中醫藥文化在高職醫學生人文素養教學中的應用研究

段婷

[摘 要] 縱觀醫學領域，醫患矛盾一直是一個突出的問題。高職院校的醫學生，大部分都會到醫療一線工作，加強高職院校醫學生在人文素養方面的教育是十分必要的。圍繞中醫藥文化在高職醫學生人文素養教學中的應用有很重要的意義

[關鍵詞] 高職醫學生;中醫藥文化;人文素養

[基金項目] 云南省教育廳科學研究基金項目“一帶一路背景下中醫學專業留學生中醫藥文化傳承的培養”（2020J0789）

[作者簡介] 段 婷（1982—），女，云南保山人，碩士研究生學歷，保山中醫藥高等專科學校教師，主要從事對外漢語教學研究。

[中圖分類號] G640? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）40-0364-02? ? [收稿日期] 2020-05-11

我國的醫療衛生事業在近些年來得到了快速的發展，傳統的生物醫學模式已經不適合現代社會的發展，逐步被社會醫學模式所取代，但是在改革發展過程中，很多的問題也愈加凸顯。為了讓高職院校的醫學生更好地適應社會醫學模式，也為了實現醫患關系的和諧，必須要對大學生進行人文素養教育，不斷提高醫學生的人文素養。

一、高職醫學院校加強人文素養教育的重要性

1.醫學行業的特殊性要求高職醫學院校必須要加強對醫學生的人文素養教育。醫學是一門綜合性的科學，具有一定的特殊性，醫學關乎人類的健康，并與生命息息相關。與其他行業相比，醫學生必須要具備更好的人道精神及人文素養。一名合格的醫生必須要具備精湛的醫術，同時也必須要具備仁愛之心。醫生人文素養的培育主要是在醫學院校內實現的。此外，有些疾病在發生時存在社會性特點，在治療這些疾病時，同樣需要社會性，借助人文社會學科的力量來治療人類的疾病，所以，人文科學在醫學發展過程中發揮著重要的作用。

2.人文素養教育本身就是醫學教育的一部分。人文是醫學的一個屬性。人的社會屬性是十分明顯的，而醫學的對象又是具有社會屬性的人，所以，醫學人性化就決定了醫學的人文屬性。此外，醫學研究的范疇不僅包括人的健康與疾病，還包括兩者之間的轉化規律，因此，人的屬性是醫學研究的出發點。一切醫學活動都是對人生命的尊重，同時還要盡可能地提高人的生命及生活質量。

二、高職醫學生人文素養發展情況

我國的高職中醫院校在開展人文素養教育的過程中，受多個方面因素的影響，導致了目前中醫院校人文素養教育的發展情況并不令人滿意。這些影響因素歸納起來，主要是醫學專業的特殊性、高職院校對于人才培養目標的設定以及社會的真實需求等因素，導致了醫學專業的教師及學生將大部分的精力都放在了理論知識的學習以及醫學技能的學習上，而對于學生的人文素養教育，并沒有給予高度的重視。長期以來，針對中醫院校培養學生人文素養的研究還是比較少的，中醫院校的學生要加強人文素養教育。

目前，高職院校已經認識到了加強醫學生人文素養教育的重要性，但是在培育醫學人文素養的過程中，普遍存在淡化人文精神，而片面追求經濟利益的問題，在醫學院校中，生物醫學課程與人文課程的重視程度相差很大。總之，高職院校的醫學生在受自身專業特點的影響，往往對專業知識的重視程度很大，但是對人文素養教育的重視程度很低，目前高職醫學生的人文素養水平亟需提高。

三、中醫藥文化在高職醫學生人文素養教育中的應用

1.將中醫藥高職院校黨團組織的模范作用發揮出來。高校開展思想政治工作的對象是人，而培育學生人文素養的對象也是人。人文素養的培育工作本身就是思想政治工作的一部分，其核心是在團結廣大青年的基礎上，將學生黨員、學生干部的帶頭作用充分發揮出來，重點培養優秀學生代表的人文素養，加強學生代表對于人文精神的傳承作用及創新能力，將這些先進群體培養出來后，借助他們的輻射能力，以先進帶動后進，帶動其他同學培養提升自身的人文素養。

