搞好安全工作，為幼兒的健康成長撐起一片燦爛的晴空

索景麗

摘要：3-6歲幼兒年齡相對較小，安全意識相對薄弱，自我保護能力較差。在幼兒園，做好幼兒的安全工作尤為重要，它是開展其他工作的前提。本文作者結合數十年的一線工作經歷，總結出行之有效的安全教育方法，最大限度的杜絕安全事故的發生，確保幼兒健康快樂的成長。

關鍵詞：安全;責任;方法;細心

中圖分類號：G78;B844.1?文獻標識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）09-0277-01

在幼兒園的各項工作中，安全工作是一切工作中的重中之重，孩子的健康關系到無數個家庭的幸福快樂，沒有安全就沒有一切。讓孩子在幼兒園里愉快平安的度過每一天，是我們老師的職責，更是我們幼兒教師的最大心愿。然而不安全隱患總是在不以為然的疏忽中悄然而至，如何確保孩子的安全，這是我們最為關注最值得探討的話題。從事幼教工作十余年來，我一直在不斷地總結著安全工作中的點點滴滴，努力為幼兒營造安全的學習生活環境。

一、思想上高度重視，提高認識。

始終以“安全第一 預防為主”的思想指導自己的工作，每學期的開學初都要認真學習《安全管理一日規范》，并在一日活動中嚴格執行。清醒地認識到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，克服麻痹大意、僥幸心理，全身心的投入一日各項活動中，緊繃安全這根弦。

二、在幼兒園的一日生活中，堅持把“安全”放在首位，針對幼兒的年齡特點，選擇適合他們的方法，隨時對幼兒進行安全教育及常規教育。不斷增強孩子們的安全意識，提高孩子們的自我防范能力和保護能力。

（1）善于觀察、掌握孩子在每項活動中的活動規律，及時調整教育方法。例如來園活動，一位老師在門口主要負責接待、晨檢、服藥登記工作。另一位老師主要組織區域活動。給孩子提供的區域活動材料在安全的前提下盡可能的豐富，孩子的興趣得到滿足了，便會把精力投放在玩上，而不是搗亂上，老師組織起來就會很輕松。

（2）讓每位孩子當班級的主人，和老師一起制定安全規則，讓孩子自己管理自己。開學一個月后孩子們基本上熟悉了一日生活的各個環節，這時要發動孩子和老師一起制定活動安全規則，例如入廁時不奔跑、不推不擠。當某一個孩子奔跑了，他會很自覺地接受懲罰，因為規則是大家共同制定的，孩子的抵觸情緒會大大緩解，教育效果明顯增強。但幼兒年齡小，自制能力相對較差，這就需要我們老師勤提醒、勤總結，每項活動前，要讓孩子們說一說活動規則，活動后及時總結。

（3）鼓勵每位幼兒當小小監督員，安全管理員。例如：上下樓梯時讓孩子們互相監督，發現誰插隊了，隔著臺階下跳了，要及時制止并告訴老師，被報告的則要受到小小的懲罰，充分調動每位孩子管理同伴的積極性，將一切不安全行為消滅在萌芽狀態。

（4）關注調皮孩子，采取一帶一的方法。調皮多動有攻擊性行為的孩子就像一顆不定時炸彈，稍不留神就會捅婁子，常規的教育方法對這些孩子根本不管用，我們也不可能放下其他工作時時關注他們，怎么辦呢？一帶一的方法幫很好的解決了這一難題，即選幾個規則意識較強的孩子做他們的小老師，一個管理一個，鼓勵多動的孩子向好榜樣學習，同時要求小老師及時的制止他們的不安全行為。如集體教育活動跪椅子時拉他一下，做操“推同伴”警告一次，排水喝水亂推亂擠時讓他出隊，學習同伴等等。別小瞧這些小老師，他們負起責任來比我們這些大老師還管用。管理好了他們，安全隱患就排除了一大半。

（5）三位老師要明確職責，合理分工，密切配合，保持教育原則的一致性，并堅持到底。例如離園簽字忌三天打魚兩天曬網，想起來一陣子，這樣家長也放松了對自己的要求，無論如何也配合不好我們的工作，安全隱患在所難免。

（6）情感調控，善于運用調控語。愛老師是孩子們的天性，當孩子們搗亂時，我們不妨換一種方法，用情感來調控，定能收到意想不到的效果。例如提出問題讓孩子們說一說：“老師一天到晚都做了哪些工作，老師辛苦嗎？老師那么辛苦是因為老師愛你們，樂意為你們付出，你們愛老師嗎？怎樣用行動來表示？”并建立情感互動調控語，愛老師的孩子——就是我，安靜的孩子——就是我等，讓孩子發自內心的愛老師，體諒老師的辛苦，自覺遵守活動常規。

（7）走出“千安全、萬安全、坐著不動最安全的教育誤區”，保證孩子的活動量。大人坐久了也要起來活動活動，更何況是天生好動的孩子，一味的讓他們在室內是不符合孩子身心發展規律的。一定要遵循動靜交替，室內外交替的組織原則，保證孩子們的活動量。讓孩子們在活動中體能得到釋放，體質得到增強。

（8）關注時事動態，讓安全教育深入幼兒心中。每月每周我們都會按照每周例會的安全要求，結合本班實際情況，有重點地開展安全教育活動，如九月份的不跟陌生人走，十月份防火演練，十一月份防震防溺水安全演練，十二月份結合季節變化，讓幼兒知道天冷時要適當的運動，冬季防寒的具體措施等等。每周我們會選擇一些幼兒常遇到的安全問題來讓幼兒討論，學習自我保護的小常識，如何預防鉛中毒、流鼻血了怎么辦？購物時與父母走失了怎么辦等，對幼兒進行健康和安全教育。利用安全教育平臺，讓家長和孩子一起學習安全知識，提高自我保護能力和自護能力。多渠道提高孩子們的安全意識。

（9）對于特殊體質的幼兒給予特殊照顧。班上有高燒抽搐的，過敏的，胳膊容易脫臼的，我們都制定有相應的預防方案，如果發生了知道該怎么樣處理，防范于未然。

（10）勇于承擔責任，沉著冷靜的對待突發事件。幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣重視也難免完全避開安全事故的發生，萬一事情發生了，要敢于面對，沉著冷靜地處理，多做家長工作，爭取大事化小，小事化了，把危害性降到最低。關鍵還要及時的分析問題出現的原因，查找工作上的漏洞，采取有效的措施，杜絕此類事件的再次發生。

（11）做好安全工作，一些常規性的安全措施同樣重要。如早上推開門的安全排查：室內物品擺放是否安全整潔美觀，電器的正確使用、妥善保管。嚴格交接班制度。玩大型玩具的安全檢查，幼兒指甲的修剪，讓幼兒喝涼好的茶水，隨時把幼兒控制在視野范圍內活動等。

總之，安全工作是一項長期而艱巨的任務，安全無小事，事事大如天。在今后的工作中，讓我們攜起手來，互相學習，豐富經驗，共同提高，以高度的責任感，積極主動的態度做好幼兒的安全工作，用我們強有力的雙手為幼兒撐強有力的保護傘，讓孩子們在安全活潑寬松的環境中身心健康快樂的成長，讓祖國的花朵們愈開愈艷麗。

參考文獻：

[1]《幼兒園教育指導綱要》

[2]《幼兒園安全教育叢書》

[3]《幼兒園安全防控81例》