高中英語(yǔ)新課標(biāo)改革背景下探討以興趣促發(fā)展

熊迪

摘要：隨著新課標(biāo)的不斷改革，對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)有著更嚴(yán)厲的要求，以興趣促發(fā)展，提高學(xué)生在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的興趣，是英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)，興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生對(duì)學(xué)科有了興趣，才會(huì)產(chǎn)生求知欲，才會(huì)自主去學(xué)習(xí)，所以教師在英語(yǔ)課堂中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極，采用寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，從而更加快樂(lè)地去學(xué)習(xí)，以興趣促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);新課標(biāo);興趣

中圖分類號(hào)：G633.41 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）30-0137-01

興趣是一種情緒色彩表現(xiàn)，人們?cè)趯?duì)事物產(chǎn)生興趣時(shí)，會(huì)自主的，快樂(lè)的想要去接近它。對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)講，英語(yǔ)是高考必考的一門(mén)課程，所以必須要將英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科學(xué)好，要想提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，就要從興趣入手，傳統(tǒng)的教學(xué)理念，教師注重英語(yǔ)課本的講解，導(dǎo)致學(xué)生一上英語(yǔ)課就抗拒，高中教師應(yīng)該在高中英語(yǔ)新課標(biāo)改革的背景下，創(chuàng)新教學(xué)理念，打造興趣味課堂，提高課堂效率。

1.新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的要求

新課標(biāo)是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行全面的改革，要以學(xué)生為主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，教師應(yīng)該根據(jù)當(dāng)下教育模式的發(fā)展和新課標(biāo)的具體要求，不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，以教學(xué)為首要任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的興趣提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平。

2.激發(fā)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略

2.1 營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中英語(yǔ)課堂的教學(xué)中，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師在講課的過(guò)程中，要積極觀察學(xué)生在英語(yǔ)課堂上的表現(xiàn)和情緒變化，在學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題困難時(shí)，教師要引導(dǎo)，幫助學(xué)生消除消極的情緒，在講課時(shí)，要利用肢體動(dòng)作，再加上形象幽默的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在這種輕松愉悅的氛圍中，更積極地去學(xué)習(xí)。教師要激勵(lì)學(xué)生敢于在課堂上發(fā)言，表達(dá)自己，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口才能力和表達(dá)能力，在學(xué)生獲得進(jìn)步時(shí)，教師要給予口頭表?yè)P(yáng)，學(xué)生在獲得教師的肯定時(shí)，會(huì)表現(xiàn)地更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

2.2 建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)教學(xué)匯總，教師要與學(xué)生多交流溝通，促進(jìn)師生間的關(guān)系，和學(xué)生有情感的交流，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，教師在上英語(yǔ)課的時(shí)，不單單要調(diào)節(jié)自己的情緒，以最積極和熱情的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生和課堂，將正能量的積極向上的情緒渲染傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，融洽的師生關(guān)系，能夠提升教學(xué)質(zhì)量。教師給學(xué)生關(guān)愛(ài)的越多，相應(yīng)的學(xué)生就會(huì)更加尊重教師，教師要以公平的態(tài)度對(duì)待優(yōu)生和差生，不能區(qū)別對(duì)待，要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的優(yōu)點(diǎn)，在差生取得一點(diǎn)小進(jìn)步時(shí)，要對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，學(xué)生們都喜歡聽(tīng)贊揚(yáng)的話，在得到進(jìn)步并獲得肯定時(shí)，心情是雀躍的，進(jìn)一步得到對(duì)英語(yǔ)的興趣，教師要在學(xué)生心中樹(shù)立和藹可親的形象，讓學(xué)生打消對(duì)英語(yǔ)的恐懼感，對(duì)教師產(chǎn)生信賴，增強(qiáng)好感度，從而變得熱愛(ài)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)課堂效率。

2.3 利用先進(jìn)多媒體教學(xué)模式，打造趣味性高效課堂。信息化技術(shù)被逐漸應(yīng)用到教學(xué)中，在高中英語(yǔ)課堂中利用多媒體的教學(xué)方式，豐富課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師在英語(yǔ)課堂上應(yīng)用多媒體設(shè)備，增加師生間的交流，激發(fā)學(xué)生的思維，擴(kuò)展學(xué)生的思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維，傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂比較單一，學(xué)生容易感到乏味和疲倦，利用多媒體的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，創(chuàng)建更有效率的課堂，這種趣味性的課堂更容易獲得學(xué)生們的喜愛(ài)，起到了事半功倍的作用，不僅僅受到了學(xué)生的青睞，教師也方便了教學(xué)，大大地提升了教學(xué)效率。比如在學(xué)習(xí)《Earth first》這一課時(shí)，教師也可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將相關(guān)影片播放給學(xué)生們，幫助學(xué)生更好的理解，在默寫(xiě)單詞這一環(huán)節(jié)的時(shí)候，課可以利用多媒體投影，將漢語(yǔ)投放在屏幕上，讓學(xué)生默寫(xiě)英語(yǔ)。

2.4 豐富課外學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。教師在課堂教學(xué)上除了要根據(jù)教材課本進(jìn)行講解，還要挖掘課外的資料，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中將所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)的英語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行賞析，讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)不一樣的樂(lè)趣，比如鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間看英文電影，或者在自習(xí)課上播放相關(guān)影片，可以提高學(xué)生的英文水平，還能提升學(xué)生的表達(dá)能力。除此之外還可以學(xué)習(xí)英文歌，因?yàn)楦枨怯泄?jié)奏的，有律動(dòng)的，這種方式更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生提供一個(gè)輕松歡快的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生高尚的情操受到了熏陶，同時(shí)也提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)水平，比如利用課下的實(shí)踐，在學(xué)習(xí)《Let's celebrate！》一課的時(shí)候，也可找關(guān)于慶祝的英文歌曲，比如《the first noel》，通過(guò)聽(tīng)英文歌曲，培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情操，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展，如果學(xué)生覺(jué)得背單詞特別乏味，可以試著多聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，幫助提高對(duì)英文單詞的記憶，提高英文課程效率。

總結(jié)

總而言之，興趣是學(xué)生的良師，學(xué)生在興趣的推動(dòng)下能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的自信，在高中英語(yǔ)新課標(biāo)改革背景下，要以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)英語(yǔ)的發(fā)展，教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，使英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到全面的提升。

參考文獻(xiàn)：

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