運用現代教育技術提高課堂教學效率

呂小巖

摘 要 目前，我國城鄉學校大都配備了多媒體教室，運用現代教育技術進行多媒體教學正在逐步替代傳統的說教模式。廣大教師應當充分發揮現代教育技術在教學中的優勢，增強學生的感官體驗，激發學生的學習興趣，提升學生在課堂中的參與程度，提高課堂教學效率。

關鍵詞 課題教學 學生

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：A

1增強學生感官體驗，激發學生興趣

在課堂教學中，單純說教書本之中的知識，所呈現的方式是較為枯燥單一的，學生在觀看課本知識的過程中，是難以增強感官體驗的，也難以提起學習興趣，而通過運用現代教育技術，則能夠使上述現象得到解決。教師可將課本中的學習內容以多媒體課件的形式展示出來，并引導學生在課堂中觀看，不僅能夠使學生的感官體驗獲得增強，學習興趣獲得激發，也能夠使課堂氛圍變得活躍起來，使學生都能夠積極主動地投身于課堂學習之中。興趣是學生最好的老師，若學生能夠產生對學習的興趣，肯定就會達到事半功倍的教學效果。

要做到這一點，加深了解學生是十分必要的。對于教師來說，就應經常與學生交流溝通，深入到學生的內心世界中，多了解學生的內心需求以及興趣需求等，并善于思考這些因素，將這些因素融合于教學方案中，并以多媒體課件的形式將其展示出來，切實激發學生的學習興趣以及學習的內在潛能，使學生即使遇到學習困難，也能夠在興趣的驅使下深層次探索知識，找尋到解決困難的有效途徑，從而使學生的學習能力、理解能力以及探索能力得到提升，推動學生獲得全面的發展與進步。

另外，教師可以借助多媒體技術，制作學生喜歡的課件。例如，在課堂中帶領學生進行課堂游戲，引導學生共同參與游戲，讓學生都能夠參與到游戲之中，并在游戲中感受到樂趣。同時教師也應將知識融入至各個游戲環節之中，讓學生在此過程中能夠學習到知識。也可以開展辯論賽、搶答賽等游戲，寓教于樂，這樣學生參與游戲的樂趣會得到提升，最終達到提高課堂教學效率的目的。教師還可以在課堂中為學生放映與教學需要相適應的影視作品，讓學生在觀看的過程中能夠獲得良好的心理感受，以及初步學習到一些相關知識，推動學生學習能力的進步。

2拉近時空的距離，實施遠程教育

現代教育技術中，遠程教育的重要性逐漸的顯現出來。我國十分重視中小學教育，目前大多數學校都建立了多媒體教室，借助互聯網，師生不受時間和地點的限制，就可以網絡萬物。

（1）開展線上教學。當任課教師出差的時候，教師還可以借助網絡智能教室、平板電腦等方式與學生聯系，讓學生在線學習知識，為學生講解知識點，同時學生可以在網絡上做作業，老師在網絡上為學生評價作業，然后可以為學生制定下一次的學習內容和計劃。2020年春天新冠肺炎疫情期間，全國大中小學校都開展了線上學習，教師在家里就可以給全國各地的學生上課、相互交流、檢查作業等等，很好地完成了教育教學進度和學期教學任務。

（2）共享名師課程。不同地區的經濟發展以及教育發展的情況都是不同的，所以教育質量也會有差距，因此想要縮短不同地區的教育差距，就可以借助于網絡平臺，遠程觀看北京四中、黃崗中學、衡水中學等優秀教師的教學內容，共享全國名師、名校課程，通過多渠道來完成知識的獲得。特別是周末和節假日期間，學生不能與教師面對面開展課堂教學，收看網絡課程就成為了一種簡單而實用的方式，并且可以反復重播，直到看清、聽懂、弄通，還有的網站提供了一對一輔導，很好地解決了學生居家學習難題。

（3）實現遠程管理。班主任運用多媒體網絡智能教室，隨時隨地都能通過手機，查看學生在教室里的情況，并通過手機聲音，傳達指令，實現遠程管理班級。同時任課教師也可以借助網絡，加強教學管理。教師在辦公室里通過手機、電腦，都可以對學生的學習狀態進行觀察和跟蹤，并且根據學生的學習狀態，及時調整教學的內容重點和教學課程安排，有助于提高教學質量。

3加大信息容量、提高教學效率

利用現代教育技術，不僅可以豐富課堂教學形式，而且可以加大課堂信息容量，提高課堂教學效率。利用互聯網，師生可以找到和所學知識相關的內容，及至相關的衍生知識，通過網絡上的視頻、圖片、聲音等可以加深學生的記憶力，合理有效的擴展課堂教學的信息量，同時提高教學的效率。網絡環境中包含著相當的知識，有助于開闊學生的視野，促進知識的更新，能夠為教學的開展提供有效幫助。對教師來說，可借助網絡技術去搜集教學資源，并將該資源運用在課堂教學實踐之中，使廣大學生都能夠受益。學生學習不能僅局限于課本知識，而是要隨時了解社會上的最新的知識，尤其是能夠和所學知識有聯系的知識點。教師要善于運用現代信息技術能夠調動學生實踐及認識的主觀能動性，引導學生學會利用多媒體、網絡等工具查閱資料、百度疑難問題、解答心理咨詢等。這種充分賦予學生空間的方式，能夠使學生在課堂中的主動性與積極性獲得提升，從而使課堂教學效率能夠得到提高。在實際教學中，教師更應運用現代教育技術將復雜的知識簡單化，以直觀、立體的方式展現出來，學生能夠直觀地觀察學習的內容，使以往難以理解的問題簡單化，降低學生的學習難度，促進學生順利地學習相關知識，從而使學生學習能力得到提高。

總之，利用現代教育技術，能夠有效的把音頻，視頻，圖片等結合在一起，形成一個全面的，從多方位角度展現的教學內容，讓學生通過視覺，聽覺來感知和理解教學內容。教師應重視運用現代教育技術，發揮出現代教育技術的優勢作用，激發學生的學習熱情與興趣，提升學生在課堂中的參與程度，使現代教育技術對教學的重要價值能夠得到真正體現，最終達到提高教學效率的目的。