我和學生的故事

陳瑞松

每天與學生朝夕相處，總有許多難忘的故事沉淀在我們的記憶之中，溫暖著我們的心靈。與學生之間的故事里有溫暖，有感動，有反思，有收獲，也有遺憾，正是在這一個個難忘的故事之中，我們老師由青澀走向成熟，由稚嫩走向沉穩，也更加理解了教師職業的崇高與偉大。

故事之一：小蓉的故事——個缺“管”的孩子

一個周末的中午正準備午睡時突然手機響起，“請問你是大新小學的陳老師嗎，我這里是桃園路派出所警務室，你認識一個叫小蓉（化名）的孩子嗎？她在南山圖書館看書把圖書室的書偷拿出去被我們發現了，但不肯告訴我們家長的電話，只說你的電話，如果方便的話，你過來這邊接一下人吧？”我一聽，心咯噔一下，這孩子還真出事了，而且出到派出所警務室去了，接到電話的那一瞬間我心里是一種復雜的滋味！回想從二年級接手做她的班主任以來，這孩子就一直沒讓我省心，經常遲到，有時因為早上睡覺晚起了就謊稱身體不舒服不來上學，我每天來學校走進教室第一件事情就是先看看她的座位有沒有人，如果沒有的話，馬上就要打電話去她家找人了。這孩子的媽媽也是一個不怎么通情達理的家長，文化程度也不高，每天就忙著做生意，家里沒有一個人管她的學習。這孩子不但學習不認真，據同學反應她還愛貪點小便宜，在班上還常隨手拿同學的東西。和她談話不知道多少次，每次都說保證以后要悔改，但過后還是我行我素的，沒有一點效果，對著她我真的頭疼啊，在學校還可以讓同學盯一盯她，有事馬上跟我匯報，可是放學后在家里我怎么能盯啊，真怕她那一天出事了就麻煩了。沒想到，我越擔心的事情，還真的就發生了，我真的對她又氣又恨的，，，但事以至此，事情都出現了，我再擔心和生氣都無補于事了，現在馬上要做的事情就是去聯系她媽媽，和她媽媽溝通，告訴她媽媽無論生意再忙，無論孩子再怎么不聽話，今天事情都已經出到被帶到派出所去了，這孩子我們一定要想辦法一齊來好好教育了。現在孩子還小，很多不良的行為還是可以改變過來的，只要家長和老師好好配合，多點給孩子一點關心和愛，孩子是會有改變的，現在孩子之所以會老不回家和外面的不學好的孩子混一起，是作為家長的媽媽經常不在家，也不關心她的生活和學習造成的，多給孩子一點愛，多抽點時間陪陪孩子，讓孩子體會到家庭的溫暖和愛，孩子會明白的，會變好的。做好了家長的工作以后，我就開始實施我的教育，課堂上經常關注她，提問她，鼓勵她，課堂下經常和她聊聊天，我們隨意聊的話題是她感興趣的衣服啊，頭飾啊，因為她是一個非常愛美的女孩子，我多次看到她偷偷在校服下穿了很時髦的衣服，有時又在頭上扎了很多很時髦的小辮子，有時還涂指甲和帶耳釘等，總之就一個非常新潮的小姑娘的打扮！而這恰恰就是學生不允許的，我知道她雖然比較愛打扮，不喜歡學習，但私底還是一個很有自尊心的孩子，很怕別人看不起她。所以只好打著聊天的旗號去不著痕跡的教育她，她的這種打扮對于一個小學生小女孩來說都是不恰當的，也不是美的，要知道一個小女孩，她的美，是美在學習上，美在心靈上，不是美在奇裝異服的打扮上，，，，經過很多次的談話，她慢慢知道自己的很多行為是不對的，也明白老師對她的用心良苦，知道老師心里是有她的，是關心和喜歡她的，慢慢她的很多不良習慣都改變過來了，現在她上學已經很少遲到了，作業也能按時完成了，那種愛貪小便宜的毛病已經沒有了，對待同學也誠實和有誠信了，對于她的進步，我由衷得覺得特別的開心，也堅信如果我們老師，在教育中多付出一份愛，多付出一份責任心，就一定會感動和改變很多有不良行為的孩子，讓孩子從此變成一個誠實守信的孩子！

