淺談兒童舞蹈的基本特征及藝術特色

劉海燕

摘 要：兒童舞蹈是也是一種藝術特色，充滿著童真童趣，但是兒童舞蹈區別于成人舞蹈，在編舞時一定不要與成人舞蹈混淆，兒童是天真爛漫、活潑可愛，對世界充滿無限幻想和想象的，在他們的世界只有無窮無盡的美好和不斷地幻想，通過兒童舞蹈可以充分表達出他們內心的情感世界，而且還可以展現出兒童時期的童趣。本文主要是對兒童舞蹈的基本特征以及藝術特色進行簡單的分析研究，讓兒童舞蹈得到更好的發展。

關鍵詞：兒童舞蹈;基本特征;藝術特色

中圖分類號：J7文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）13-00-02

隨著時代不斷地進步與發展，人們的物質水平也在不斷提高，那么人們對精神文化的追求更是在不斷上升的，不僅是成人對自己有著較高的要求，家長對自己的孩子更是有著非常大的期望，希望他們變得優秀。兒童舞蹈在近幾年也是比較受歡迎的一種藝術，主要服務的人員也是兒童，兒童舞蹈不僅可以鍛煉兒童的智力，還可以訓練他們的反應能力。在小孩子的世界里，是非常單純的，世界沒有那么多的嘈雜，他們對五彩斑斕的世界充滿著無限的想象，那么兒童舞蹈正是符合這個年齡段兒童的心理特征，具有較強的趣味性而且還摻雜著小孩子們最愛的游戲，因此，兒童舞蹈吸引越來越多兒童的喜愛。[1]

一、兒童舞動的編排的方法以及途徑

兒童舞動的編排與其他舞蹈的編排是不一樣的，無論是音樂、動作、服裝等都是大有差異的，而且兒童舞蹈要符合孩子們的特性。

（一）兒童舞蹈在編排時的題材選擇要豐富。選擇的題材要貼近孩子們的生活，兒童舞蹈是可以最直接地反映出兒童真實生活面貌的藝術作品，要貼近兒童的生活仔細觀察發現他們身上的特點，融入孩子們的生活中，編排出的兒童舞蹈才能夠受到孩子們的歡迎。比如：某節目編排的一套兒童舞蹈名字叫作《我要當警察》，就是根據現實生活中，孩子們的夢想改編的，在編舞之前，老師直接去尋找孩子們，了解了他們長大以后想做什么，大部分男孩子都說長大之后想當一名優秀的人民警察，于是編舞老師就突發奇想，決定要編排一套舞蹈名字就叫作《我要當警察》，在舞蹈中，孩子們穿著小警服，快樂的跳著舞，臉上充滿了驕傲，似乎自己已經是一名警察了。孩子們跳自己感興趣的舞蹈，表現出的總是最快樂的笑容，一張張地笑臉在舞臺上洋溢著，讓人情不自禁地就會喜歡上這一群小機靈鬼。兒童舞蹈的編排是非常重要的，可以展現出孩子最真實的特征，生動活潑，不斷吸引孩子們的興趣。[2]

（二）兒童舞蹈中音樂要歡快以及節奏、旋律都要很容易就被記住。在兒童舞蹈中音樂的選擇也是非常重要的，兒童喜歡的一些音樂也都是小孩子唱的兒童歌曲，所以在配樂上可以選用兒童歌曲，但是兒童跳舞容易出現跳錯、搶拍、忘記動作的現象，所以在選擇音樂的時候還要選擇節奏點比較明確的，可以起到提醒作用的，如果音樂的節奏點不強，兒童在跳舞的時候不僅要記住動作還要再心里默念節拍，很容易就會分神，在跳舞時就會出現亂跳的現象。所以音樂的節奏感要強烈，也為小朋友跳舞打下了堅實的基礎。還有就是旋律要容易被記住，旋律很容易就會滲透到兒童的記憶中，比記住舞蹈動作要輕松得多，有時兒童記住音樂的旋律，自然而然地就可以做出舞蹈動作。旋律好聽優美，也會給觀眾留下深刻的印象，兒童才愿意去聽舞蹈音樂、進而才愿意去跳這段舞蹈，而且在優美的旋律中，舞蹈動作也會很容易被記住。[3]

（三）在舞蹈的編排中也要有亮點。其中最大的亮點可以是舞蹈服裝，舞蹈服裝的選擇，甚至可以影響整個舞臺的表演效果，而且服裝的選擇要符合小朋友的形象，還要受到小朋友的喜歡，與舞蹈的風格特色也要符合才可以。舞蹈服裝的搭配，也會給觀眾留下不一樣的印象，帶來不一樣的效果。比如：在《小蜜蜂》的舞蹈中，主題就是小蜜蜂，所以小朋友們都穿著黃色小蜜蜂的服裝，這套服裝和舞蹈主題非常的貼合，而且很受小朋友的喜愛，也很吸引觀眾的眼光。還有舞蹈《喜慶》舞蹈音樂是非常喜慶的，有一種馬上就要過年的感覺，所以小朋友們的舞蹈服裝上衣是大紅色、褲子是大閃片的，也帶給人們很喜慶的感覺，這也是喜上加喜的感覺。服裝的選擇也會影響舞蹈舞蹈的整體效果。

二、兒童舞蹈在編排時應該注意的問題

兒童舞蹈在編排時，一定要深入兒童的內心情感世界、走入他們的生活、了解孩子們的喜好，用最精準的眼光去觀察孩子們的生活。兒童舞蹈要突出兒童的童真、童趣，吸引小孩子的關注。

