2020年,《作文通訊》迎來了40歲生日,為慶祝這一盛事,2020年3月份我們發起了“親子共讀送祝福,40年溫情傳承”“最美《作文通訊》風采展”等系列征集活動。活動啟動以來,我們收到了大家的熱烈反饋,昔日的讀者、學生,如今的父母、老師,給我們講述了他們與《作文通訊》的奇妙緣分,我們一起來見證吧。
1988年,我正讀初二,一次在鄉郵政所偶然看見《作文通訊》雜志,一下子就喜歡上了。從此,每個月我都會定期到郵政所詢問并購買雜志。那時信息比較閉塞,《作文通訊》成了我這個生活在鄉野間的孩子探求外部世界的一個窗口。從此以后,我喜歡上了寫作,喜歡上了文學,走上了一條與大多數同學完全不同的人生道路。如今我的孩子已經十一歲,上小學五年級,我為他訂購了新蕾出版社的《小學生作文》,孩子也一如我當初那樣愛不釋手,我也希望并相信《小學生作文》會影響孩子一生的成長和選擇。
———廣州讀者趙恒慧
與《作文通訊》結緣,一晃已22年了。
最初遇到《作文通訊》是1998年,那時我正讀高三。我父親的學生在縣高中高考結束后,把他的一些學習資料都送給了我,其中就有兩本《作文通訊》。那時它還是32開。我印象最深的是,刊物里的作文大多出自南開中學、南京師大附中、華東師大附中等名震大江南北的頂級中學的學生之手。閱讀他們的作文,我欽佩不已,常常摘錄一些經典語句。
再遇《作文通訊》是2009年。那時我在揚州新華中學工作,一次到學校圖書館閱覽室,忽然發現學校訂閱的《作文通訊》,雖然開本已改為16開,但我似與故人重逢,甚是親切。我迫不及待拿起翻開,看到一篇篇精彩的作文,愈加羨慕不已。心想自己當學生時未能在上面發表文章,以后一定要讓自己學生的作文刊發在上面。從此,我一看到有點兒創意的學生習作,就著了魔似的指導他們修改升格。2010年3月,我指導的學生作文終于刊發在《作文通訊》上,其后兩年間又有三位學生的作文在上面刊發。

此后,因工作變動我離開了新華中學,但對《作文通訊》的投稿熱情不減,2018年,我在《作文通訊》上發表了第一篇指導學生習作的文章———《命若琴弦:抗爭荒誕的生存寓言》。今年又發表了第二篇、第三篇……我雖然已發表教育教學文章400余篇,指導學生發表作文近 200篇,但依然希望將來我的學生的作文刊發在《作文通訊》上,依舊希望自己的文章發表在《作文通訊》上。
20多年過去了,我從一名高中生成為一名語文老師,但我對《作文通訊》的喜愛一如既往。我常向同事推薦《作文通訊》,向學生分享我與《作文通訊》的故事,希望他們能訂閱、閱讀、借鑒。
感謝《作文通訊》,一路有你相伴。祝你40歲生日快樂,愿你更上一層樓,香飄萬里。
———江蘇省揚州市弘揚中學教師何偉