新形勢下高校籃球教學改革的思路探究

曾慶添

摘要：現(xiàn)如今，高校教育改革日漸深入，以往的籃球教學模式與學生的發(fā)展需求很難適應，因此，有必要結合當前實際和未來的教育教學要求，對籃球教學展開科學改革，提高高校籃球教學水平。

關鍵詞：高校;籃球教學;改革;

籃球運動是高校體育教學中的重要內容，隨著其教學內容的日漸豐富，也受到了師生的高度歡迎。但在高校籃球教學中也存在著十分明顯的問題，高校需要加大改革力度，依據(jù)學生的需求和現(xiàn)代籃球教學理論優(yōu)化籃球教學模式。

1高校籃球教學改革的必要性分析

現(xiàn)階段，素質教育已然成為教育的重要目標。身體素質教育能夠使學生擁有健康的體魄，促進其他方面素質的提升與發(fā)展。受諸多因素的影響，傳統(tǒng)教學模式無法滿足當前高校體育教學發(fā)展需求，其與籃球教學的發(fā)展無法保持步調一致，長此以往，學生會逐漸失去對籃球的興趣。對此，高校需要積極采取有效措施推動籃球教學的改革。教師要高度重視學生的學習興趣，將以往的技能訓練轉變?yōu)榕囵B(yǎng)學生的球商，不斷改善學生的身體素質，這也成為籃球教學改革的核心目標。

2高校籃球教學現(xiàn)狀

2.1教學方法陳舊

傳統(tǒng)的教學理念已經脫離了時代發(fā)展的需求，高校籃球教學方法過于陳舊和落后，且部分高校的籃球教師無法準確全面地認識到教學方法同教學質量和成效的關系。高校籃球教學中，教師占據(jù)主導地位，并未充分尊重學生在課堂教學中的位置，教師并未設置學生自主學習的部分，而泛泛的語言以及簡單的動作示范無法保證教學效果。部分學校的教師僅僅上課點名，隨后為學生準備不同的球類，鼓勵學生自由活動。部分對籃球感興趣的學生會主動與同學練習或組織友誼賽，而部分對籃球不感興趣的同學則在體育課上做與籃球無關的事。

2.2教學內容單一，缺乏趣味性

高校籃球教學的場地主要在室外，這導致部分教師并不重視理論教學，無法合理設置課程環(huán)節(jié)，學生也無法感受到籃球運動的獨特魅力。室外授課的過程中，教師主要傳授基礎類技術動作，戰(zhàn)術配合內容較少，學生無法在比賽中形成默契的團隊配合。對此，體育教師一方面要講解籃球運動的基本技術，另一方面也需時常練習戰(zhàn)術配合，鼓勵學生利用團隊的戰(zhàn)術優(yōu)勢，提高自身籃球水平，激發(fā)學生的學習熱情，從而積極主動的參與到課堂教學當中，培養(yǎng)學生的團隊配合意識。

2.3教學評價存在明顯不足

基礎技能考核是高校最為常見的籃球考核方式，但這種考核方式無法客觀展現(xiàn)學生的籃球技術水平。如部分學生的投籃能力不強，但具有良好的團隊組織能力，且籃球視野較好，在組織后衛(wèi)中可充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。該種情況若不在實戰(zhàn)中觀察，則無法發(fā)現(xiàn)學生的實際水平。

3新形勢下高校籃球教學改革的策略

3.1采取多元化的籃球教學模式，兼顧理論與實踐

現(xiàn)如今，籃球教學在高校體育教學中占據(jù)重要位置，籃球的普及度較高，難度較小，而且對學生的技術、戰(zhàn)術等都提出了較高的要求，為此，高校籃球教學中，應兼顧理論與實踐教學，科學劃分理論知識與實踐訓練的權重。在課堂教學中，教師可利用籃球動作示范視頻，基于小組合作的方式，讓學生更加全面地學習籃球。同時，積極培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生傳授專業(yè)的理論知識，在教學中可為學生播放NBA比賽視頻，在觀看視頻時為學生講解技戰(zhàn)術知識，之后在教學中為學生普及相關理論知識，實現(xiàn)理論與實踐的高度融合。

3.2組織競賽與小組賽，營造和諧的氛圍

籃球的魅力在于其運動的氛圍以及技戰(zhàn)術的配合。所以在高校籃球教學的過程中，教師需合理組織籃球對抗賽，為學生營造真實的競爭環(huán)境，引導學生在比賽中提升自己的籃球水平，強化籃球理論知識。教師要在比賽中給予學生科學的指導，制定完善的籃球訓練方案。引導學生大膽創(chuàng)新，獨立分析籃球技巧，提高學生的籃球素養(yǎng)。在對抗和競爭中，學生能夠更加清晰地認識到自身的不足，也可在比賽中更好地掌握籃球技術，激發(fā)學生的學習熱情。學校也可在校內組織籃球比賽，以此鼓勵學生主動參與其中，優(yōu)化高校籃球教學質量。

3.3優(yōu)化考核體系，客觀展現(xiàn)學生的籃球水平

制定考核體系時，一方面要考慮學生的期末成績，另一方面也需考慮學生的日常練習情況，理論知識的掌握與應用情況，學生的團隊合作及配合能力等，以此更加客觀地展現(xiàn)學生的籃球水平。現(xiàn)階段，高校籃球考核體系存在明顯不足，考核中十分重視學生的考試成績，卻忽視了學生理論知識的掌握情況及心理健康水平。對此，教師需積極完善考核體系，定期講解理論知識，不斷提高學生的綜合應用能力，進而增強籃球教學的科學性和合理性。

3.4完善基礎設施建設，增強籃球教學的魅力

現(xiàn)如今，體育教學內容十分豐富，但是籃球教學基礎設施建設不夠完善，籃球教學缺乏吸引力。對此，高校要積極建設籃球教學基礎設施，營造良好的籃球氛圍，并培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍，招聘專業(yè)水平較高的籃球教師，進而增強學生的學習積極性。

4結語

新形勢下，高校籃球教學改革日漸深入，在籃球教學中，應堅持理論結合實際，采取靈活的籃球教學方式，完善籃球教學考核機制，更新相關器材設備，以此吸引學生主動參與到籃球運動中，提高其籃球水平。

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