初中物理教學目標設定的經驗探索

霍玉博 李瑞萍

摘要：初中物理知識的學習能夠幫助學生樹立探究意識，培養思維意識，從而提升學生的抽象思維能力和空間想象能力，對高中甚至是大學階段的物理學習影響深遠。在具體的教學實踐中，物理老師需要將教學目標穿插在教學日常中，通過有意識地目標設定搭建起學生能力提升的橋梁，讓學生在教師的引導下獲得學習能力的不斷提升和自身的持續性全面發展。

關鍵詞：初中物理;教學實踐;經驗探索;目標設定

教學目標的設定，顧名思義就是教師想要通過教學實踐從而完成什么樣的教學效果，讓學生通過教師的引導發生什么樣的變化，達成是期望的學習效果。在實際的教學實踐中教學目標的設定十分重要，其不僅是教學活動的指導，更是教學質量完成的核心。物理教學也不例外，初中階段的物理教學任務在于為學生扎實物理基礎，打好基礎根基，為今后的生活學習提供經驗常識，因此初中物理教學目標的設置同樣十分重要，其不僅關系著學生的能力培育，更關乎教師的教學質量。所以，本文立足于筆者自身的教學實踐，對初中物理教學目標的設定做出淺要的分析，以期為奮斗在一線的初中物理教師提供經驗借鑒。

一、扎實學生的物理基礎

不積硅步，無以至千里。基礎是根，內容是本，初中物理知識的扎實學習才能為學生今后的物理學習奠定根基，才能保證學生在今后的高難度物理學習中水到渠成、自然銜接遞進，避免知識點之間的“斷代”。物理學習看似是思維計算的過程，但是知識點之間的銜接也是十分密切的，課本中一章節和一章節之間的設計不僅考慮了學生的學習次序，更考慮了學生理解起來的難易程度，因此，教師在教學實踐中就需要考慮到的教學目標設計就是扎實學生的物理基礎，基礎扎得牢，才能今后學得好。

為了更好地扎實學生的物理基礎，教師在進行教學目標設計的時候就需要充分重視學生的物理基礎學習情況，在講授新課之前需要對學生的基礎情況進行摸底調查，在掌握了學生的基礎情況后再圍繞教學目標設定具體的上課方法和教學策略。例如，在講授“力”的知識的時候，教師的教學目標是要讓學生扎實掌握課本中的概念和理論，從而為學習阻力、摩擦等連貫知識打好基礎，所以教師在上課的時候要著重考察學生對概念的理解，讓學生在教師的提問和引導下強化知識掌握，進而不斷扎實學生的基礎知識。

二、培育學生的探究能力

授人以魚不如授人以漁，教師教學的意義不僅要讓孩子們掌握基礎知識，更要讓學生們在教師的引導下學會探究問題、思考問題，并能通過知識的探究得到受益終生的思維能力。物理知識中涉及的知識眾多，其中很多知識都需要學生經過獨立的思考和探究才能弄懂、弄通，這就要求教師在自身的教學實踐中將培育學生的探究意識和探究能力作為教學設計的重點，并以此為目標，逐步提升學生的能力。在綜合國力持續提升的今天，大眾的創新意識和思維能力成為國家人才儲備的重點，對未來人才——學生的培養計劃上更加提倡能力的鍛煉，并非單純“書呆子”的輸出。所以教師在教學目標的設計中要順勢而為，不斷強化學生探究意識的培養。

教學中教師可以讓學生充當物理“小老師”，學生通過自己預習課本、參考素材、搜查網絡等自主探究之后可以對課本中的基礎知識清楚掌握，然后學生在上課的時候講述給班級內的同學，這個過程不僅能強化學生的探究意識，更能豐富學生的知識掌握，讓學生在充當小老師的過程中不斷提升自己的探究能力，從而助益于學生今后的成長。

三、提升學生的實踐技能

實踐是最好的老師，學生在實踐的過程中首先是對基礎知識的再運用，可以強化學生對知識的理解;其次，學生在動手的過程中會激發學生新的潛力，諸如探究的能力、創造的能力、嚴謹的能力等等，這些能力對學生今后的成長發展十分有用。此外，新課標明確提出鼓勵學生進行實踐探究，“全面發展的人”成為了教育教學的目標，物理教師在教學的過程中也要遵循新課標的指導方向，將學生動手實踐技能的提升作為教學目標的設定。

于學生而言，實踐能力的培養是關乎未來成長發展的核心能力之一，需要放眼未來、從長計議，短期內實踐技能的挖掘是一件費時費力的事情，但是實踐能力提升之后就會幫助學生匯聚更多的能量，讓學生在未來的學習中更具思維素養和考察技能，能在實踐中考察真知，能看待問題不浮躁、不盲從，能理智對待今后學習中的種種困難。于國家而言，理論學科的發展和技術性專業的發展呈現一定的失衡狀態，越來越多的技術性崗位呈現人才缺失的現象，因此，培養學生的實踐技能迫在眉睫。物理學科是一門實踐性很強的學科，諸多的實驗需要學生動手親身參與，十分有利于提升學生的實踐技能，所以教師在物理教學中要將實踐能力的提升作為教學目標之一，以適應時代和社會還有學生個人的不斷發展。

綜上所述，物理學科不僅是一門實踐性很強的學科，更是一門探究性很強的學科，初中物理也不例外，教師在教學實踐中要尊重學科特點，著眼學科前沿動態，統籌學生基礎知識發展，縱觀未來物理教育的走向，以大局意識、核心意識把控物理教學的目標，從而為學生不斷發展的美好明天奠定根基。

參考文獻

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