淺析英語語篇的銜接與連貫

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摘? ?要： 銜接和連貫是語篇研究中的兩個核心概念。語言學界對兩者的界定范圍及彼此的關系眾說紛紜，毫無疑問的是，對于銜接和連貫的深入了解有利于提高讀者對語篇結構的認識及從宏觀上把握語篇的能力。本文基于外國學者韓禮德和哈桑于1976年在《英語中的銜接》一書中提出的銜接理論，在借鑒、吸收前人研究成果的基礎上，從語法和詞匯兩個層面探究在《一個海員的圣誕禮物》中，作者是如何通過銜接手段讓讀者更容易地理解語篇，進而深入挖掘作者想表達的思想和文章的主題。

關鍵詞： 銜接? ? 連貫? ? 《一個海員的圣誕禮物》

1.引言

韓禮德和哈桑在《英語中的銜接》一書中給“英語語篇銜接”下了一個定義并對此進行了深入系統的探究。銜接可以分為兩大類，一類是詞匯銜接，另一類是語法銜接。銜接對于語篇的分析和理解是至關重要的，對于實現語篇中語言的簡潔、連貫和價值發揮著重要的作用。一般來說，一個語篇的意義連貫是否順暢需要通過一定的銜接手段實現。好的語篇得益于巧妙的銜接和順暢的連貫，好的銜接和連貫能剛好地彰顯和升華語篇的主題。

《一個海員的圣誕禮物》的作者是William J. Lederer，該篇文章已連續十幾年被新世紀大學英語綜合教程（第二版第一冊）采用，不管是從謀篇布局、人文教育還是文學賞析來看，它的魅力都不言而喻。該故事描寫了四個家庭和一個海員在法國一家小餐館里度過的一個圣誕之夜。本來大家被惡劣的天氣、處處敲詐勒索旅客的“陷阱”及沉悶的空氣壓抑得心情煩躁，但因為這位海員的舉動感染了大家，引發了大家對節日的歡樂情緒，繼而吸引了周圍的許多過客，使大家都度過了一個難忘的圣誕節。本文以《一個海員的圣誕禮物》為語料，借用韓禮德和哈桑的銜接理論為理論基礎，討論這兩種銜接手段的具體類型，闡述語篇是如何有機組篇的，探析詞匯銜接和語法銜接在語篇篇章連貫中的重要功能。

2.銜接理論

韓禮德和哈桑認為，語篇其實是實際使用的一個語義單位，也就是說意義表達過程中一系列連續的句子或者說段落構成的語言整體，而不是一個語法單位。韓禮德和哈桑將語篇銜接定義為一種語義概念，他們認為銜接是存在于語篇內部的、隱形的，例如語篇的某一部分對另一部分的理解起著至關重要的作用，這兩部分之間存在銜接的關系，強調研究的銜接是句與句之間的銜接，并沒有考慮句子內部的銜接手段。在韓禮德和哈桑看來，常見的英語語段句際之間的銜接可以通過指代、語法結構的省略、替代和連接成分實現，由這些形式組成的銜接關系分別被稱為指稱、省略、替代和連接詞語銜接。

指代分為人稱指代、指示指代和比較指代。人稱指代包括人稱代詞和物主代詞;指示指代象征一種語言指示現象;比較指代是通過兩個項目之間相似的關系得到解釋的指代，主要是通過形容詞和副詞表達比較意義。省略是指省掉了一個或更多的單詞使句子變短，達到簡潔明了的目的。在修辭和語法上，這種銜接手段既避免了重復又銜接了上下文，此外，還有突出重要信息的作用。省略包括名詞性省、動詞性和小句省略。替代表達的是同類關系，在英語中我們經常采用替代的形式取代上文中的某一成分，用以避免重復和銜接上下文。替代包括名詞性、動詞性和小句替代。名詞性替代一般采用的詞包括one， ones， the same， the kind等;動詞性替代通常使用so， do， do that， do it等;小句替代指用 so和not替代整個分句。

連接需要借助一些連接詞語表明句與句之間的關系，這些詞語我們稱之為連接詞語。它們可以是表示補充、添加關系的連接詞語，如：and， in addition;也可以是后面分句在意義上與前文分句發生了轉折，說的是不同情況或者不同觀點的連接詞語，如：however， but;也可以是表示因果關系的連接詞語，如：because， consequently;也可以是表示讓步的連接詞語，如：despite， after all;也可是表解釋的，如：in other words， as a matter of fact; 還有表總結的，如：in a word， to sum up;以及表舉例的，如take...for example， such as。詞匯銜接表達一種具體且復雜的意義關系，通過在篇章的上下文中選用一對或一組具有某種語義聯系的詞而取得。這種語義聯系主要表現為復現和同現。

3.文本分析

以上簡要介紹了銜接理論具體內容，這部分筆者將銜接理論運用到《一個海員的圣誕禮物》的具體例子中，探究銜接手段的具體功能與作用。

在《一個海員的圣誕禮物》選文中，作者通過23個段落的有機銜接，為讀者展現了一個面對氣氛壓抑的環境對生活仍然充滿情趣的海員，從字里行間刻畫了小人物的小舉動也可以產生很強大的正面效果這一故事。為了深刻地反映這個主題，作者采用了語法和詞匯雙管齊下的銜接手段，實現了語段之間語義的有機連貫。該文指代非常明顯。在開篇第一段中，作者就使用了I， we， our 3個人稱指代詞，為讀者交代了故事的主角及故事發生的背景知識。在第四段中作者同樣使用了my， our， us， she， her5個人稱指代代詞。

例1：My wife ordered our meal in French. The waiter brought us the wrong thing. I scolded my wife for being stupid. She began to cry. The boys defended her， and I felt even worse.