故事之二：小琪的故事——一個缺“愛”的孩子

一個周一的早晨，我開開心心走進教室，課代表就向我報告：陳老師小琪（化名）今天又沒有交作業。我不由皺起眉頭，上個星期五已經又找她談話了，她也保證以后一定要按時完成作業，怎么周末回家又像往常一樣不寫作業了？難道我今天還要像往常一樣又留她放學后補作業嗎？這孩子怎么老那么懶老令我頭疼啊！于是我生氣地說：”中午放學后補完再走，沒補完的話，不準回家，叫媽媽送飯來吃！”她聽后眼睛紅紅的眼淚帕帕拉拉的掉了出來！我看見她哭了，趕緊去哄她，她不但不聽哄，反而越哭越厲害，梗咽著說“媽媽不會給我送飯的，媽媽不喜歡我了，媽媽不要我了！”她的話令我覺得好納悶，她到底怎么啦，在我哄了好久以后，她才肯跟我說她家的情況，原來她是一個單親家庭里的孩子，父母在她上一年級的時候就離異了，她跟爸爸生活，爸爸后來又成家了，而且新媽媽也生了一個小弟弟，新媽媽生活上也很少去關心她，有時還會打罵她，學習就更加不管了，爸爸經常做生意忙不在家，上學時白天是回爸爸的家吃飯，下午放學就回外婆家和外婆一起住，外婆也是一個人在深圳打工，也沒有文化，管不了她的學習，聽了她的話后我才明白她為什么性格這么內向，不喜歡和同學玩，而且為什么經常每天都不能完成作業，原來她是一個這么可憐的孩子，只怪我作為一個老師，平時對孩子的了解太少了，孩子出生于一個這么復雜的家庭都不知道，只會責怪孩子每天都沒有完成作業，聽后我好自責。還有剛剛哭的原因是她親生媽媽說好昨天來看她的但沒來，她每天都盼望著媽媽來看她，帶好吃的和漂亮衣服來給她，帶她去玩了，只有和媽媽在一起才是她最開心的日子，而這個日子只有3個月甚至一學期才一次，媽媽這個周末沒有來，她感到非常的傷心，所以當老師說到媽媽時她就忍不住哭了。 聽了她的話，我心里真的好難受，一個多么可憐的孩子啊，她已經是一個缺少母愛的孩子了，我應該像對待自己孩子一樣去關心她，讓她在學校里感受到老師對她的溫暖和愛！也讓班上的孩子像對待自己的姐妹一樣去幫助她，讓她感受到班級這個大家庭的溫暖！我指定班長以后就和她做朋友，學習上不懂的問題多輔導她，作業監督她在課間完成，不用帶回家寫了。平時課間有時間的話就找她到辦公室聊聊天，獎勵一些小本子筆什么的給她，讓她非常的開心，慢慢地她有什么心里的話也肯和我說了，性格也開朗了很多，和班上同學也相處得非常好，變成一個非常陽光和自信的孩子了！我再也不用擔心她不完成作業了，而且她的學習成績也越來越好！

教育家陶行知說過一句話“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教師最有效的手段就是“愛“。很多孩子為什么不喜歡學習，原因要不就是家長的忙碌疏于管教或家長缺乏關心和愛，讓孩子造成了心里上的懶惰的行為，如果我們每一位老師對待學生都能像媽媽對待自己的孩子一樣，給孩子多一份關心和愛，讓學生感覺到溫暖和幸福，那么還用擔心學生不喜歡學習嗎？對學習不感興趣嗎？