新時代網絡文化視域下高校學生思想政治教育探析

徐沖

摘要：“微時代”早已來臨，當今時代高校學生獲取信息的渠道越來越多，信息平臺的發展速度也非常快。微信、微博、抖音、QQ、嗶哩嗶哩網站、快手短視頻等互聯網平臺給高校思想政治教育帶來了巨大沖擊也帶來一定的機遇。新時代網絡環境多元化、網絡上各種思想碰撞和交融，網絡生態環境復雜，大學是青少年邁入社會的中轉站，中國相當比例的大學生第一次出遠門、獨立生活，辨析能力相對較弱、網絡意識薄弱。“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，新時代網絡文化視域下，高校思想政治工作者可以從輿論陣地監控、網絡思想交流平臺建設、思想引領、創新多媒體教學方式等方面對網絡生態文化進行引領，積極改進傳統落后的思想政治教育工作方式，保持高校思政教育“立德樹人”初衷不動搖，促進網絡思想政治工作的開展。

關鍵詞：新時代;網絡文化視域;高校;學生思政

中圖分類號：G641?文獻標識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）09-0107-01

信息化時代，新媒體通過智能手機、手提電腦等平臺，快速、便捷、幾乎無時差地傳播圖、文、音頻、視屏等內容。信息時代，當代大學生的場域環境發生了深刻的變化，生活和學生都呈現出多樣化和個性化，思政工作也要與時俱進。

1?面臨的機遇與挑戰

1.1機遇。中華民族是一個相對內斂的民族，勤勞、默默付出、不太愿意過多的面上交流是我們民族的特性。傳統的思政工作對地點與時空有要求，比如一對多開大會較多、一對一交流談心較少。

微信、微博、短視頻等豐富了高校思政教育的教學資源，讓教育信息更加快速、便捷地傳遞給受教育者，方便了師生雙向的交流、溝通。疫情期間，各高校也嘗試通過騰訊會議、釘釘等交流互動式遠程教育，實現思政工作的不斷線，現在反饋的情況表明，在特殊時期，及時長時間不面對面接觸，借助信息化工具，思政工作也是可以有效推進的。

1.2挑戰。網絡中充斥著各種信息，可謂魚龍混雜，甚至西方國家利用其進行進行各種滲透和反動活動，并非所有大學生可以明辨是非。香港撥亂中相當比例的大學生被歐美敵對分子鼓動就是警示。網絡的虛擬性使大學生不用面對面就可以交流，長期不直面交流極容易出現交流困難、孤僻等心理問題。此外，許多大學生自制能力差，無法抵御網絡的誘惑，過度游戲影響大學生的身心健康，還會荒廢了大量學習時間。

2?思政工作現狀

2.1內容和形式枯燥、單一，缺乏吸引力。課堂教學方面，《馬克思主義基本原理概論》等課本內容依然以課堂理論填鴨式教學為主，受限于各種條件，實踐教學實施比例極小。思政教育方面，輔導員等思政工作者流動性大，沒有足夠穩定的隊伍，大部分為剛剛畢業的大學生，沒有足夠的社會閱歷和實踐，在與大學生的交流中缺乏生動性與吸引力，內容枯燥、單一。

2.2網絡生態思想多元化，需要占領的意識形態領地過多。網絡生態環境下，信息大爆炸，知識更新的速度非常快。既有利于大學生成長教育的專業知識等正能量信息，也有不利于大學生成長成才的網貸等不良信息。高科技技術和產品很受大學生群體的追捧，網絡電競游戲等對他們的吸引力也很強，學生靜下心來學習思想政治理論的空間受到很大挑戰。傳統的網站、QQ、微博、微信、抖音、B站等傳播載體多元繁多，思政工作者不去占領，其他人和組織就會占領，思政工作者面臨的挑戰很大。

2.3制度不健全、思政工作隊伍整體素質有待提升。網絡發展實在太快以至于很多沒有及時學習的人無法跟上時代的變化，正因為是新領域，網絡平臺過多，相應的法律、法規等制度不健全，難以較快地制定相關制度。網絡空間的“真空”和“插花”為不法分子提供了土壤，他們借機紛紛建立起來非法網站，謀取非法利益。大學生突然轉換為“社會人”，是非觀念淡薄，社會閱歷不豐富，非常容易受到吸引，沉溺網上游戲、賭博等虛擬世界，荒廢了寶貴時間。互聯網時代的變化對思政人員提出更高的要求，當前，相當一部分思政工作隊伍不能夠積極主動地學習網絡信息技術需要的各方面知識，忽視對網絡技術的廣泛應用，整體素質有待提升。

3?優化高校思想政治教育工作的策略

3.1堅持黨的全面領導，主動占領意識形態新領地。黨的全面領導是保證思想政治教育行穩致遠的定海神針，不僅要在傳統領域增強全面從嚴治黨，更要在網絡新陣地全面加強黨的領導，思政工作者要在信息化時代積極學習，提高本領，加強與大學生的交流，主動占領意識形態新領地。

3.2改進的方式和方法。面對新形勢和新問題，必須加強對思政工作方式方法的創新，可以整合網絡資源、加快優質網站的建設，開拓網絡課堂、創新網絡思政課程，選用最新的網絡熱點、挖掘正能量，點燃青年朋友內心的熱情，引導他們正確面對問題和甄別難點、用良好的師生互動方式促進共同抵御和防范問題的堅強堡壘，使思政工作有溫度、有生命的活力。

3.3構建優良的思政教工隊伍和學生干部隊伍。信息化網絡時代背景下，思政不能故步自封、不思進取，應該在信息化浪潮中勇立潮頭，勇于在新環境下錘煉真本領，勇于學習前言知識，不斷地提高應對網絡思政的各項技能。一支高素質、能夠戰斗的思政工作隊伍是“立德樹人”的必要保障。加強對干部的選拔、培訓和鍛煉才能真正鍛造合格的高素質思政人才隊伍。

當然，高校僅僅依靠配備1：350的思政教師，1：200的輔導員開展思政工作是遠遠不夠的，學生群體中的黨員、預備黨員以及積極分子，學生團體中的各種干部都是組建學生思政隊伍的良好后備軍，發揮他們的作用，才能更好地深入學生群體中，才能更廣泛地調動學生的積極性，才能構筑起最廣泛、最生動的前沿力量，才能更快地捕捉大學生自身的語言語境信息，共同促進思政工作良好發展。

參考文獻：

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