文化對于國家的發展具有重要意義，高校共青團是基層學生組織，肩負著幫助大學生培養提高人文精神的重任，面對新的形勢，高校共青團要努力開創工作的新局面。對于高職醫學生來說，相關部門要針對高職醫學生的身心發展特點，在開展人文素養教育的過程中，要積極借助博大精深的中醫藥文化來滋養學生，組織安排學生參與各種各樣的文體活動，并在活動中引領學生，幫助學生不斷提高其人文精神。

2.加強大學生的主體意識，提高大學生的文化認可度及自信力。先進的文化理念可以加快社會、經濟的發展速度，堅定的文化自信可以促進我國文化的繁榮興盛。高職醫學生在擁有文化自信的基礎上，可以增強其主體意識，發揮其主觀能動性，學生將自己定位成我國博大精深的中醫藥文化的繼承者，同時肩負有發揚中醫藥文化的重任。鼓勵學生自覺努力學習中醫藥文化，不斷提高自身的文化素養，在國內甚至在國際范圍內，積極宣傳推廣我國的中醫藥文化。目前，已經有些高職醫學院校，積極利用線上線下等各種渠道開展多樣化的活動，這樣既可以激發學生的興趣，學生自覺利用課余時間，自行結成實現小組，選擇大家共同有興趣的話題進行調研，比如說：藥膳飲食、名貴中藥材等，這樣還能起到有力的宣傳自己家鄉的中醫藥文化。

3.重視基礎教育與高等教育之間文化方面的聯絡，進而對周邊文化形成有力的輻射。文化是在不斷交流的基礎上得到傳承與發揚的，高職醫學生在重視人文素養教育的同時，還要重視高校與中學甚至小學之間在文化方面的交流，將高校的教育職能充分發揮出來，通過多樣化的教育方式及豐富的教育資源，增強高校對其周邊中小學所形成的文化輻射，這就在很大程度上推進了中醫藥文化的宣傳與傳播。

很多高職醫學生在社團的組織下，積極開展內容豐富有趣、形式多樣的交流活動，在校醫學生在努力學習專業課程的同時，還積極研究中醫藥文化，不斷提高人文素養水平。在校大學生利用課余時間，向周邊的中小學講述與中醫藥文化相關的一些知識，這些知識主要以名醫故事以及我國中醫藥文化在我們身邊的應用為主，這樣既能吸引中小學學生對中醫藥文化的興趣，還能宣傳我國的中醫藥文化。還有一些學生，積極投身到學校附近的社區開展宣傳教育活動，宣傳教育的范圍以“養生保健”等民眾關心的話題為主，同時還會提供一些免費的醫療健康服務，讓社區居民切實感受到中醫藥文化的博大精深，學生在宣傳過程中也能進一步了解我國中醫藥文化的精髓，這樣就實現了中醫藥文化的雙向傳播。

4.鼓勵引導學生學習中醫藥文化，培養更多復合創新型人才。高職院校培養醫學生的目標是要使其成為我國中醫藥文化的傳承者與發揚者，同時還要讓其成為文化的創新者。大學生創新創業是時代發展的產物，在這樣的大好時代下，學生要在學習中多動腦，勤思考，敢于創新，不斷提高就業率。高職醫學生在學習人文知識的過程中，提高了人文素養，與此同時，還要鼓勵學生多思考，敢于創新。學生在努力學習中醫藥知識，積極創新創業的同時，自身的人文素養也在提高。

四、結語

一名合格的醫務工作者，必須要具備精湛的醫術，同時也必須要具備人文素養。高職醫學生的人文素養水平對未來醫患關系的和諧具有很大的影響力。中醫藥文化在我國擁有悠久的歷史，在培育高職醫學生的人文素養的過程中，要充分發揮出中醫藥文化的作用，同時也要發揮出社會主義核心價值觀所具有的引領作用，這樣既與時代發展同步，又能顯著提升高職醫學生的人文素養。相關工作人員，要對人文素養培育工作進行及時的總結，一旦發現問題，就要有針對性地進行處理，同時也要及時總結積累成功的經驗，不斷加強高職醫學生人文素養的培育工作，為祖國的醫療衛生事業培養更多高素質的人才。

參考文獻

[1]張成恩.核心素養視域下大學生人文素養的缺失與重構研究[J].社科縱橫，2018（4）.

[2]楊麗，雷海霞.政治認同視域中的中醫藥院校大學生社會主義核心價值觀教育路徑探析[J].湖南科技學院學報，2018（9）.

[3]杜景霞，褚燕，杜梅素，等.新形勢下加強醫學生人文素養教育的對策研究[J].廣東職業技術教育與研究，2018（4）.