推廣校園足球促進小學體育有效教學思考

陳沃南

摘要：小學體育是培養學生運動能力、增強學生體能素養的重要學科，對促進學生終身運動與發展具有深遠意義。因此，應提升小學體育教學的創新性、有效性。這便不得不提到校園足球——其不僅有助于豐富學生的學習內容，使其感受競技體育的樂趣，更有利于培養學生堅韌的意志力，為我國足球運動儲備高素質人才，提高自我“造血”能力。為此，本文展開推廣校園足球促進小學體育有效教學的探究。

關鍵詞：校園足球;小學體育;有效教學

中圖分類號：G633.96?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0236-01

引言

體育新課標提到“足球既是一們綜合性運動，也是現代競技體育的重要組成部分[1]”。足球作為世界最大最有影響力的運動，于我國還存在很多問題，表現也未能讓國人滿意。為給足球事業注入新活力，我們應重視對自有人才的培養，推廣校園足球，形成特色教育。從而促進體育教學多樣性，培養學生正確的競爭意識，促進他們的個性化發展，讓孩子們感受足球的魅力、堅持體育鍛煉，從而具有強健的體魄和堅韌的意志品格。這便需要從少年兒童抓起，實現足球教育的普及與整體水平的提升。

1.簡析推廣校園足球對小學體育教學的影響

1.1?有助于豐富學生學習生活。

新課標指出“體育教學目的便是培養學生體育與健康素養，使其掌握運動技能與有效方法，形成終身參與體育運動、具有積極鍛煉的意識”。推廣校園足球，形成校本特色，積極開展規范化、多元化的足球活動，讓孩子們在足球課上感受到足球帶給他們的快樂，從而為孩子們喜歡足球、熱愛足球、推廣與發展足球打下堅實的基礎。促使孩子們愛上體育課，讓孩子們在大課間、課余休閑中與同伴進行足球練習，大大地豐富了他們的學習生活，也達到讓每個孩子在陽光下快樂成長的目標。

1.2?形成較為濃厚的校園氛圍。

黨的十八大以來，校園足球的重視度不斷攀升，這也是一項由習總書記親自發動的事關體育教學改革的重要任務[2]，相關教育部門陸續頒發的實施意見、發展指南也為校園足球的普及與推廣提供了明晰的方向，很多學校越來越重視足球教學。我校就推出了最美“足球操”、優秀“足球報”、“校園足球之星”、“足球新秀”等評選活動，讓學生了解和熱愛足球，讓家長關心足球教學，感受足球的團結協作、奮力向前的精神。

1.3?發展學生的多樣體育愛好。

相較于跑步、立定跳遠、仰臥起坐等常規教學項目，足球教學具有較強的競技性、游戲性與觀賞性，更易于吸引孩子們熱心參與，使他們在不斷競技中提升身體靈敏度。同時，推廣校園足球有助于使不同運動能力、學習興趣的學生具有更多選擇，發展其多樣體育愛好。

1.4?提高教師專業化施教能力。

校園足球運動要獲得普及與推廣，學生綜合能力要獲得全面提升，這離不開專業素質過硬的教師指導。教師不僅應具有完善的知識體系，具有多元化教學能力，掌握與學生溝通的技巧，還應不斷優化自身的教學能力，在教學中自如地做好組織者、參與者、引領者及裁判員等角色的轉換，給孩子們打造實踐的機會，讓他們學習足球知識，掌握足球技能，愛上足球運動。

2.推廣校園足球促進小學體育有效教學策略

2.1?加強軟硬件設施的建設。

推廣校園足球運動，提升小學體育教學有效性，應具有專業化的足球場地與教學設備。教師還應重視信息化教學。例如：我就推行微課播放世界足球比賽中的精彩瞬間，使學生在觀看的過程中了解足球專業術語、理論知識，然后構建校本課程展開教學，使學生參與足球活動，揣摩動作要領。而要具有足夠寬敞的足球場、教學器械，這便需要政府及社會提高經費投入比例，修建供學生進行足球訓練的專業場地，加強對教師的專業能力培訓，使教師專業精神、專業技術得到提高。

2.2?打造高素養的師資團隊。

為保證校園足球運動的有效開展，豐富學生學習體驗，還應打造一支高素養的專業化師資團隊。為此，學校一方面可以聘請專業運動員、教練到校指導;另一方面應加強對自有教師的培養，為其提供更多學習渠道，或以外部人才引入的方式，切實充實教師隊伍，使教學專業水平不斷提高。例如：在教師招聘的過程中，對足球教學能力強、專業水平高的教師，給予一定優待;重視域內足球教師間的溝通，以教育主管部門牽頭，展開教學調研活動，促進優質教學理念、經驗共享，提升體育教學的質量。

2.3?聚焦創新提升教學效率。

在新時期全面育人、因材施教理念引導中，教師講、學生聽，教師做、學生模仿的授課方式已經不能滿足學生的學習發展需要。尤其在推廣校園足球運動的過程中，教師應注重分層施教。例如：可以足球游戲、情境教學、小組合作學習等形式推進足球教學，使學生成為課堂教學中的主體，關注其情感體驗，對不同學習能力、運動層次的學生施以針對性策略，使其朝著自身的“最近發展區”提升[3]。從而使足球戰術教學更生動，技巧傳授更具趣味性，使學生掌握運球、傳球、射門及搶截球等。吸納具有足球運動天賦的學生，指導他們進行系統性學習、參與專業化學習，鍛煉一個有一定戰斗力的足球隊伍，讓足球深深扎根于校園之中。這樣就有助于孩子們以后能夠步入更高學府、發展為職業運動員。

3.結語

綜上所述，推廣校園足球，構建小學體育高效課堂，有助于使學生形成連續性鍛煉的意識、使他們感受體育精神，為中國足球事業發展助力。這需要教師一方面提升自身專業授課能力，將校園足球教學與小學生的身體素質、興趣愛好等相結合，提升教學趣味性、實效性;另一方面應重視學生的個性化發展，發掘學生潛能，尤其對具有足球天賦的學生應為其提供更多參與專業學習、訓練的機會，為其未來學習與發展夯實基礎。

參考文獻：

[1]林曉平.推廣校園足球促進小學體育有效教學[J].新課程（上），2018（5）：8.

[2]韓平.校園足球的推廣對小學體育發展的影響[J].新課程（中），2019（1）：18.

[3]劉海元，馮愛民.對全國青少年校園足球特色學校建設若干問題的思考[J].體育學刊，2019（3）：28.