與書相伴的日子

讀書是一種享受，是一種幸福。在讀書過程中，我們會掌握知識，明辨是非，感悟人生，快樂成長……讀書能讓我們“秀才不出門，便知天下事”。讀書能啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，使我們成為快樂、有用的人！

【選文一】

我怎樣學(xué)的語文（節(jié)選）

◎陶世龍

初小的語文是在家中學(xué)的。因為那時我家住在縣城南郊的一個山溝里，進城上學(xué)得翻一道山，走一個多小時，對幾歲的孩子來說不相宜。正好我祖母的哥哥，一個沒趕上科舉又沒進學(xué)堂的失意文人，長年住在我家，便請他給我啟蒙，不過并非從三字經(jīng)或四書開始，而是學(xué)的葉紹鈞和沈百英編的商務(wù)印書館出版的小學(xué)語文課本。這時我差兩個月滿五歲。

我家雖是源出封建士大夫家族，但并不守舊，贊成新文化，舅公教不了新學(xué)，因此在家學(xué)了一年后，請了縣城的小學(xué)語文老師，也是我祖父的朋友程子顏先生，每周來家三次，教我繼續(xù)讀小學(xué)的語文課本。很快這商務(wù)印書館的初小語文課本學(xué)完了，買了些別家的課本來看，程先生覺得這不是個辦法，最后找到兒童書局出版的兒童活頁文選，每次教一篇。

這兒童活頁文選我覺得選得很好，都是新文學(xué)名家的作品，也有古典的白話文名著;不是全篇，而是選出其中精彩的段落，加上一個標題，每篇最多只有幾百字。像從朱自清的《荷塘月色》中選出幾段，題名為《荷塘夜游》;從《儒林外史》選出記述王冕學(xué)畫的文字，成為一篇《何不畫他幾枝》。

讀了一些片段感到不過癮，于是去找原著，上海萬象書局出版的名家選集，正合我的要求，使我接觸到更多的新文學(xué)著作。《回春之曲》《桂公塘》都看得使我掉淚，不過對郁達夫則不喜歡。應(yīng)該說明的是，這些都是上初中以后的事。

不記得程老師講過什么段落大意或主題思想，但對他要求我把字認清，把詞的意思弄明白，而且都要求牢牢記住，印象特別深刻。大人還教會了我查詞典。

背誦和默寫是每堂必做的功課，講課時老師大聲朗讀，抑揚頓挫，情感投入，我也跟著念，課后自己還念，雖然念這白話文總覺得不如念唐詩來勁，但念著郭沫若“夕陽燒紅了海上的天壁”，朱自清的“沿著荷塘是一條小小的煤屑路，白天很少人走，夜晚更加寂寞”仍感到有意思。在那時，都講究朗讀，家中經(jīng)常有孩子朗朗的讀書聲，被認為是家庭興旺祥和的標志。

上課開始，先默寫前一次教的課文，錯一字扣一分，落一字也扣一分。經(jīng)常是得到八十幾分，沒得過一百分。我覺得那白話文不好背，要是文言，也許有得百分的時候。

就這樣經(jīng)過了三年多的訓(xùn)練，我進入了高小、初中、高中，老師再沒有這樣要求了，但背誦和查詞典已成為習(xí)慣，學(xué)了古文，自己背。

（選自《名家談?wù)Z文學(xué)習(xí)》，有改動）

點到為止

由小學(xué)語文課本到兒童活頁文選，由片段到原著，作者的閱讀水平不斷增長，但在這過程中，不變的習(xí)慣是背誦和默寫，這樣的習(xí)慣令作者受益匪淺。

【選文二】

姐弟讀書樂（節(jié)選）

◎劉心武

姐姐讀小說的嗜好，很快地傳染給了我。記得有一天，姐姐的中學(xué)同學(xué)約她出去玩，我便到她的床上枕邊，翻看她讀的那些書。結(jié)果，好像是一本《簡·愛》，意外地吸引了我。我竟趴在她的床邊，一頁頁地讀了下去，直到她玩完了回來還在那里讀。

那時，作為一名初中生，我原來讀的，大體是少兒讀物，如美國童話《綠野仙蹤》、蘇聯(lián)童話《哈哈鏡王國歷險記》、意大利童話《洋蔥頭歷險記》……當然更少不了《安徒生童話》和《格林童話》。

