基于App的考研與就業信息交流平臺的設計與實現

鄧輝 朱江 黃麗 劉文忠

摘要：自恢復高考以來，每年畢業的大學生人數不斷增長，多數大學生由于經驗不足，在考驗與就業問題面前顯得十分迷茫。因此，打造一款集考研與就業一體的APP勢在必行。本款APP采用C/S架構，主要實現普通用戶的登錄，個人信息的修改，考研模塊、就業模塊、在線咨詢等功能。

關鍵詞：APP;考研;就業;系統設計

中圖分類號：G647.38;G252?文獻標識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）08-0065-02

隨著大學生數量的增加，無論是選擇考研還是選擇就業都面臨著很大的考驗。一個良好的平臺可以讓學生快速獲得準確的考驗及就業信息，節約時間和精力，提高做事效率。于是基于App的考研與就業信息交流平臺孕育而生了。

1?相關技術

1.1 MUI框架。MUI是一個可以方便開發出高性能App的框架，也是目前最接近原生App效果的框架[1]。有些控件就是原生態的效果，MUI起到了橋梁的作用，MUI不依賴任何第三方JS庫，壓縮后的JS和CSS文件僅有100+K和60+K可以根據自個的需要，自定義去下載對應的模塊，MUI以IOS平臺UI為基礎，補充部分Android平臺特有的UI控件。

1.2 MyBatis框架。MyBatis 本是Apache的一個開源項目iBatis，2010年這個項目由Apache software foundation 遷移到了google code，并且改名為MyBatis。2013年11月遷移到Github。iBatis一詞來源于“internet”和“aBatis”的組合，是一個基于Java的持久層框架。iBatis提供的持久層框架包括SQL Maps和Data Access Objects（DAOs），MyBatis雖然改變了名字，但是實際的內核還是iBatis。MyBatis以高輕量級聞名于全球，提出以注入SQL的方式來管理持久化，讓整個項目在數據庫操作這塊與SQL語言完全解耦，所以深受開發人員的喜愛[2]。

1.3 C/S結構。C/S結構又稱為客戶機和服務器結構，包含客戶機、服務器以及連接這兩部分的內部互聯部分。客戶機將用戶提交的內容通過局域網與服務器相連接受用戶的請求，從而實現對數據庫進行操作。服務器在接受客戶機的請求之后，服務器會將數據返回給客戶機進行處理，客戶機將數據進行計算并將最終的結果呈現給用戶。

2?系統需求分析

2.1系統可行性分析。

（1）技術可行性分析。該系統使用的maven管理項目，通過MyBatis連接數據庫，數據庫使用的是MySQL，使用SpringMVC框架接受瀏覽器請求并處理。前臺頁面采用MUI框架搭建而成，后臺使用SpringMVC框架搭建。采用MVC模式，基于controller、service、dao三層結構來處理業務邏輯。它們目前都是行業里比較流行、比較常用的開發框架或工具，而且這些技術都已經十分成熟了，在安全性、可用性、可靠性等方面都是可以值得肯定的[3]。

（2）經濟可行性分析。經濟可行性研究應該結合APP的經營規模、運營模式和營收支出等多個角度來進行研究[4]。基于APP的考研與就業信息交流平臺是一個中等的平臺，維護平臺的日常運作所需要投入的資金不需要太多，軟件的研發和維護所需要的人力和物力方面的花費也比較少，所以不會需要注入多少開發資金和后期的維護資金。另一方面就是該APP投入運行之后，不但可以極大的減少人力投入還可以減少繁瑣的管理任務，對于用戶來說也可以增加用戶的體驗，從品牌宣傳來說，通過本軟件里面的介紹模塊可以提供對考研機構和公司的宣傳，從而減少宣傳成本。所以這個平臺在經濟上是可行的，它的經濟收益可以大于平臺的投入成本。

（3）法律可行性分析。開發一款APP需要堅持以我國的憲法為基準，不能違背國家法律。堅決擁護黨的領導，反對一切反動、違法事件，扎扎實實為人民服務，為學生提供便利的生活與服務。

2.2功能需求分析。該平臺是基于C/S設計的考研與就業信息交流平臺，分為前臺和后臺。前臺主要針對用戶，用戶的主要功能是登錄注冊、瀏覽信息、發布信息、在線咨詢。后臺針對管理員，管理員的功能有登錄退出、用戶管理、信息管理、帖子審核。

3?系統概要設計

3.1系統架構設計。在經過對系統的需求分析之后，將系統框架劃分為四層，分別是前端層、邏輯層、服務層以及數據存儲層。前端層的作用是展示系統的界面，其直接關系到用戶的觀感體驗，因此需要對前端的布局兼容性等進行合理的設計，才能給用戶提供最優質的使用體驗。邏輯層的作用是接收用戶所發出的請求并將其發送至服務器。服務層的作用在于處理收到的用戶請求。數據存儲層則是用于保存用戶信息、考研信息、就業信息等，并對這些數據進行有效的管理。

