淺析縣級財政局思想政治教育創新策略

唐毅

摘要：思想政治教育一直都是國家機關單位日常工作中的一項重要內容，通過加強對職工思想政治教育能夠疏導職工思想問題，化解內外矛盾，并充分發揮職工的工作積極性。伴隨社會的高速發展，公眾思想在互聯網的影響下變得更加多元化。這對思想政治教育工作提出了新挑戰，傳統的思想政治教育模式早已跟不上時代發展的步伐，效果甚微。為此，有必要加強對思想政治教育工作的創新。本文結合縣級財政局實際就如何開展思想政治教育工作的創新進行論述分析。

關鍵詞：財政局;思想政治教育;創新

財政局作為國家行政機關單位，主要負責地方財政工作，貫徹落實相關財務制度，管好用活地方財政資金，促進地方經濟的有序發展。可見，財政局在國民經濟社會發展中發揮著積極的作用。縣級財政局作為基層財政單位要想充分發揮出自身的職能作用，首先必須抓好職工的思想政治教育工作，讓全體職工凝心聚力、統一思想才能促使財政管理水平的提升。在信息時代傳統的思想政治教育模式面臨著新挑戰，這要求我們必須創新思想政治教育內容與形式，才能真正走出這一困境，煥發出思想政治教育的活力。

一、新時期縣級財政局職工思想政治教育工作存在的主要問題

（一）未得到充分重視

從理論上來看，抓好職工的思想、政治、心理等方面的教育工作有諸多意義。一方面能夠促使職工個人綜合素養的提高，增加工作積極性，另一方面也能間接促使本單位工作效率的提升。但縣級財政局受到傳統觀念的影響，并未充分認識到職工思想政治狀況對單位發展產生的深遠影響，忽視了對職工思想政治教育工作的開展。思想政治教育工作通常都是為了完成任務被動的開展，大多只是“走走過場”，未能充分發揮出思政教育在思想引領方面的作用。

（二）思想政治教育模式陳舊、單一

由于思想政治教育工作得不到重視，部分政工干部也不重視這項工作，習慣沿用老一套工作做法。通常都是采用開開會、學習傳達精神等方式開展思政教育工作，這種直接灌輸的教育方式得不到職工的認同，特別是青年職工對此更為反感，收效甚微。此外，負責思政教育工作的政工干部專業素養不高，極少接受過系統、專業的業務培訓，因此，他們掌握的思政教育理論不多，無法準確把握與評估單位職工的心理狀態，思政教育水平不高，也在一定程度上制約了思政教育工作的創新。

（三）職工參與意識不高

在互聯網時代各種價值觀充斥在我們的身邊，容易給職工的思想造成負面影響，進而增大了思政教育的難度。此外，縣級財政局的工作繁多，職工的工作壓力比較大，根本沒有多余的時間與精力去做其他事情。而思想政治教育內容老套，很多職工的參與熱情明顯不高，他們認為這項工作對自己意義不大，而且還會擠占自己的工作與休息時間，內心存在一定的排斥心理。這導致思政教育工作缺乏扎實的群眾基礎，開展難度較大。

二、新形勢下創新思想政治教育的措施

（一）高度重視，樹立以人為本的教育理念

要想做好思政教育工作，首先需要財政局領導高度重視這項工作，充分認識到思政教育工作的創新對單位發展的重大作用，將其擺在重要議事日程上來。然后，財政局領導要多給予資金、人力、物力方面的支持，使思政教育工作能夠有序展開，創新教育內容與教育形式，強化教育效果。同時，將思政教育工作制度化，進一步完善單位思政教育制度，明確職責與權利，責任到人，確保工作得到有效的落實。另外，政工干部要樹立以人為本的教育理念，因為思政教育的對象就是全體職工，應該尊重、理解每位職工，了解他們的思想動態，主動為他們解決困難，并因人而異地實施思政教育，方能達到最佳的教育效果。將不同階段思政教育工作的目標加以細化，區別對待各個目標。因為傳統的思政教育工作通常都是“一刀切”的對待目標對象，使工作缺乏彈性，難以獲得最佳的教育效果。通過構建明確的目標體系，以提高思政教育的針對性以及目的性，也能夠幫助職工找準個人努力的方向，最終強化思政教育效果。