在該例中，第四句開頭的she就是指代的上一句的my wife.作者選用人稱指示代詞，使兩個句子銜接起來，同時不再使用my wife避免重復和啰唆，使語篇更加簡潔明了。

例2：He released the love and joy that had been smothered within us by anger and disappointment. He gave us Christmas.

在該例中，畫線部分的he指代上文中出現的the young sailor，也就是買了賣花老嫗兩束鮮花，之后拒收零錢并把另一束鮮花送人，最終引發大家歡樂情緒的年輕海員，實現了各段句子的相互聯系。《一個海員的圣誕禮物》選文中，一共有48個句子采用了指代的銜接手段，可以看出，指代在英語語篇中是會被作者頻繁使用的，對于文章的順暢和連貫起到了重要的正面作用。

省略而言，語篇中之所以會出現省略，最主要的原因就在于文章前面已經出現過相關的詞或語句，再次出現只會使語篇更加冗雜。在選文中，一共出現了6處地方采用省略，分別是第11、14、33、35、44和45句。

例1：I was too stubborn and too tired and miserable to leave.（句子11）

顯而易見，該例子是一個常見的省略句，由上下文語境可以判斷出，該句子是在描述“我”當時的一個狀態，那么，省略部分很容易得出是前文中出現過的the drab and shoddily decorated restaurant.

例2：While eating， he was writing a letter， and a half-smile lighted his face.（句子 14）

在該句中， 很明顯While eating省略了主語，可以依據上下文推斷出省略的部分為he was。因為while從句的主語和后半句的主語是一致的且含有be動詞，所以就被省略掉了，以避免重復，同時將上下文很好地銜接起來，不會讓讀者產生困惑。

替代主要應用于語篇上下文之間詞匯的替代。在《一個海員的圣誕禮物》選文中，句子12、27、45、46、47和64，共6個句子采用了替代的形式。在句子12 “I looked around and noticed that the other customers were eating in stony silence”中， the other customers 就替代上文中two German couples， two French families and an American sailor。在句子 27 “No one bought any”中，no one 替代店里的所有人，即為 no customer。同理，在文章第45句“Everyone had stopped eating” 中， everyone替代every customers。這幾句中的替代都使整個句子顯得連貫簡練。

連接指的是兩個語句之間是在什么意義上相互關聯的，與上下文表達的內容并沒有很直觀具體的聯系，不需要結合整個語篇尋找信息。關于句子的連接方式韓禮德和哈桑將其歸屬為四類，分別是增補、轉折、原因和時間。在《一個海員的圣誕禮物》選文中共有24處使用了連接詞語，其中，作者使用and的共有18處，在全文連接詞語使用中所占的比重較大。在第8句中使用了only表轉折，在第2句中使用了for表示因果，起解釋說明的作用，在第52句中使用了so表示因果，但起引出結果的作用。作者需要采取有效的連接手段使文章意思更清楚明了，才能便于讀者理解。

在《一個海員的圣誕禮物》選文中，有多處采用了詞匯銜接，它們在句子內部或者句子間采用，使全文相互銜接。為了形容“我”當時處境的困難，作者在第11句中使用了3個與處境糟糕相關的形容詞stubborn， tired， miserable，使“我”當時窘迫的處境、糟糕的心情躍然紙上。在第3個句子中作者使用了一對近義詞restless和irritable表達作者一家人煩躁不安的心情。作者在文中描述餐廳氛圍時，也用了drab（第6句）和silence（第12句）這組近義詞，反復使用Christmas Eve（第4和32句），Christmas spirit（第4句）， Christmas music（第10句），Christmas carols（第70句）使主題Christmas 更加鮮明。作者在描述賣花老嫗因為天氣及花的銷量導致的疲憊不堪的心情時，采用了wearily（第68句）和hoarsely（第71句）兩個副詞，引人入勝。為了表達出賣花老嫗在賣完花后還意外收到額外一筆錢后開心雀躍的心情，作者選用了jump（第49句），weave（第49句），shout（第50句）等同義詞，讓讀者更加深刻地理解老嫗當時的心情。該文中作者運用詞匯上的銜接促成語義上的連貫，順理成章地凸顯故事的主題：一個通過小小善舉就給大家帶來歡樂的海員。

4.結語

本文從語篇《一個海員的圣誕禮物》的角度出發，借用韓禮德和哈桑的銜接理論，對詞匯和語法銜接機制在該文中對語篇連貫所起到的作用進行較為細致的分析，凸顯詞匯和語法銜接手段在文學作品中的重要作用。事實上，目前在語篇研究中關于銜接和連貫的研究，仍然存在一些研究空白，例如還有哪些內在的或外在的要素會影響語篇的形成和連貫，筆者期望將來的研究可以圍繞這些要素展開，定會對未來建立語篇連貫分析的理論框架產生深刻的影響。

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