幼兒園足球運動開展的現狀與策略

馬璇

【關鍵詞】 幼兒園;足球運動;現狀;策略

【中圖分類號】 G613.7【文獻標志碼】 A【文章編號】 1004—0463（2020）16—0151—01

在國家號召開展校園足球建設的當下，幼兒園足球作為校園足球運動的啟蒙階段，有著深遠的意義。幼兒園足球運動，在我國還主要停留在玩足球游戲的階段。比起西方國家，我國的幼兒園足球運動還是存在著一定的差距。而從現狀上來看，我國多數幼兒園在足球運動方面開展得也并不理想，尚有提升空間。

一、幼兒園足球運動開展的現狀

國務院辦公廳在2015年3月16日印發的《中國足球發展改革總體方案》中規劃，預計到2025年，將建成5萬所足球特色學校，在校生達5000萬人。由此，學校掀起了足球運動風潮，中國足球的發展前景值得我們期待。然而，結合國家政策與我國教育現狀，校園足球運動多在義務教育階段展開，高中、大學也有所涉及，啟蒙教育階段卻被忽略了。也就是說，幼兒園足球運動開展的情況不容樂觀。據了解，在公立幼兒園中，開展足球運動的幼兒園數量比較多，然而水平較低，多是為了“玩一玩”了事。在私立幼兒園中，部分幼兒園會將足球運動作為特色項目進行宣傳，然而在活動展開方面卻欠缺專業性和規模性。總而言之，目前我國幼兒園足球運動開展的數量少、規模小，不成氣候。出現這一情況的原因也是多方面的。一方面，從國家的政策來看，相關政策支持主要聚焦于九年義務階段，對于幼兒園足球運動的政策支持較少，導致各個幼兒園開展足球運動的積極性不高。另一方面，由于一些客觀原因，如開展足球運動的硬件條件不符合要求、缺乏專業的足球教練等，使得幼兒園足球運動很難長久發展。

二、幼兒園足球運動開展的策略

1. 積極征求政府支持，為幼兒園開展足球運動尋求助力。政府的扶持是推進幼兒園足球發展的基礎。政府的扶持體現在政策、資金等方方面面。只有政府進行扶持，才能夠使得幼兒園足球運動具備良好的發展大環境。因此，幼兒園要吃透目前國家支持足球運動的相關政策和文件，要增加幼兒園足球基礎建設的資金投入。可將這些項目的資金納入基礎建設與硬件設施建設中去，當作幼兒園足球教育建設的一項重要的工作來抓。

在相關人才培養方面，也需要政府的支持。政府要加強本地幼兒園足球從業人員的專業培訓力度，著力改變本地區幼兒園足球從業人員文化素質比較低、專業程度不高的現狀;還要對幼兒園足球項目內部的人員結構進行調整，提高當地幼兒園足球項目的管理層次與水平。

2. 引入專職或兼職足球教練，保證幼兒園足球運動的專業性。在國外，基層足球教練員的選拔有一套嚴格的準入程序，我們也應該學習借鑒。對于幼兒園來說，聘請一些專業的專職或者兼職教練，能夠教給幼兒專業的運動知識及技能，幫助幼兒養成良好的足球運動習慣，提升幼兒的綜合素養，意義非凡。因而，幼兒園足球運動要想開展得好，就必須從加強師資隊伍建設入手。一方面，幼兒園要對幼兒教師進行“練兵”，要對他們進行系統的培訓，使其在崗位上具備開展足球運動的能力。另一方面，也要建立起相應的制度，用制度促使幼兒教師不斷提升自身水平，并向專業的足球教練看齊。有能力的幼兒園，還要引入專職、兼職的足球運動人員、教練員，可針對幼兒的身體條件和個人能力制訂活動的目標和規范，不斷提升足球運動的專業性。

3. 有效融合社會資源，形成幼兒園足球發展良性機制。幼兒園要想將足球運動開展好，就應該轉變思想，積極探索新的足球人才培養模式。如可與當地的職業球隊、半職業球隊，優秀的小學、中學乃至大學隊伍建立一定的關系。利用優秀隊伍自身的師資力量、訓練場地來提升幼兒園足球運動的水平也不失為一種好途徑。采取這種方式，能夠使幼兒園足球運動水平在短時間內迅速提升，也能為有足球特長的幼兒提供一條成才的道路。

總之，要想幼兒園足球運動有所發展，就不能僅僅是通過足球運動讓幼兒玩玩游戲、唱唱兒歌。從更深遠的角度來看，幼兒園的足球運動應為我國的足球事業提前培養好“苗子”。而要實現這一點，政府的支持、專業隊伍建設及社會的關注三者缺一不可。

編輯：王金梅