創新角度下小學體育教學方法的完善方法研究

楊斌

摘 要：當前隨著我國小學教學事業的發展，一些傳統的教學方式與理念已被先進的教學理念、方式所取代。現階段小學體育教育能幫助學生有效地調節情緒、愉悅身心，以往的傳統教學方式已滿足不了學生對體育教學的需求，這就需要體育教師不斷的摸索創新教學方法。同時，小學體育教育應響應素質教育的各項要求，在教學方法上不斷進行創新及優化，以此來提高小學教育教學的水平與質量。

關鍵詞：創新角度;小學體育;教學方法

一、創新小學體育教學的重要性

體育教學方法的創新能豐富課堂教學，平時的體育活動創新體育教學方法也可以使課堂教學更加的豐富。重點針對一些小學五六年級的學生，他們即將面臨小升初的問題，課程緊張，情緒不穩定。體育鍛煉不僅能使學生放松心情，還可以在一定程度上提高他們的身體素質。

小學生對競爭性的訓練容易產生厭煩，甚至容易滋生抵觸情緒，如若長期開展這樣的訓練，會喪失小學生對體育學習的熱情，此時要教師能及時創新體育教學方法，有效的開展各類小學生喜愛的體育活動[1]。因此，體育教學需創新方法，有效地調動小學生參加體育活動的熱情，從而讓小學生積極地配合老師開展體育教學。

二、存在的問題

（一）體育教學方式過于單一

在平時的體育教學中，都是老三樣“熱身、跑步、拉伸”。然而，一些學生本身具有活潑、好動的特點，單一的熱身活動易喪失興趣，產生厭倦心理，通常都是簡單的敷衍了事，無法從根源上讓學生愛上熱身運動，更沒辦法發揮其鍛煉身體的作用，也影響了體育教學的質量。且，有些教師一般在學生做完熱身后就直接自由活動，缺乏對學生的有效引導，這種體育教學模式易使學生失去參加體育運動的興趣，學生從心理上認為體育課就是玩的。這種心理的產生，一方面，影響了體育教學的質量，另一方面，無法實質性的提高小學生的身體素質。

（二）學生參與的積極性低

當前，小學生的發展處于不穩定狀態，這個時期的特點是：缺乏自制力及耐心，活潑好動喜歡一些有趣的事物。以往傳統的小學體育教育方式，是通過讓小學生練習體操、做簡單的熱身運動等乏味的運動，無法提起學生學習的樂趣，更讓學生失去對體育的熱愛。

長此以往，小學生對學習體育課的積極性就有所減弱，就連平時愛好體育運動的學生也喜歡自己去玩，不會再完成老師教的鞏固性的任務，不太喜歡體育課的學生可能不會再參加活動，從心底深處認為體育課既學不到東西，也不能得到參與活動的樂趣。這樣下去，體育課不再能提起學生參與活動的積極性，對體育課的興趣隨之降低，只會更盼望老師給時間自由活動[2]。學習積極性的降低，導致學生不會再去主動去學習，更不會對所學的內容去鞏固和理解。因此，老師應當極力引導學生積極參加體育活動，并創新活動方式。

三、創新角度下體育教學方法的完善方法

（一）提高學生的自主學習的積極性

常說興趣是孩子最好的老師，我們要注重小學生的這個特點，在平時教學中，體育教師要發揮主觀能動性調動學生學習的積極性，讓學生自主去學習。平時要提前做好課前的備課內容，在授課中抓住學生的特點，創新有趣的教學方式，以此來提升小學生在上課時對活動的參與度，同時，讓學生能夠從參與中找到樂趣，逐漸提高小學生對體育學科學習的積極性，日常中注重學生學習的樂趣，更加能提高小學生對學習的自主性且利于學生的今后的發展[3]。

（二）豐富形式，優化體育教學

體育教學改革的發展，促使體育教師也不斷的研究創新教學方法，由于以往傳統的體育教學方法及形式較單一，這種單一的教學方法致使學生在上課時容易產生厭煩感，這不但影響小學生對體育學習的熱情度，也影響學生的身心健康，隨之產生消極的作用[4]。學生對現階段的體育課程學習與之興趣有著緊密的聯系，因此，需要體育老師在創新教學方法的過程中要穩抓學生學習的興趣點所在，

在教學方法創新時因材施教。當下，體育教學過于刻板，小學生在平時的體育學習中喪失了興趣，這就要體育老師對教學方法進行創新優化，游戲活動是當前采取最廣泛的體育教學方法，它不僅能激發孩子參與的積極性，更能讓課程氛圍更加輕松。游戲教學在教學中年齡的劃分不是很明顯，在任何一個年齡段都呈現出良好的教學效果[5]。所以，小學體育老師需要轉變觀念，從教學根本上解決現存問題，不斷完善創新教學方法，使學生更加愛上體育課，能夠積極參加體育活動。

體育意識需要在體育教學中逐漸培養，使學生受用終身，這不僅需要體育老師重視體育教學的創新，還需要學生的積極配合，如何讓學生配合？讓學生感受到體育課程的魅力所在，真正意義上的愛上體育課，主動參與到體育活動中來，老師需要依據學生的差異，結合情況為學生制定優化的教學措施，促使學生培養良好的體育鍛煉習慣，利于小學生的全面發展。

參考文獻：

[1]王芳.基于創新角度下小學體育教學方法的思考[J].小學教學研究，2019（33）：67-69.

[2]徐麗.試論創新角度下體育教學的完善方法[J].當代體育科技，2019，9（30）：98+100.

[3]梁治萍.創新角度下小學體育教學方法的完善方法研究[J].學周刊，2019（29）：156.

[4]錢敏娜.創新角度下小學體育教學方法研究[J].運動，2019（05）：114-115.

[5]姜晶.創新角度下小學體育教學方法的探究[J].西部素質教育，2016，2（18）：178.