厚植新時代大學生愛國主義情懷路徑探析

孔留杰

【摘要】大學生是國家和社會的新鮮血液，承載著國家的希望、民族的未來。厚植新時代大學生愛國主義情懷，對于弘揚愛國主義精神、引導大學生做新時代有為青年、促進其成長成才具有重要意義。本文針對新時代大學生愛國主義教育過程中存在的突出問題，著重從方法路徑上加以探析，著力提升高校大學生愛國主義教育的有效性。

【關鍵詞】厚植;新時代;大學生愛國主義情懷;路徑

今年五四青年節，習近平總書記寄語廣大青年，要牢記囑托，厚植愛國主義情懷。高校肩負著立德樹人的重大任務，如何更加有效開展大學生愛國主義教育，厚植新時代大學生愛國主義情懷，是我們要思考的重要問題。當前，大學生愛國主義教育普遍存在方法不夠靈活、教育內容不夠與時俱進、保障措施不夠完善等問題。解決好這些問題，要著力從改進方式方法、豐富教育內容、完善保障措施等方面下功夫，不斷提升愛國主義教育的有效性。

一、堅持做到“三結合”，不斷改進大學生愛國主義教育的方式方法

（一）堅持課堂和課外相結合

課堂教學是高校教育教學活動的主渠道，是大學生愛國主義教育的“第一課堂”。課堂教學特別是思政課堂能夠通過對黨史黨章、國情國史、杰出人物、典型事件等內容的講授，使學生接觸、了解和掌握愛國主義的內涵實質，在潛移默化中接受教育。但課堂教學往往受講授者的知識結構、專業素養、授課方法和學生自律性等因素的影響，致使實際效果并沒有預想中的明顯，這就要拓展其他有效載體，發揮課堂之外“第二課堂”的輔助作用。

（二）堅持線下和線上相結合

開展愛國主義教育，厚植新時代大學生愛國主義情懷，要全面做好“面對面”教學，平時多在校內舉辦一些能夠讓大學生“看得見、摸得著、感受得到”的線下活動，讓大學生切身參與其中，在耳濡目染中接受愛國主義的浸染。同時，要遵循大學生成長成才規律，結合大學生“網絡原住民”的時代特點，加強校園門戶網、微信、微博、客戶端等新媒體融合建設和運用，建立愛國主義教育專欄，發揮線上教學、線上活動等“鍵對鍵”的網絡育人作用。

（三）堅持理論與實踐相結合

加強大學生愛國主義教育，必須加強大學生政治理論教育，高校要以學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，并結合時代主題和學生特點，向大學生把黨史國史講到位，把中國共產黨為什么“能”講明白，把馬克思主義為什么“行”講清楚，把中國特色社會主義為什么“好”講透徹，使廣大學生全面知曉、了解、掌握黨的理論方針政策。要堅持理論聯系實際，把大學生愛國主義教育貫穿于一切校園實踐之中，引導大學生走出課堂、走出校園、走向社會，用生動的社會實踐，培養其愛國之情、砥礪其強國之志、實踐其報國之行。

二、豐富教育“三內容”，著力提升大學生愛國主義教育的針對性

（一）以紅色教育為引領，擦亮大學生青春亮麗底色

高校加強大學生愛國主義教育，要以紅色教育為引領，用紅色文化資源育人育心。要教育引導大學生讀紅色經典、看紅色電影、唱紅色歌曲、走紅色道路、寫紅色勵志格言，把紅色作為擦亮大學生青春亮麗底色的唯一色調。要充分挖掘紅色資源，深入開展愛國主義和革命傳統教育，定期組織大學生到革命紀念館展覽館、博物館、烈士紀念設施等地參觀學習，通過親耳聽、親眼見、親身感觸過去光輝的革命歲月，教育引導大學生重溫革命歷史，緬懷革命先烈，弘揚革命傳統，激發愛國熱情。

