社會主義核心價值觀指導下的高職學生創業教育管理
——評《大學生創業管理指導》

書名：《大學生創業管理指導》

作者：付曉容

出版社：重慶大學出版社

ISBN：978-7-5689-0259-5

出版時間：2016年12月

定價：28元

在國家和社會的緊密需求與高度關注下，高校越來越重視創業教育管理，為提高我國大學生創業率及創業質量，各高校開始積極探索以社會主義核心價值觀為指導思想的創業教育方式，以期提高學生素質教育，推動大學生創新創業事業可持續發展。高職院校作為為社會各行各業培養專業技能人才的教育基地，對高職學生重點開展創業教育管理有利于培養學生創業意識，提高大學生創業率，為社會提供更多就業機會。為探索如何在高職學生創業教育中融入社會主義核心價值觀，培養學生創業精神，本研究小組在2017年度江西省高校人文社會科學研究項目（JY17118）基金支持下，詳細參閱了《大學生創業管理指導》一書，并結合當前我國大學生創業產生的普遍問題，為開展以社會主義核心價值觀為指導精神的創業教育提出幾點建議。

《大學生創業管理指導》由付曉容等編寫，重慶大學出版社2016年出版。該書內容包含創業管理概念、創業企業管理等專業知識，具有理論知識新穎、操作性強等特點，對教育管理人員研究學生創業管理教育有重要參考價值。

社會主義核心價值觀是人民群眾樹立正確三觀的思想指導與規范自身言行舉止的行為準則，是我國凝聚民族力量，維護社會穩定，共同實現民族復興愿望的精神支柱。以社會主義核心價值觀為主要指導思想對高職學生進行創業教育管理，有利于提高學生思想道德修養，培養學生愛國敬業精神和誠信友善精神，樹立法治觀念，讓創業事業在誠信合法的基本要求下順利進行；有利于培養學生艱苦奮斗、不畏困難的創業精神，使學生擁有頑強斗志，為學生成功創業奠定思想基礎；更有利于學生堅定創業目標，在社會主義核心價值觀影響下，始終以共同建設社會主義事業，實現社會主義理想為奮斗目標。學生將個人追求與社會理想緊密結合起來，以全局視野看待創業，將創業視為社會主義事業而非個人事業，有利于學生全身心投入創新創業中，推動我國社會進一步發展。

當前我國高職院校創業教育管理問題主要出現在兩方面。一方面，學校創業教育沒有將理論知識與社會實踐相結合，缺少對學生創業實踐有效引導，學生自行摸索創業途徑難度較大；教育過程中并未將社會主義核心價值觀作為教育指導思想，未能幫助學生樹立正確的創業觀念；學校創業管理教育課程總時長較短，對該課程投入過少，學校創業指導老師不具備思想政治教育專業知識，創業教育課程中沒有融入社會主義核心價值觀，學校的不重視與師資力量薄弱等因素導致該校創業教育管理課程質量低，不利于學生創業知識的儲備和思想道德觀念的形成。另一方面，學生自身不重視創業教育課程的學習，對創新創業沒有清晰的認識；由于缺乏正確的思想引導，學生將創業僅視為解決就業的方法之一，并未將其視為長期發展事業，導致多數大學生創業半途而廢，甚至為追求經濟利益而不擇手段，喪失理智與道德，走上違法犯罪的道路。

對此，本研究小組結合《大學生創業管理指導》中具體內容，針對當前創業教育管理出現的主要問題，對以社會主義核心價值觀為指導思想的創業教育提出以下建議。首先，學校必須加強高職學生創業教育管理，重視創業教育，合理安排創業教育課程，引起學生對該課程的重視；打造專業創業教育師資團隊，提高課程質量，時刻關注我國大學生創業動態與社會發展趨向，及時更新教學內容。其次，以社會未來發展為長遠目標提高學生思想道德素質，將愛國主義、道德規范等社會主義核心價值觀內容融入創業教育課程中，培養學生積極樂觀、不懼困難、遵紀守法的創業精神，幫助學生樹立正確的創業觀念，讓學生認識到維護市場秩序、推動社會發展是每個公民應盡的責任和義務，鼓勵學生積極投身于社會主義事業，實現個人價值。最后，積極開展創業實踐活動，讓學生在實踐中鍛煉創業能力和心理素質，正確面對成功與失敗，為學生創新創業積累經驗，

綜上，高職院校開展創新創業教育符合時代發展特點，將社會主義核心價值觀與創業教育相融合，著重培養學生創業品質，增強學生社會責任感，以創業帶動就業，對推動社會經濟發展和維護社會和諧具有重要意義。