3.2系統主要功能劃分。該APP主要有四個模塊，分別是登錄注冊模塊、個人中心模塊、在線咨詢模塊、考研與就業模塊。

登錄注冊模塊，沒有賬號的用戶需要通過輸入手機號進行注冊，注冊成功的用戶通過手機號獲取驗證碼登錄。個人中心模塊，用戶登錄成功后進入個人中心界面，可以進行修改個人信息、查看我的帖子、意見反饋等操作。在線咨詢模塊，用戶進入該界面可以選擇考研或就業相關在線老師進行在線一對一咨詢，還能查看相關老師的介紹。

考研與就業模塊：該模塊分為兩個板塊，第一個是考研板塊，用戶可以進行在線做題、觀看視頻資料、查找并添加研友、發布考研相關帖子;第二個是求職板塊，用戶可以查看招聘信息、學習求職相關經驗、發布求職相關帖子、發布線下交流信息與其他用戶進行線下交流。其總體結構圖如圖1所示。

4?系統詳細設計

4.1系統主要功能劃分。

（1）登錄注冊模塊。

①注冊：若用戶未注冊則必須進行注冊，填寫符合檢驗標準的相關用戶資料信息，在檢驗用戶信息符合標準后，信息將由客戶端傳至服務端，按照一定的存儲方式存儲在數據庫中，并傳回注冊成功的結果。

②登錄：在完成用戶注冊后，通過輸入對應的用戶名和驗證碼后點擊登錄，客戶端會將用戶名驗證碼發送至服務器，并在后臺和數據庫中進行匹配，并將結果返回客戶端。

（2）個人中心模塊。

①修改用戶信息：用戶可以根據自己的需要，對注冊時候的頭像、名稱、已經綁定的手機號進行修改。

②查看個人資料：用戶可以查看自己的個人信息。

（3）在線咨詢模塊。

①考研咨詢：用戶在遇到考研相關問題時，可向對應科目老師進行咨詢。

②求職咨詢：用戶在遇到就業問題時，可向對應就業相關老師進行咨詢。

（4）考研模塊。

①添加研友：用戶可以根據自身需求添加其他用戶作為考研好友。

②發布考研帖：用戶在遇到考研問題或需要幫助時，可以通過發布帖子的形式向其他用戶尋求幫助。

③視頻資料：用戶可以根據自身需要，在對應科目的考研資料中，觀看該科目視頻資料。

④線上做題：用戶可以通過答題的方式檢驗考研復習成果。

（5）就業模塊。

①求職信息查詢：用戶可在求職板塊，根據自身需求查詢理想職位的招聘信息。

②面試技巧查詢：用戶可在求職板塊查詢該職位的面試經驗和技巧。

③發布求職交流帖：用戶可在發言區發表相關帖子與其他用戶交流。

④線下交流：用戶可以根據定位查看所處位置附近的人，并可以約定進行線下交流。

4.2數據庫設計。本系統數據庫包含以下實體：用戶實體、題庫實體、視頻資料實體、研友實體、社區實體、評論實體、信息實體、寶典實體、帖子實體、帖子評論實體、線下實體，并設計了以下表：

（1）用戶表：用于存儲用戶id、用戶名、電話、創建時間、頭像等字段;

（2）題庫表：用于儲存科目、題目、題目的四個選項、題的正確答案以及答案解析;

（3）視頻資料表：用于儲存視頻的標題、講課老師、視頻地址、封面、科目以及說明等信息;

（4）研友表：用于儲存用戶的id以及研友的id;

（5）社區表：用于儲存用戶發布帖子內容、發布時間以及帖子id等;

（6）信息表：用于儲存求職信息，含有公司名、地址、概況、職位、工作簡介薪資等;

（7）寶典表：用于儲存一些面試經驗的帖子，包含標題、作者、內容等;

（8）帖子表：用于儲存帖子的內容、發布時間、用戶等;

（9）線下表：用于儲存線下交流帖的標題、內容、地點、時間等。

5?總結

目前，國內考研相關網站和機構眾多，且費用較高，考生難以準確、全面有針對性地進行選擇。對于就業而言，普通招聘在時間與空間上有很大局限性，職場信息不對稱及不及時，造成學生找工作信心不足。國內市場上缺乏將考研與就業相結合的信息交流與共享的App。針對這一現狀，本文開發了一個基于App的考研與就業的信息交流平臺。該軟件將考研與就業相結合搭建了一個信息交流平臺，對于考研學生而言，可以免費且準確的獲取相關考研信息，同時還能學習到其他考研同學的經驗，對于就業學生而言，可以通過App與就業的同學或者學長進行交流，學習他們的經驗和一些面試技巧。

參考文獻：

[1]李勇，李園園. 基于HTML5Plus和MUI的跨平臺移動學習APP的開發研究[J].無線互聯科技，2019，16（14）：42-44.

[2]計文柯. Spring技術內幕深入解析架構與設計原理（2版）[M]. 北京：機械工業出版社，2012：11.

[3]劉穎. 軟件工程技術在系統軟件開發中的運用[J]. 信息科技，2019，（05），31.

[4]彭龑. 軟件工程[M]. 重慶：重慶大學出版社，2011