除了童話和民間故事，那時我喜歡讀的小說有蘇聯(lián)作家蓋達爾的《鐵木兒和他的伙伴》《遠方》《藍杯》《鼓手的命運》，中國古典小說《西游記》，以及那時《少年文藝》雜志上刊登的一些短篇小說。是姐姐，通過她的假期閱讀，把我引入成人讀物的天地。記得那時，一般是她先讀，然后我接過去讀，所讀的，大體上分三類：一類是蘇聯(lián)長篇小說，如《遠離莫斯科的地方》《茹爾賓一家》《鋼與渣》《青年近衛(wèi)軍》《虹》，等等。一類是外國古典名著，如《大衛(wèi)·科波菲爾》《巴黎圣母院》《歐也妮·葛朗臺》《卡斯特橋市長》《安吉堡的磨工》《貴族之家》《復(fù)活》《被侮辱與被損害的》等。一類是中國古今名著，如《紅樓夢》《家》《駱駝祥子》《死水微瀾》等。那時像《青春之歌》等后來風(fēng)靡一時的當代長篇小說還沒出現(xiàn)，所以我們讀當代長篇小說不多。漸漸地，我們姐弟也會就讀過的小說，很隨意地交換些意見。當然，姐姐免不了笑我幼稚，我也免不了跟她抬杠犟嘴，但“開卷有益”，在獨自默思與相對笑談中，也就體現(xiàn)出來了。

《青年人受益一生的名人讀書經(jīng)驗》，有改動）

點到為止

因為有一個熱愛讀書的姐姐，把“我”從讀兒童文學(xué)引導(dǎo)到讀中外名著，也讓“我”在讀書的過程中，獨立思考的能力得到了鍛煉。因此，在學(xué)習(xí)上的確應(yīng)該找個志同道合的朋友互相幫助，無論是昔日的伴書童，或是今日的同窗好友，甚至眾多陪讀父母，都能起到文中“姐姐”對我們的指導(dǎo)作用。

【選文三】

女兒和書（節(jié)選）

◎安武林

女兒很小很小的時候，我寫過一篇文章《長大最好做一條書蟲》。沒想到，我的夢想和希望變成了現(xiàn)實，女兒終于變成了一條小小的書蟲。

女兒讀書，速度非常快，和我小時候的閱讀習(xí)慣非常相似。厚厚的幾大本《哈里·波特》，我發(fā)怵，一本都沒有讀，她竟然通讀了五遍。我知道，這就是我小時候的“快速閱讀法”的翻版。

她媽媽著急了：“這些書你看了？這么快？你給我說說故事。”

當女兒眉飛色舞、繪聲繪色給她講述完書中精彩的故事之后，妻子焦灼的臉上才露出欣慰的微笑。

女兒讀書，比我癡迷。吃飯、上廁所都要捧著書。要么，是我著急上廁所，女兒在廁所里讀書;要么，是我在廁所里讀書，女兒著急上廁所。我們都催促對方快點騰地方，把廁所的門敲得“咚咚”響。只有太太在屋子里開心地大笑。

每次吃飯，女兒都看書。要命的是，她讀起書來，就不吃飯了。她還沒有修煉到我這火候，吃飯讀書兩不誤。為此，她媽媽每每吃飯必要訓(xùn)她。我知道，結(jié)果會是：飯吃不香，書也看不好。所以，她入迷之時，我會用手指敲茶幾。女兒抬起頭，馬上就往我這邊看。其實，我把自己的書已經(jīng)藏起來了。哈哈，女兒馬上就心領(lǐng)神會地收起自己的書。因為我有教訓(xùn)了。以前，太太訓(xùn)她的時候，她會說：“爸爸也在看書呀！”

從教育的層面上說，父母做不到的（指生活和習(xí)慣的一些細節(jié)），就不能要求孩子做到。

點到為止

父母的言傳身教，讓女兒養(yǎng)成了“好讀書，樂讀書”的習(xí)慣，但一些不好的讀書習(xí)慣也會潛移默化地影響孩子。文中的父親發(fā)現(xiàn)了這一點，及時為女兒做了很好的示范。