書推薦等多樣化的活動,促進了本地公共文化事業的發展;另一方面,圖書館要拓展宣傳推廣渠道,將線下宣傳與線上推廣相結合,充分發揮名人在閱讀推廣中的引領作用。

5?結語

在互聯網快速發展的背景下,人們的閱讀方式更加多樣化、智能化,為了使更多人走進圖書館、愛上閱讀,圖書館應積極建立基于名人參與的閱讀推廣機制,創新閱讀推廣模式,打造閱讀推廣服務品牌。

參考文獻:

[1] 李巍.“微傳播”環境下多功能圖書館藏品推介文案的撰寫與利用:以李政道圖書館為例[J].新媒體研究,2016(18):61-63.

[2] 周憲.從“沉浸式”到“瀏覽式”閱讀的轉向[J].中國社會科學,2016(11):143-208.

[3] 雷水旺.高校圖書館服務的新生命力:閱讀推廣人[J].河南圖書館學刊,2016(4):41-44.

[4] 楊新涯,羅麗,谷詩卉,等.圖書館在社會化媒體中的影響力研究:以知名的新浪公眾媒體微博為視角[J].圖書館建設,2017(4):90-94,101.

[5] 周天曼,楊慶書.試論真人圖書館與傳統圖書館服務模式的融合與創新發展[J].圖書館工作與研究,2016(22):101-103.

[6] 韓娟娟.基于名人效應的高校閱讀推廣主題探析[J].圖書館建設,2017(8):49-53,61.

[7] 許天才,楊新涯,王寧.圖書館閱讀推廣的多元化趨勢研究:以首屆高校圖書館閱讀推廣大賽為案例[J].圖書情報工作,2016(2):82-86.

[8] 夏燁.基于品牌建設的高校閱讀推廣服務探析[J].圖書館學刊,2017(6):107-109.

(編校:周雪芹)

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