立足教育抓脫貧精準施策促攻堅

楊發壽

“扶貧必扶智，治貧先治愚”，教育在脫貧攻堅中具有基礎性、先導性作用。近年來，涼州區強弱項、補短板，精準施策，全力保障各項工作目標見實效，以有力措施堅決打贏教育脫貧攻堅戰。

一、全力抓好義務教育控輟保學工作

涼州區全面落實控輟保學責任，依法保證每一位適齡兒童少年接受完整、公平、有質量的義務教育，確保了適齡兒童少年全部接受并完成義務教育。

強化控輟保學管理責任。涼州區制定下發《關于進一步加強義務教育階段“控輟保學”工作的意見》《進一步加強義務教育階段控輟保學工作實施方案》等文件，認真履行義務教育控輟保學法定職責，實行控輟保學“五書”制度，切實保障每一個適齡兒童少年都能如期接受義務教育。

實時監測控輟保學情況。嚴格運行甘肅省控輟保學動態監控系統，實時監測全區各學校學生就學狀況;切實加強學籍管理，確保一生一籍，籍隨人走，對因休學、請假不能正常就讀的學生分類登記，建立排查臺賬，進行跟蹤管理。

常態化開展沖刺清零，組織開展橫向到邊、縱向到底的拉網式篩查。每學期對全區殘疾兒童少年接受教育的能力進行評估，落實“一人一案”教育安置政策。建立教育扶貧信息動態管理機制，每年春、秋學期，利用扶貧開發信息系統、公安戶籍系統和學籍管理系統進行數據比對核實，實現鄉鎮與部門信息互通、資源共享，切實做到了“三清三到位”（底數清、困難清、舉措清，政策宣傳到位、政策執行到位、后續跟蹤到位），確保建檔立卡貧困家庭適齡學生不失學輟學，全區無失學輟學學生。

二、著力改善貧困片區學校辦學條件

涼州區不斷優化貧困片區教育資源配置，貧困片區學校育人環境明顯優化，教育裝備水平整體提高，學校育人功能和辦學品位全面提升。

堅持教育建設項目重點向貧困片區中小學和幼兒園傾斜，加強貧困片區“兩類學校”建設，認真實施義務教育薄弱環節改善與能力提升項目，著力打造一批“小而美、小而優、小而特”的微型學校，切實提高農村小規模學校和寄宿制學校的辦學效益和均衡化水平。

近年來，涼州區投資1450萬元在貧困村改擴建幼兒園26所，投資1.79億元在貧困片區的67所中小學實施“全面改薄”校舍建設項目，投資3115.82萬元在貧困片區中小學配備設施設備，貧困村“校校通”“班班通”實現全覆蓋，貧困片區中小學辦學條件均達到了省定辦學基本標準。

涼州區借助教育精準扶貧項目，全面加強了學?；A能力建設，形成了校舍建設達標、配套設施完善、教學設備齊全、食宿條件改善、校園環境優美、教育質量顯著提升的發展格局。

三、全面精準落實教育惠民資助政策

涼州區認真落實義務教育學校“兩免一補”政策和農村義務教育學生營養改善計劃，做到各項教育惠民政策落實全覆蓋、無遺漏，堅持“應助盡助”“應補盡補”“應貸盡貸”的原則，保證各學段家庭經濟困難學生順利入學，不讓任何一名學生因貧困而失學輟學。

涼州區全方位、多層面、多渠道向學生、家長廣泛宣傳義務教育政策法規和教育惠民政策，各學校制作了教育惠民政策宣傳展板，為各學段學生家庭印發了《致家長的一封信》，為所有建檔立卡貧困家庭發放了教育惠民政策宣傳材料，切實提高了群眾對教育扶貧政策的知曉率。

完善教育資助政策體系。健全了以學籍信息為基礎的學生資助管理系統和資助貧困家庭學生數據庫，建立完善《甘肅省貧困家庭學生幫扶信息匯總表（“一生一策”）》臺賬，為精準實施教育扶貧政策、精準發放教育扶貧資金提供依據。

四、不斷加強貧困片區師資隊伍建設

涼州區不斷完善教師交流機制，著力加強鄉村師資培訓，鄉村教師隊伍的學歷結構、年齡結構、學科結構、職稱結構明顯優化，有力地提升了貧困片區中小學管理水平和教育教學質量。

堅持認真落實《鄉村教師支持計劃（2015～2020年）》，持續改善貧困片區鄉村教師待遇，通過民生項目招錄、轉崗培訓等方式為貧困片區幼兒園配備教師343名，選派25名城區和農村示范性學校校級領導到貧困片區薄弱學校掛職，選派326名骨干教師到貧困片區學校支教和“送教下鄉”，組織12所城區學校結隊幫扶張義鎮中路九年制學校等12所貧困片區中小學。

堅持在貧困片區優先實施教育信息化2.0行動計劃，建設“在線課堂”，推廣“一校帶多點、一校帶多?！钡慕虒W和教研模式。結隊幫扶學校和教師依托學校優質教育資源，充分發揮自身優勢，通過教學互動觀摩、搭建教研平臺、建設校園文化、“走出去，請進來”等幫扶措施，實現了優質資源的共享，切實縮小了城鄉教育差距。

“十年樹木，百年樹人”，教育扶貧能讓貧困片區的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，遏制貧困代際傳遞，為打贏脫貧攻堅戰、全面建成小康社會奠定堅實的基礎。

編輯：張慧敏