（二）以傳統節日為載體，增進大學生家國情懷

節日節慶是中國傳統文化的重要載體。高校要以傳統節日為載體，深挖細掘春節、端午節、七一建黨節、八一建軍節、國慶節等節日節慶中所蘊含的愛國主義教育資源，組織開展相應的校園主題活動，不斷增進大學生的家國情懷。要常態化組織開展升旗儀式、主題觀影、經典誦讀、烈士紀念碑敬獻花籃等主題活動，在莊重的儀式感中讓廣大學生接受心靈上的凈化和精神上的洗禮，真正讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。

（三）以抗擊疫情為教材，推動大學生與祖國共成長

庚子之年的新冠肺炎疫情，是新中國成立以來我國遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發公共衛生事件。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，經過全國上下和廣大人民群眾艱苦卓絕努力并付出犧牲，疫情防控取得重大成果。疫情是災難、是考驗，也是教材。高校要把此次疫情“大考”作為大學生愛國主義教育的重要內容，把災難當教材、把困難當磨礪，通過挖掘梳理和宣講疫情防控過程中涌現出的先進典型、英雄人物和感人事跡，進一步激發大學生愛黨、愛國、愛社會主義的巨大熱情，推動大學生與祖國共成長、與人民共進步、與國家共患難。

三、完善工作“三舉措”，切實為大學生愛國主義教育提供堅強保障

（一）加強組織領導

習近平總書記疫情期間給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員的回信中強調：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”高校要加強對新時代大學生愛國主義教育的組織領導，強化思想認識，提高政治站位，堅持不懈、持之以恒把厚植大學生愛國主義情懷、促進大學生成長成才作為立德樹人的重要內容，真正讓愛國主義的偉大旗幟在青年學生心中高高飄揚。

（二）壓實工作責任

“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。”開展大學生愛國主義教育，高校黨委要切實擔負起政治責任，要把大學生愛國主義教育擺上重要議事日程，與其他工作同研究、同部署、同落實、同考核;要嚴格落實學校黨建工作責任制，堅持把大學生愛國主義教育作為意識形態工作考核的重要內容，定期開展督促檢查、評估評價，壓緊壓實各部門、各單位的工作責任;要強化隊伍建設，著力建設一支由思政專任教師、學校宣傳骨干、政治輔導員、德育教師等組成的愛國主義教育隊伍，加強素質能力培訓，提高隊伍工作能力，推動大學生愛國主義教育不斷向縱深開展。

（三）健全工作機制

加強大學生愛國主義教育，是一項復雜的系統工程，需要常抓不懈、持續發力。高校要建立健全相應的保障工作機制，著力在教育內容的細化、成果的轉化、工作的深化和持久化上下功夫。要認真學習貫徹《高等學校學生行為準則》，始終把大學生愛國主義教育作為入學教育“第一課”標注在學校最顯著位置。要建立大學生愛國主義教育聯席會議制度，及時協調解決工作推進中存在的人、財、物等突出問題;要堅持把愛國主義教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育有機結合起來，推進愛國主義教育常態化、制度化建設。

參考文獻：

[1]中共中央國務院印發新時代愛國主義教育實施綱要[N].人民日報，2019-11-13.

[2]《馬克思恩格斯選集》第1卷[M].北京：人民出版社，2012（136）.

[3]張海燕，徐功獻.紅色文化在建設小康社會中的價值功用[J].井岡山大學學報（社會科學版），2013（01）.

[4]李克強.在第十三屆全國人民代表大會第三次會議上的政府工作報告[EB/OL].新華網，2020-5-22.

[5]習近平.給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員的回信[EB/OL].新華網，2020-3-16.

[6]習近平.在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[EB/OL].新華網，2017-10-18.

【本文系河南省高等教育教學改革研究與實踐項目“構筑新時代‘四維一體思政大格局” （2019SJGLX566）的階段性成果】

（作者單位：鄭州師范學院馬克思主義學院）