大學語文教學弘揚中華傳統文化之我見

劉陳

摘要：隨著我國經濟的快速發展，人們生活水平有了很大進步和提高，也更加重視中華傳統文化的弘揚和傳承。在大學語文教學中，開設了相關課程，培養大學生繼承和發揚中華優秀傳統文化的意識和素養。通過這種方式，很好促進了中華傳統文化的弘揚。基于此，本文首先分析了在大學語文教學中，弘揚中華傳統文化的重要性，接著分析了在大學語文教學中，弘揚中華傳統文化的措施，以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：大學語文教學;中華傳統文化;弘揚

中圖分類號：G648?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0002-01

引言

隨著經濟全球化發展，各國文化有了很好的融合、交流，中華傳統文化有著很好的特色，受到世界各國的關注，很多地區建立孔子學院，學習我國優秀傳統文化。我國也非常重視中華傳統文化的弘揚，尤其大學生是有效弘揚中華傳統文化的主體之一。因此在大學語文教育教學中，開展中華傳統文化學習，有效增強大學生意識，對傳統文化進行有效弘揚。

1.在大學語文教學中，弘揚中華傳統文化的重要性

在大學語文教學中弘揚中華傳統文化，雖然各高校已經提高認識，但是，重視程度仍然比較低。通過對學生傳統文化的教學，可以很好培養他們人文素養，陶冶情操、豐富情感。在各高校教學中，必修課程之一就是大學語文，對于弘揚中華傳統文化，其承擔著一定責任，因此要更注意對學生道德情操、人文精神的培養[1]。對大學生來說，學習壓力沒有那么大，這個階段是弘揚中華傳統文化的重要時期。因此，大學語文教師要更加重視傳統文化，理解其蘊含的情感，對學生進行有效教學，使他們有效繼承和發揚中華傳統文化。

2.在大學語文教學中，弘揚中華傳統文化的措施

2.1?重視師資建設。

中華傳統文化是非常豐富的，其內容涉及不同領域和不同方面，如文學領域、歷史朝代、風俗人情等。在大學語文教學中，要想有效弘揚中華傳統文化，教師是非常重要的。他們必須要對中華傳統文化有非常深入的了解，而且還要很好弘揚傳統文化。教師在日常生活中，針對中華傳統文化，要不斷進行學習，拓展知識內容，增強自身素養，深入研究教材內容，提高自身道德建設，從而在教育教學中，可以很好對學生進行指導，引導學生傳承文化精神和文化知識，從而有效提高教學效果。

2.2?強化教材建設。

在大學語文專業中，必須強化教材建設。一種教材內容涉及多個方面，如科技、文學、哲學、教育、藝術等，向學生普及我國地理概況、歷史分段、文明發展等。一種教材敘述了我國文化發展，里邊還對文化變革、事件、歷史人物進行分析，對比西方文學，引導學生思考。在強化教材建設時，要有效融合兩種教材內容，結合時代發展特征，對傳統文化內容進行選擇，并不斷補充和完善其內涵。最終使編寫的教材更加符合大學語文專業的要求，在對學生授課時，使他們可以深入思考傳統文化。

2.3?利用多媒體教學。

教師在教育教學時，要不斷改進教學方式，使學生更容易接受，課堂效率更高。隨著科學技術的快速發展，多媒體設備在高校已基本實現普及，有效輔助教師開展教育教學工作，保障教學質量。在大學語文課堂中，教師可以很好利用多媒體技術，在講授傳統文化時，結合音樂、圖片、視頻等，很好吸引學生興趣，營造輕松、愉快、活躍的課堂氛圍，更加立體地呈現教學內容，充分調動他們的積極性。教師在教學時，可以找一些視頻讓學生觀看，使他們從中學習中華傳統文化，體會其魅力，拓展視野。

2.4?重視課外閱讀。

在課堂中對傳統文化進行學習時，時間是非常有限的，所以可以很好利用課外閱讀，讓學生對那些文化典籍進行閱讀，從而更加了解傳統文化。針對文化典籍書目，教師要幫助學生進行選擇，列舉出有關傳統文化的書目，讓學生通過閱讀，從而有效接觸我國經典著作，對傳統文化更加熟悉[2]。教師還可以組織課外活動，帶領他們對文化古跡進行參觀，在欣賞自然景觀的同時，體會人文情懷，更好感受傳統文化，在無形中使學生形成弘揚傳統文化的意識。

2.5?滿足素質教育要求。

在新課改背景下，國家提倡素質教育，大學在開展語文教學時，也要滿足素質教育要求，以此為前提，對學生進行傳統文化教育，增強他們理論知識掌握程度。素質教育和傳統文化兩者是相互促進的，學習傳統文化的過程，也踐行了素質教育的要求。所以大學語文教師在教育教學中，必須提高認識，明確兩者之間相互促進的重要性，從而利用各種教學方法，吸引學生興趣，使他們愿意主動參與到課堂學習中去，從而提高課堂效率，保障教學質量。

3.結束語

綜上所述，在新時代背景下，人們必須有效弘揚中華傳統文化，利用好大學語文教學這種途徑，對學生傳統文化意識進行培養。大學語文教師要轉變觀念，通過重視師資建設、強化教材建設、利用多媒體教學、重視課外閱讀、滿足素質教育要求等措施，有效對中華傳統文化進行弘揚。

參考文獻：

[1]溫靜.以中華優秀傳統文化傳承為導向的大學語文課程建設研究——以河北省內大學為例[J].河北經貿大學學報：綜合版，2019（2）：93-96.

[2]吳勤喜.淺談如何利用大學語文教學對在贛高校少數民族大學生滲透中華優秀傳統文化教育的研究[J].當代旅游，2018（10）：63-63.