（二）加強對教育內容的創新

創新思政教育的內容是提升思政教育有效性的關鍵。在互聯網時代單一的文字語言形式難以獲得廣大職工群眾的關注與共鳴，對于思政教育來說，這種陳舊的內容形式也難以滿足當前思政工作的需要。為此，政工干部應注重思政教育內容的創新，除了采用傳統的圖文方式，還可多使用短視頻、音頻、微電影等形式，以提高思政教育的趣味性與生動性。習總書記在黨的新聞輿論工作座談會上指出：“要轉作風、改文風，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質的作品。”這給我們思政教育內容的創新指明了方向，我們必須把“有思想、有溫度、有品質”作為自己的工作標準。第一，“有思想”要求教育內容應該選取那些先進的管理理念與做法進行宣傳，并有效解讀國家財政方面的最新政策，大力弘揚企業文化。第二，“有溫度”是指教育內容要多貼近職工實際，盡量選擇基層職工的先進事跡，從他們身上挖掘閃光點與優良品質，并采用生動有趣的方式進行宣傳，達到好的教育效果。第三，“有品質”是指所選的教育內容應該重視所要表達的相關思想內涵以及形式，需要借助一些技巧性處理辦法來更好地傳遞作品的內涵。

（三）加強對教育形式的創新

縣級財政局要充分利用新媒體與網絡技術的優勢，建立線上思政教育平臺，確保思政教育線上、線下的同步進行。可在財政局內網開辟一個思政教育專欄，專門宣傳黨和國家的相關政策、法律法規以及先進事跡等。政工干部可根據縣財政局各個時期涌現出的先進事跡與個人，制作成微視頻傳到以上平臺，便于單位職工觀看，從而在局內創設出良好的企業文化氛圍，也能起到好的教育效果。利用大數據技術對互聯網上的信息進行篩選，獲取思政教育的新素材，向職工宣傳正能量。同時，要善于利用自媒體平臺，設立官方微博、微信、QQ等，加強政工干部與職工的溝通，使政工干部能夠及時了解職工的思想動態，及時調整思政教育方案，提升思政教育的有效性。另外，建議成立電子心理輔導中心，將思政教育與職工心理輔導工作相結合，因為心理輔導本身就是思政教育的一部分內容，將二者結合起來就能達到事半功倍的效果。縣財政局可成立電子心理輔導中心，加強對政工干部的心理培訓，掌握一些心理專業知識，為求助的職工解決心理問題。一方面職工能夠把難以啟齒的問題通過這一渠道表達出來，保護了自己的隱私與自尊，另一方面也便于政工干部有效開展思政教育工作。

（四）加強對政工干部的培養，強化創新意識

政工干部是思政教育的實施者，其專業素養的高低直接影響到思政教育的效果。針對當前縣財政局政工干部隊伍專業素養不高的現狀，應加強對他們的業務培訓。縣財政局應結合自身實際，制定一套長期的培訓方案與培訓目標，分階段、分批次地開展培訓活動，逐步提高思政人員的專業水平。另外，開辟在線考核平臺，并配備科學合理的考核辦法，把握思政工作的重點，定期對政工干部進行考核，評估其專業能力。同時，嚴把政工干部的入門關，篩選有扎實專業理論、工作實踐經驗豐富、責任心強的人員進入政工干部隊伍，提高單位思政工作團隊的實力。除了培訓教育外，還應采取一系列措施鼓勵政工干部增強創新意識，積極創新思政教育形式與內容。政工干部應積極深入工作一線，與職工溝通，摸清他們的心理狀況，了解不同職工的需求與現狀，制定一套有針對性的教育方案。然后，有針對性地分批、分層次的開展思政教育工作，使思政教育工作邁上新的臺階。

三、結語

綜上所述，在新的歷史條件下我們必須高度重視思政教育工作，將其與單位的中心工作密切結合，增強創新意識，積極創新思政教育工作的內容與形式，確保思政教育獲得預期的教育效果，為縣財政局的發展凝心聚力，打造一支理想信念堅定、責任意識強、工作作風好的工作隊伍。

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