粥中情味長

【圖片展示】

仔細觀察左圖，以“粥中情味長”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，立意自定，文體不限，詩歌除外;（2）表達自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【思路點撥】

一個題目拿到手，我們首先需要明確它是否限定了寫作的體裁和人稱。是記敘文？議論文？應用文？用第一人稱還是第三人稱？“粥中情味長”這樣的作文題目，可以寫成記敘文，也可以寫成記事散文。人稱可以隨意，一般來說，第一人稱在抒發感情方面有一定的優勢，更容易讓讀者進入故事，從而產生共鳴;第三人稱則相對客觀，能使作文寫出不一樣的味道來。

其次，要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要仔細琢磨，找出題目中的關鍵字眼。然后弄清題目的要求、重點和范圍，確定習作的中心。確定好中心后，就要圍繞中心選取寫作材料?！爸嘀星槲堕L”這個題目，關鍵詞是“情”，這就要求我們要寫出真情實感，不能簡單地當成是一篇寫物的文章。詳略安排上，要著重感情的抒發，可用襯托、象征、寓情于景等手法，讓情感流露真摯自然。

最后，在構建好基礎框架后，我們要綜合使用神態描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方法，將主要人物形象塑造得更加豐滿。

【作文一】

貓仔粥

◎王塬浩

“世人個個學長年，不悟長年在目前。我得宛丘平易法，只將食粥致神仙?！敝嘣谖覀兊娜粘Ｉ钪须S處可見，但對我來說，卻是滿滿的愛與回憶。

我如同往常一樣，耐心地在鍋旁等著我的早餐——“貓仔粥”，看著那裊裊的水蒸氣婀娜多情地盤繞而上，還有那“趴”在鍋旁的清淡香味。起鍋啦！媽媽放入小腸、鹽和醬油，最后再撒點蔥花?？粗@些食材和調料在粥里面逐漸融合，像是久違的朋友般抱在一起，我心里不由自主地穩當了一些。

貓仔粥出鍋了，撲鼻的清香，裹挾著咸咸的氣息，調皮地鉆進我的鼻腔里，刺激著我的大腦，這是小腸的味道。我再也抵擋不住它的誘惑了，拿起大鐵勺，滿滿地舀了一大勺，誰知這小腸卻一截一截地跑了出來，鼓著嫩生生的小嘴兒，歪著腦袋，一副“快來吃我”的模樣，看它那可愛的樣子，我不禁食欲大振，趕緊吞了下去。小腸帶著一點點兒咸，脆而有嚼勁兒，雖咸但不膩，咸香迅速地鉆進我的口中，挑逗著我的味蕾，穿過我的喉，滑入我的胃。我咂吧著嘴，微瞇著眼，享受著這個過程，有種說不出的滿足感慢慢地蔓延至全身。

貓仔粥是我兒時餐桌上的?？?，給予我一份份香醇的快樂。

上初中以后，時間緊迫，作業每天堆積如山。為了能多睡幾分鐘，早餐常常以雞蛋和牛奶來敷衍了事。媽媽曾多次早起為我熬貓仔粥，我卻依舊抓起牛奶和雞蛋，粗暴地扔下“別再熬粥了，哪有時間喝”之類的話語，徒留媽媽失落地立在原地，眼里漾出柔柔的心疼。之后，媽媽不再熬粥。日子里充斥著緊張和忙碌，漸漸地，我忘記了那股熟悉的粥香。

有一天，學校旁邊開了一家貓仔粥店，我聞香而進，天??！就是這個味道，熟悉的清香，我頓時感到神清氣爽。擇一桌坐下，要一碗香粥，放下沉重的書包、學業的負擔，慢悠悠地“咂吧咂吧”地品起這碗咸粥來，不自覺地便想起木心先生的《少年朝食》：

