基于1+X數字創意建模證書制度試點工作的高職專業人才培養

◆摘? 要：根據國務院和教育部相關文件精神的要求，經與試點證書培訓評價組織充分溝通，我校將從人才培養目標、課證融通、實習實訓設施設備、證書學分制等幾個方面做好數字創意建模職業技能等級證書試點工作。

◆關鍵詞：數字媒體藝術設計;高等職業教育;1+X數字創意建模證書;人才培養

為貫徹落實國務院《國家職業教育改革實施方案的通知》文件精神，自2019年起，開始在職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點 （即1+X證書制度試點）工作，實現學歷證書和職業技能等級證書互通銜接;根據教育部等四部門印發的《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》（教職成〔2019〕6號）要求，經與試點證書培訓評價組織聯系并充分溝通，為扎實做好數字創意建模職業技能等級證書試點工作，特制定以下工作方案。

一、專業基礎

1.基本情況

藝術設計學院現以數字媒體藝術設計、家具設計與制造專業試點數字創意建模職業技能等級證書（中級）。

2.職業培訓能力

數字媒體藝術設計專業自2017年開辦以來，累計招生255人。基礎設施完善，有專業機房配備軟件，有專業配套的實訓室，已開發較為成熟的教學方案和課程體系，并有配套的專業教學資源。本專業教學團隊、教學資源均能滿足數字創意建模模塊化理論和實踐教學。組織機構完善，具有數字創意建模培訓相關的管理團隊，團隊負責人具備充分調動資源、提供培訓保障的能力。家具設計與制造專業2018年獲批湖北省品牌專業;專業近三年招生人數穩定在300人以上，居全國前列。我校家具實訓中心配套設施齊全，能全方位保障集訓學員身心健康發展，作為第45屆世賽、家具制作、木工等項目湖北省集訓基地，有豐富的集訓經驗。

二、試點目標

1.試點目標

通過試點，優化人才培養方案，重構專業群課程體系，實現專業課程與職業標準相融合，形成專業基礎課程+職業相關專業課程及職業資格的學分互認標準，推進“1”和“X”的有機銜接，提升職業教育質量和學生就業能力。通過促進校企合作，以試點專業為基礎，建好用好實訓基地，形成相應社會培訓能力，服務區域藝術類行業從業人員。

2.獲得證書后可面向的工作崗位

數字創意建模職業技能中級證書：面向虛擬仿真、數字媒體、工業設計、建筑室內設計及家具設計與制造數字媒體、工業設計、建筑室內設計及家具設計與制造等數字創意產業中的三維模型設計制作崗位，從事三維道具模型制作、三維模型貼圖制作等工作崗位，根據產品設計要求，從事三維模型設計制作、三維模型貼圖制作、項目模型質量把控等工作。

三、試點內容及舉措

1.人才培養方案引入技能證書目標

把數字創意建模職業技能證書對人才培養與認定要求貫穿到我校數字媒體藝術設計及家具設計與制造專業人才培養方案，為學生深入了解和積極參與數字創意建模職業技能證書認定提供專業理論和職業技能支持。

2.課程建設與技能證書課程相結合

深入推進“課證融通”，重構課程體系，優化課程內容，實現課程模塊標準對接職業技能證書等級標準。圍繞數字創意建模職業技能等級證書對應的專業，已開發較為成熟的教學方案和課程體系，并有配套的專業教學資源;有固定供學生實習、實訓及教師技術交流的合作單位。

3.實習實訓設施設備

目前學院在大力推進職業技能認證基地項目建設，2020年能完成項目建設。具體如下：計算機54臺、數位板54套、服務器1臺、投影儀1臺、網絡設備1套;理論與實踐教學場地接入互聯網。

4.證書學分制

探索實施“學分銀行”，建立學生個人信息檔案，對學歷證書和職業技能等級證書所體現的學習成果進行登記和存儲，計入個人學習賬號。探索學校、企業和社會評價機構課程學分互認，作為學生獲得相應技能的依據。

四、保障機制

1.組織保障

成立以教學院長為領導的管理人員及培訓師資組成的技能培訓委員會領導小組，全面負責項目規劃，項目建設與開發，項目運營與管理、品牌傳播推廣等工作。

2.制度保障

建立健全數字創意建模職業技能證書試點工作管理制度，在組織保障，業務運營，師資管理，培訓認定等方面，建立科學規范、運行高效的管理制度，確保試點工作高質量進行。

3.實驗實訓保障

按照數字創意建模職業技能證書試點工作要求，在現有實驗實訓設施設備基礎上，加大相關實驗實訓設備的投資力度，建設高標準的技能等級證書實訓室，確保能夠完全滿足日常培訓和證書認定等工作需要。

4.師資保證

按照數字創意建模職業技能證書試點工作要求，在學校和校企合作單位現有優秀師資的基礎上，加大現有專業人才業務培訓力度和外部優秀人才引進力度，建立結構合理，素質優良，專業突出的師資團隊，為試點工作提供人才保障。

5.經費保障

學院將積極爭取上級主管部門的支持，多渠道籌措試點資金，發揮資金的集聚效應和導向作用，圍繞試點工作方案，設立專項資金，制定周密計劃，嚴格監管資金使用。

五、預期試點效果

按照數字創意建模職業技能證書（中級）試點工作要求，立足武漢，輻射周邊，利用藝術設計學院專業群建設現有基礎和創意建模職業技能證書的試點工作，為武漢及周邊地區在校大學生，社會人員及相關企業提供數字創意建模職業技能證書認證服務，為周邊地區學校、企業提供技術服務，項目制作和人才培養等工作。

作者簡介

施曉敏（1979—），女，湖北武漢人，講師，本科，從事藝術設計教學及研究。