◇ 金玉明
直線的方程有點斜式、斜截式、兩點式、截距式、一般式等多種形式,直線的參數方程是同一坐標系中直線方程的另外一種表示形式,其本質是借助參數變量來表示直線上的點.參數方程的引入為解析幾何問題的求解又提供了一種重要的途徑.本文就直線參數方程學習中的關鍵點及其應用進行例析,以供學生學習參考.
設直線l過點M0(x0,y0),傾斜角為
直線l上任一點M(x,y)到M0(x0,y0)的距離為|t|,若M在M0上方,則t>0;若M在M0下方,則t<0;若M與M0重合,則t=0.因此點M(x,y)的坐標可表示為這就是直線l的參數方程,其中t為參數.應用參數方程中參數t的幾何意義可簡捷處理直線與曲線相交問題中的弦長、弦的中點等問題.
例1在直角坐標系xOy中,拋物線C:y2=2px(p>0),過點(-2,-4)且斜率為1的直線l.設曲線C與直線l交于M1,M2,若求p.
設直線l參數方程為為參數),設M1,M2的參數分別為t1,t2,將l的參數方程代入C:y2=2px,得0,Δ>0,所以

假設直線l與曲線y=f(x)交于兩個點M1,M2,對應的參數分別為t1,t2,M0(x0,y0)為直線l上一定點,則

直線l的參數方程為 參 數),(x0,y0)為直線l所過的定點.若a2+b2=1,則為參數方程的標準形式,否則為一般形式,一般方程中的參數,不具有t的幾何意義.欲應用參數t的幾何意義進行解題,需將一般方程化為標準形式.
例2直線l的參數方程為為參數),直線l與圓C:(x+3)2+(y-1)2=6交于點A,B,求|AB|的值.
將直線l的一般參數方程為參數)化為標準方程,得為參數).將

本題求解中若直接將l的參數方程為參數)代入圓C:(x+3)2+(y-1)2=6的方程求解,則會得出錯誤結論.一般方程為參數)化為標準方程得

本題的求解也可將直線的參數方程化為普通方程,利用平面幾何知識求解.
直線的參數方程與普通方程之間的轉化具有相互性,解題中并不局限于一定要將參數方程化為普通方程,也可根據題目條件,將普通方程化為參數方程,再利用參數的幾何意義往往可使解題過程化繁為簡.
例3已知曲線C1的方程為x2+y2=1(y≥0),曲線C2的方程為x2+y2+2y=0.若P是C1上任意一點,過點P的直線l交C2于點M,N,求|PM|·|PN|的取值范圍.
方法1設P(x0,y0),M(x1,y1),N(x2,y2).若l的斜率不存在,則

若l的斜率存在,設l方程為y=k(x-x0)+y0,與C2的方程聯立得

消去y得kx0)2-1=0.由根與系數的關系得

所以

方法2設P(x0,y0),l的傾斜角為θ,則l的參數方程為為參數).設M,N對應的參數分別為t1,t2,將代入C2的方程得

由參數t的幾何意義得所以
方法1直接利用曲線的直角坐標方程進行求解,思路直觀,學生容易想到,但涉及的計算量較大.方法2借助直線的參數方程及參數的幾何意義進行求解,計算簡捷.
總之,直線的參數方程是直線方程的重要組成部分,參數方程的應用不僅提升了學生的解題能力,通過對題目條件的分析、構造參數模型,還培養了學生數學建模的核心素養,從而提高學生的數學應用能力,增強學生的創新意識.