外刊介紹

文字_杰一笑

●專欄“合作演唱虛擬合唱”（The Virtual Choir as Collaboration）：在疫情下，由于人們不能群聚，虛擬合唱（Virtual Choir）成為當下最流行的合唱表現形式。音樂教育家加雅里（Christopher Gayari）將虛擬合唱定義為“通過多軌技術將包含多個視聽音軌的視頻疊加在一起的視頻”。在這種表演實踐中，“虛擬人聲合唱的創作者記錄并結合了多個音頻，以合唱或其他方式與其他人合唱或合作”。2009年，惠塔克（Eric Whitacre）錄制了虛擬合唱演唱《金光》（Lux Aurumque），該合唱團現有來自一百二十四個國家的超過兩萬名團員。來自美國紐約州伊薩卡（Ithaca）大學的作者加爾凡（Janet Galvan）和克勞斯（Matthew Clauhs）在文章中詳細介紹了他們學校的虛擬合唱項目。首先，參與者有合唱團的團員、音響師以及協調人員（導師）。在決定好曲目之后，導師先對合唱團員在zoom上進行排練。排練期間，學生們在老師的伴奏下練習，但要將麥克風調至靜音狀態。之后分小組練習，如果有問題，導師會通過現場示范的方式解答。之后，導師們會以電子郵件的方式，將一份手寫的錄音指南以及線上的教程發送給學生們，并讓學生們統一使用一個數碼錄音軟件。在軟件中，每個學生可以選擇屬于自己聲部的音頻，并且可以聽到其他同聲部同學的錄音。導師們鼓勵學生們多次錄音，挑選自己滿意的提交，部分難度較大的片段可以單獨錄音，而不需要重復錄整首歌曲。學生們被要求戴耳機錄音，以免背景音樂及雜音被收錄進音頻。在收集到所有合唱團員的錄音之后，導師會和音響師一起制定統一的標準，例如音量及混響等。之后，音響師先將同聲部的音頻混在一起，最后將不同聲部的音頻拼裝起來。在完成音頻的剪輯后，導師再將學生的視頻進行剪輯，最后將視頻和音頻組合，完成最終的虛擬合唱視頻。

●在《合唱的生化力量》（The Biochemical Power of Choral Singing）一文中，作者尼古拉斯·新克維奇（Nicholas Sienkiewicz）指出，眾所周知，音樂能帶給人們生理和心理上的積極因素。例如一份研究報告表明，鋼琴演奏可以很好地調節皮質醇的壓力等級，在聽音樂的過程中就可以減輕對疼痛的反應。在合唱訓練時，熱身運動可以讓我們的身體充滿活力。在與他人緊密接觸的過程中，人們的安全感也能提高。作者通過數據表明，合唱對人體的催產素、抗體、免疫球蛋白A、促腎上腺皮質激素等方面都有非常好的調節作用。

●合唱評論板塊介紹了幾首合唱作品。《丹尼爾，丹尼爾，上帝的仆人》（Daniel,Daniel,Servant of the Load）由黑人女作曲家摩爾（Undine S.Moore）改編，為八聲部無伴奏合唱，作品難度適中。摩爾畢業于哥倫比亞大學教育學院，后在弗吉尼亞州立大學音樂系任教。在哥大期間，她與好友共同創立了大學的黑人音樂中心。《想握你的手》（Your Hand in Mine）是90后作曲家科賓（Connor Koppin）的作品，為八聲部無伴奏合唱，作品難度適中。《天使樂隊》（Angel Band）的作曲及改編來自夏普（Tim Sharp）和鮑威爾（Timothy Michael Powell），為混聲合唱、女高音獨唱和室內樂隊而作，作品難度適中。

《合唱雜志》

Choral Journal

2020年10月號