從父母沖突的視角來解讀兒童的問題行為

黃偉勤

【摘要】在一個家庭里，父母關系是兒童所感受到的最直觀的人際關系，對兒童的生理和心理都會發(fā)生最為直接的影響。大量的研究報告顯示，父母沖突與兒童的行為、適應、情緒、健康、學業(yè)成績等問題存在顯著的關系。而在小學階段，兒童的問題行為通常表現為爭吵、推撞、做怪異動作等外向性行為或是注意力渙散、自卑、孤僻、抑郁等內向性行為。在實踐中發(fā)現，以上問題行為的兒童更多的來自于充滿爭吵和敵意的家庭中。他們的父母常會因為意見不一或其他原因而產生言語或身體的攻擊與爭執(zhí)，導致兒童出現問題行為。下面通過一些個案，從父母沖突的視角來解讀兒童的問題行為。

【關鍵字】父母沖突? ?兒童? ?問題

【中圖分類號】G625.5【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）08-180-01

一、父母沖突導致兒童安全感不足，無心上學

兒童安全感，其中一個很重要的因素來自于父母關系的和諧。父母關系和諧的或者說就算他們有沖突，他們也能夠很好地處理沖突，這樣兒童就會感到成長環(huán)境是安全的。如果爸媽經常謾罵、打架，要離婚，兒童就會進入非常害怕和恐懼的狀態(tài)。

案例1： 三年級張XX同學，上課不集中精神，愛發(fā)呆。媽媽說他得了恐懼癥，于是帶孩子咨詢心理老師，說孩子怕黑，不敢一個人睡覺，要鉆到媽媽被窩一起睡，弄到爸爸去書房睡。她擔心這樣會影響夫妻關系，所以來求幫助，希望孩子跟自己分開睡。聽完媽媽陳述，老師問小張，“你怕黑嗎？” 小張遲疑了一下說，“我不怕黑，我只是覺得媽媽很孤獨，爸爸對媽媽不好，他們總吵架，看到媽媽不開心我睡不著，只能和媽媽一個被窩才能睡著。”這位媽媽聽完后恍然大悟，原來只以為孩子膽小，不敢睡覺，沒想到自己和丈夫的關系，會給孩子帶來這么多困擾。

家庭治療界的泰斗曾說，家庭對兒童來說，最可怕的不是看到父母批評他們，而是看到父母不和。有一位得了強迫癥而被迫休學在家的五年級李XX，在心理老師討論父母問題時，她一只手抓住父親，一只手抓住母親，神色緊張。老師詢問她的感覺，她說，我很害怕。父親問，“你怕什么，難道我們對你不夠好嗎？” 李XX搖搖頭說：“不，我不僅要你們對我好，我要你們兩個人都好。 ” 有的孩子為了讓爸媽在一起，用生病的方式來平衡父母的關系，挽救父母的婚姻。因此，父母關系不好，孩子會有太多操心，就算回到學校，也依然想著爸媽吵架打架的場景，害怕失去關系而難以集中精神聽課。

二、父母沖突導致兒童無法融入同學關系，造成性格孤僻等不合群行為

兒童的世界其實很簡單，爸爸媽媽是孩子的全世界。孩子對父母的愛和信任，是與生俱來無條件的。可是當父母總是吵架、打架、冷戰(zhàn)時，孩子會疑惑，為什么這么親近的人，關系都如此糟糕？他會害怕與其它人產生關系，擔心發(fā)生沖突，久面久之變得不愿意與人來往，變得孤僻不合群等。

案例2：簡X，小時候經常看到父母吵架，有一次爭吵中，媽媽抱著她去跳樓，爸爸邊破口大罵，邊怒氣沖沖阻止媽媽，外婆卻在一邊大聲責怪女婿不懂珍惜。這個情景對于年幼的她來說太可怕了，為了隔離這個場景，她就想象另一個美好畫面，暗示自己，眼前發(fā)生的一切都是想象的，只有腦子里那個畫面才是真實的。這種防御的方式，心理學叫隔離。以后父母吵架時，她就思考其他事情，裝作外界什么都沒有發(fā)生，這種隔離方式一直伴隨到他長大。后來無論面對哪種關系，他都會下意識的用這種方式保護自己，這是一種創(chuàng)傷后的應激狀態(tài)。類似案例我們在學校也會碰到，有個同學，集體活動時總是處于一種神游狀態(tài)，其它同學開心地玩耍，他卻呆呆的坐在一旁，若無其事，無法融入到這個環(huán)境里。后經了解，他的父母也是經常吵架、打架等。所以，當兒童無法從最親近的人身上獲得對關系的信任時，他也就無法投入到其他的關系里，在學校很難融入同學的關系，造成性格孤僻，不合群等行為。

三、父母沖突導致兒童容易出現攻擊、欺凌等行為

父母是兒童潛在的學習榜樣，兒童會觀察父母行為，且模仿父母行為。父母沖突越多，兒童越有可能學習到沖突的交往模式，并將其應用在以后同伴交往中。

案例3：兩年前的一天，我在門口站崗，突然聽到哭聲，我轉身一看，原來高年級楊XX同學，用手拽著一位低年級同學衣領，用腳不停地踢小同學。小同學嚇得大哭，正在這時，小同學爺爺來了，非常生氣。楊XX同學一點都不畏懼，還挑釁地對爺爺說，“有種你打我呀”。后來了解到楊XX同學經常欺負弱小同學，是令老師非常頭疼的孩子。于是我和班主任去了家訪，說到楊XX同學的行為，媽媽說，“像他爸爸，經常罵人打人。”爸爸也不甘示弱，“你又好在哪里，孩子有問題，整天埋怨我，還不是被你寵壞的嗎？” 小楊的爸媽無視老師存在，又激烈地吵了起來。

從這個案例中，我們不難得知，楊XXX同學經常給爸爸打罵，內心有負面情緒。當他的負面情緒累積到一定程度，必然會找個情緒出口，弱小同學成了他發(fā)泄的對象;另外，家長的不和諧情緒與行為，也給小楊提供了一個攻擊性行為的壞榜樣，同時也對他進行了錯誤的人際交往訓練，使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架是解決沖突的辦法。可見，小楊有攻擊性行為和欺凌同伴的行為，一點也不奇怪了。

總之，在父母經常性沖突家庭中成長的兒童，很容易出現欺凌、攻擊等外化問題行為和壓抑、孤僻等內化問題行為。父母關系對兒童成長有重大影響，和睦、開明、平等的家庭是兒童健康成長的必要條件，也是良好家庭教育的必要條件。因此，和諧的父母關系對兒童的健康成長具有重要的意義，家長應該構建和諧家庭環(huán)境，做好榜樣，讓孩子在融洽的家庭氛圍中健康成長。