關于信息化時代教學技術融入中職音樂教學模式的研究

摘?要：隨著信息化時代教育背景的推進，提高和培養學生綜合素質成為音樂教學的重中之重，因此需要教育者利用信息化的教學技術來改進音樂教學的質量，再提高學生的課堂學習質量的同時也提升學生的音樂素養，實現整個教育實踐進程的發展。文章通過對現代音樂教學現狀的研究分析，找出了存在音樂教學中的問題，提出了一些方法措施，來培養中職學生的音樂素養，促進音樂教學的進步，共同探討信息化時代下音樂教學中有效的教學方法，促進中職音樂教學進程的加快。

關鍵詞：信息時代;中職音樂;教學方法

一、 信息化技術在中職音樂教學中的優勢

緊隨信息時代的潮流，將信息化的教學融入中職音樂教學模式有這些優勢條件。

（一）激發學生學習興趣

俗話說帶著興趣去學習，那么學習將是一件很快樂的事情，如果將信息技術引入中職音樂教學，會激發學生的學習興趣，改變傳統教學中對唱的落后教學模式，教師們可以用多媒體或者微課堂的教學方法來開展實際的教學活動，讓學生從視覺上、聽覺上感受音樂的美妙和動聽。可以用一些視頻或者真實的錄鏡表演，讓學生在課堂上盡情地歌唱和享受，學生們也不在被動的課堂上死氣沉沉，毫無興致，這樣子可以讓學生們和老師在一種體驗式的情景教學中共同進步。

（二）豐富教學模式

傳統的教學模式單一，陳舊，新課改的提出，要求教師學會使用信息化的教學技術和設備，引導學生們及時改正學習過程中的問題，運用一些韻律來更好地掌握音樂規律，將信息化的教學技術和現有的音樂知識結合在一起，在課前積極和學生進行練習，創設多樣化的教學環境，播放一些輕音樂讓學生熟悉旋律，把握節奏后進行具體的教學。讓學生自己去掌握音樂的風格，形成自己的說唱方法。這樣的方式高效、有趣，可以讓學生在一種輕松、愉悅的心情下學習，學生才能在課堂上更好地配合老師，表現自己。

（三）增強教學成效

傳統的教學基本上都來自教材，有很少的渠道讓學生去了解更多地知識，學生們就無法學會有準備地去進行新課的學習。因此，教師們要利用信息化的音樂教學軟件等形式，讓學生根據自己的興趣點去在網上挖掘資料信息，自己去主動地探索音樂世界。教師們可以讓學生在課堂上個人對唱，小組合唱，集體合唱等方法，在合唱時用錄音機或者其他設備把自己的聲音和課堂內容錄下來，在課后進行反思練習，不斷提高自己的歌唱能力。

二、 信息化時代教學技術在中職音樂教學模式上的實踐研究

音樂課程重點在于培養學生的視唱能力，是專業音樂課程的基礎，教師對此要調整和改變以往不適合的教學模式，可以利用信息技術來改進。教師們可以在音樂課堂上一對一或者有針對性地讓學生練習視唱，在過程中引導學生如何利用技巧，平時在每一節課前用軟件對學生進行聽力的練習，讓學生在視唱的培訓中不斷地提高自己對音樂元素和韻律的理解能力。教師們可以利用視頻中的音樂唱詞補充的方式來進行教學，學生在這里最大限度地發揮想象力和創造力去學習音樂，增加了學生的興趣，也能提高學生的視唱能力。另外，在教學模式設計時，教師們可以根據此次學習的主題，通過多媒體軟件設備設計其他形式的曲目和歌詞呈現方式，像用背景音樂、輕音樂、畫面來讓學生分辨音素、掌握節奏，來為后期音樂課程的學習打下基礎。在課后對學生沒有掌握的東西進行補充和輔導，讓學生充分學會使用不同的學習工具和方法。最后，教師一定要特別注意一些小細節，這樣才會使課堂教學更加完善。①選擇有規律性或者周期性主題的教材，然后根據學生的喜好程度和性格特點來讓學生欣賞曲目。②在欣賞過程中讓學生嘗試發音或者唱出后面的曲目，也可以常常準備一些較為經典的藝術品來作為每一節課的鏈接點，吸引學生的注意力，讓學生充分地理解所要學習的知識內容。③教師們要不斷地學習，提升自己的專業知識，在模式設計時盡量做到簡化，準確，通俗易懂，讓學生一學就通。像熟悉音樂創作的背景、作者、歷史、情感等，通過形象化來向學生引入，并作出具體的分析，讓學生在老師的帶領下，自覺主動地去摸索。④教師要在教學時充分的了解、熟悉學生，要以學生為主體，課堂上是要啟發學生，不是回歸課本，讓學生由淺入深的去接觸音樂知識，讓整個學習過程有規律性、系統性。在課后及時和學生交流，可以充分利用其他設備來讓學生練習。⑤強調信息技術教學中應該注意的點：要多關注音樂的實質，因為音樂教學在于每個人對音樂的敏感度和旋律的把握上，要讓學生明白學習的初衷，音樂知識并不是學習的核心，所有的教學模式最終要回歸在音樂上。避免追求形象，忽視教學中的音樂性，在為學生呈現音樂作品時，不要過于準備喧嘩豐富的內容知識，要重點去唱和聽，多給學生練習的時間和機會，抓住此節課的學習重點，音樂教學的重點，給學生一定的想象空間。

三、 結語

信息時代改變了傳統的教學方式，現代音樂教學要緊跟時代背景，充分利用信息技術的優勢，讓學生回歸音樂世界，一方面，調動了學生的學習積極性，另外一方面豐富了課堂教學，創新了教學模式，信息技術融入中職音樂教學不僅能改進教學效果，提升學生的音樂素養，更有利于提升學生的文化素養。因此教師們要學會利用信息技術，將信息技術巧妙地和現代教學結合在一起，讓音樂教學抓住主流，長期發展，促進音樂教學的新改革。

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作者簡介：

肖凌云，阿壩藏族羌族自治州，四川省阿壩州中等職業技術學校。