（一）兒童舞蹈要注意與成人舞蹈區分開。成人舞蹈的動作比較細致，而且比較成熟，能夠充分展現出成人的特色。那么兒童舞蹈就不需要太古板、苛刻，要表現出兒童的可、童真，小朋友們可以在舞蹈中充分表現自己，舞蹈對他們來說不會有約束力，反而可以更加自然地釋放自己的天性。其次，舞蹈動作的編排可以和歌詞貼合在一起，動作和歌詞符合，這樣就更容易記住舞蹈動作。

（二）兒童舞蹈雖然要充滿童真、童趣，但是也要有內涵。有一則舞蹈很能表現出孩子們的童真，但是也是充滿著內涵，名字就叫作《我是小球迷》，剛開始是一個活潑的小孩在樓底下玩球，緊接著他喊左鄰右舍的小朋友都下來一起看球，他們表現出興奮、激動、一齊喊加油，為他們助威，也充分表現出了在看球時的那種興奮的狀態，場面很有代入感，觀眾也在臺下很激動，被他們的氣氛所感染。這段舞蹈受到了廣泛的好評。

三、淺析兒童舞蹈的基本特征與藝術特色

（一）兒童舞蹈要具有較強的趣味性。在兒童這個時期，孩子們對世界的一切都充滿著無限的興趣與愛好，他們天真活潑、單純，喜歡的東西也很簡單，但是他們也是非常喜歡玩的，情緒變化無常，而且常常會把情緒表現在臉上，甚至發泄出來，但是他們這些情緒完全可以用兒童舞蹈表現出來，所以，兒童舞蹈要有興趣，吸引孩子主動去學習，如果孩子本身對舞蹈沒有興趣，再加上孩子本身的自控能力就不好，那讓他們再去學習舞蹈就是非常困難的了。在某衛視的一檔兒童舞蹈表演節目中，在節目剛開始使，準備動作是趴在地上，舞蹈開始時，當時在中心位的小孩子直接趴在那里睡著了，臺下的家長們都被他的可愛惹笑了，但是場上的其他小朋友還是在很認真的跳著，整個舞動編排顯得沒有了情趣，只是機械性地跳舞，甚至表現不出兒童的稚嫩、活潑。有些兒童舞蹈和成人舞動并沒有什么太大的差別，動作太過于細致和苛刻，沒有表現出兒童的那種天生自帶的活潑可愛的孩子氣，使舞蹈沒有了趣味性，兒童的舞蹈不需要有太多的欣賞元素，最主要的就是展示出兒童最真實的一面。舞蹈中有一句經典的話：“一開始學習舞蹈是因為感興趣，學習中是在為興趣增添一絲情趣，學習完是在回味舞蹈中的興趣”所以說，兒童舞蹈中興趣是多么的重要，情趣更是不可以少的，要讓兒童在舞蹈中也能體會到童年的快樂。[4]

（二）兒童舞蹈要摻雜一些游戲元素，吸引孩子地興趣。現在的每一個小孩都很喜歡玩，甚至玩比睡覺都重要，在小孩子的生活中除了玩還是玩，那么這時兒童舞蹈就可以抓住兒童的“胃口”，在舞蹈中就可以插入游戲的元素，游戲不僅可以開發兒童的智力，而且還受到很多小孩的喜愛，在兒童舞蹈中沒有那么的約束，孩子想做什么就做什么，可以很好地讓孩子釋放自己的天性。在摻雜了游戲的舞蹈中，不僅可以帶給孩子們快樂，而且還可以豐富孩子的知識，把游戲和舞蹈結合在一起，兒童舞蹈也就具有了靈魂，而且還反映了兒童最真實的生活狀態，兒童舞蹈才能更好地發展下去。[5]

（三）兒童具有較強的模仿性，現在的小孩，模仿能力都很強，不僅會模仿家長，動畫片上的卡通片上的卡通人物在看過幾次之后也會跟著模仿，模仿能力是非常強的，但其實模仿就是學習。一則很可愛的新聞，一個兩歲左右的小朋友，突然有一天跑步姿勢很搞笑，家長一直找不到原因，為什么會這樣？到底是跟誰學的，直到有一天小朋友在看《熊出沒》，家長發現熊大熊二就是這樣跑的。那么兒童舞蹈也就是另一種形式的模仿，要從兒童的角度、內心世界出發，利用好兒童愛模仿的能力，發揮兒童舞蹈最大的作用，在日常生活中表面的模仿，可能不會給孩子帶來太大的影響，但是兒童舞蹈是藝術的象征，會留下深刻的印象，可能就會影響孩子一輩子。所以，模仿是無處不在的，兒童舞蹈的編排要抓住孩子的本質特征。

四、結束語

綜上所述，兒童舞蹈具有極強的藝術特色，給人的感覺就是像在聽一首干凈無瑕的音樂，又像是在欣賞一幅五彩斑斕的畫卷，兒童舞蹈里要充滿著兒童的元素，“童真”“童趣”以及兒童的天真爛漫、活潑可愛等一些元素都要充分展現出來。兒童舞蹈是小朋友釋放天性的另一種方式，在兒童舞蹈里，小朋友既可以在舞蹈中體會快樂，又可以鍛煉自己，提高自己的情操。

參考文獻：

[1]賈嵐.淺談兒童舞蹈的藝術特色與創作[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2008（02）：113-115.

[2]陳璐.兒童舞蹈教育何去何從——淺談兒童舞蹈與兒童素質教育的關系[J].魅力中國，2009（33）：126-127.

[3]薛蓮莉，張丹.少兒舞蹈創編的技術過程探究[J].遼寧師專學報（社會科學版），2015（01）：25-26+74.

[4]姜黎黎.談幼師舞蹈創作——淺議幼兒舞蹈創作的要點[J].音樂大觀，2012（04）：100-101.

[5]鄒雅冰.淺析兒童舞蹈作品編排[J].大眾文藝，2010（22）：88.