“沒有比粥更溫柔的了/東坡、劍南皆嗜粥/念予畢生流離紅塵/就找不到一個似粥溫暖的人?！?/p>

我的媽媽就是那個似粥溫暖的人，候在時光里，以熬一碗粥的耐性陪伴兒子成長。我記下了日記，也記下了這股香味。

回家，進門，我高喊：“媽，明早做貓仔粥！”媽媽錯愕地迎上來，滿臉的欣喜與激動。

貓仔粥又成為我家餐桌上的?？土?。一碗粥，盛著海闊天空的愛，在忙碌緊張間，我依舊會細細品味這份粥香。

（福建廈門市第十一中學七·6班，指導老師：賴文蓮）

點評

小作者以“貓仔粥”為題，簡潔有力。作文內容緊緊圍繞“貓仔粥”展開，層次分明，詳略得當。動作描寫細膩，將“貓仔粥”的美味寫得出神入化。文中，對貓仔粥的美味與溫暖的母愛著墨較多，突出習作的中心，也清晰地展現了主人公的心理變化。

隨著小作者的醒悟，一句“媽，明早做貓仔粥”讓讀者內心一顫，回歸的不僅是“貓仔粥”，更是小作者與母親間獨有的溫情。

【作文二】

粥里的愛

◎周欣然

不知從什么時候起，奶奶開始注重養生，還總說“多吃粥有利于身體健康”。

每天只要她閑下來，就會戴上老花鏡，端著手機，坐在那兒翻著各種網頁，尋找粥的花樣做法。無論我們怎么勸她少看會兒手機，她都聽不進去，依舊十分固執地尋找著。只要看中了一種方法，奶奶就在她的專用食譜本上一筆一畫地記下來，但過了許久，也不見成品上桌。

終于有一天，奶奶把食材一樣一樣地放進鍋里，蓋上鍋蓋，靜靜地看著鍋上冒出的水蒸氣，一臉的認真。陣陣香氣從廚房偷偷溜出來，奶奶興沖沖地叫我：“快來吃飯，嘗嘗我新學的粥！”“又終于研究出新成果了，快來讓我嘗嘗。”爺爺打趣地說。期待已久的我早就想品嘗奶奶做的粥了。一開鍋，香氣就溢了出來。米香是濃重的，肉香是淡淡的，菜香是清新的……幾種香味混在一起，迅速布滿了整間屋子。顏色分明，有紅，有綠，有白，紅的是肉丁，綠的是菜葉，白的是米粒。

我迫不及待地嘗了一口：“嗯，好吃！”粥滑入我的口中，滑進我的喉嚨，直直沖進我的胃，頓時覺得有一股暖流流淌在我的腹部，那滋味兒，別提多美妙了?！奥c兒吃，小心燙，鍋里有的是呢！”奶奶一臉滿足的神情，就像一個小學生經過努力考了100分一樣。我想，她此時心中定充滿了成就感吧。

得到了全家人的認可后，奶奶信心倍增，她不滿足于按照現成的配方熬粥了，而是開始了自己的創新。一碗又一碗可口的粥從奶奶的鍋里盛出來，奶奶一道又一道地報著粥名：“皮蛋瘦肉粥”“桂花圓子粥”“烏雞枸杞粥”……花樣百出，道道美味，吃得我們贊不絕口，奶奶的做粥熱情更是膨脹得要溢出來了。

漸漸地，奶奶的粥成了“家的味道”。我原本總是喜歡去外面的飯店改善口味，也熱衷流連于小攤中的各色小吃，總認為那是“上等的美食”。

但現在，我總是想著奶奶的粥。飯店里滿是調味料的粥，總沒有原來吃的時候的快樂與滿足了，一回到家，便吵著鬧著想吃奶奶做的粥，“怎么啦？出門吃香的喝辣的還沒吃夠嗎？”“不是的，就是因為太想你們和奶奶做的粥啦！”

吃著奶奶精心熬的粥，我終于明白奶奶為什么總要熬粥，因為粥里的每一粒米都飽含著濃濃的愛，而外面餐館中的美食中又怎么能容納下如此深沉的愛呢？

（福建廈門市第十一中學七·6班，指導老師：何平）

點評

“粥”是很普通的一種吃食，卻往往能給人留下溫暖的回憶。一碗小火慢燉的粥，細細地熬，熬的不僅是粥，也是家人的關懷。奶奶的粥對小作者而言，就是一個放在碗里的“家”。

習作語言精練妥帖，詳略得當，情感真摯，字里行間展現了濃濃的愛意與溫情。