音樂鋼琴教學中培養學生即興演奏能力的措施分析

程璞

摘 要：隨著社會的快速進步，我國也開始越來越重視教育的發展，音樂教育作為教育的重要分支，其地位也在不斷提高，人們在尋求物質需要的同時也開始重視精神需求，在多樣的藝術類別中，最能直接表達人類情感的學科便是音樂，其中，鋼琴即興演奏是集思維、技能及音樂專業知識等多方面為一體的綜合學科，演奏者想要學習即興演奏就一定要有充沛的知識量，整體素質也要很高。即興伴奏可以培養演奏者的創作性思維，將學生的潛在能力開發到極致，提升演奏者的音樂理論知識，提高自身的鑒賞能力，這對提升演奏者的綜合能力有積極意義。

關鍵詞：鋼琴教學;即興演奏;培養能力;措施分析

引言

所謂的即興演奏，就是指在演出前演奏者沒有任何的事先準備，根據演出的內容及音樂風格，在較短時間內做出改編、移調并進行演奏。這就對演奏者有著相當高的要求：演奏者要同時擁有較高的演奏技巧、作曲理論、優秀的創作性思維等。

一、為何在鋼琴教學中培養即興演奏能力

即興伴奏的教育內容包括很多學科的內容，屬于綜合學科的領域，因此教師在課堂教育中，要從多個方面，對學生的思路進行多方位的培養與鍛煉，還要讓學生充分掌握如柱式和弦、琶音等一些鋼琴技巧。

（二）即興演奏不僅能培養演奏者的創作型思維，更能激發演奏者的潛力

鋼琴一直有“樂器之王”的美譽，它的音域能涵蓋所有人耳可以接納的樂聲，鋼琴還是還是種和聲樂器，既能獨奏又可以伴奏，而且鋼琴的綜合演奏性很強，也比其他樂器更加復雜，它不光要求演奏者擁有強悍的創作性思維、還要有牢固的作曲知識，鋼琴的即興演奏可以幫助學生將腦海中的音律彈奏出來，也能將人的情感通過音樂進行傳遞，這就需要演奏者擁有高超的演奏能力，并準確地將腦海中的情感化為伴奏表演出來。

如果說創作性思維，是推動演奏者表演能力的引擎，那么即興演奏，就是幫助演奏者的助推器。只有培養學生的即興演奏能力，才能深化學生對音樂理論知識的理解，對音樂演奏技能的掌握，為學生未來的音樂發展奠定基礎。通過培養學生的創作性思維，進而激發演奏者的潛力，從而在音樂的道路上披荊斬棘，一路前進。

（三）即興演奏的運用領域廣泛，實用性、靈活性相對較高

前文已經提到過，即興演奏是伴奏中非常實用的技能，在很多場合都有即興演奏的立錐之地。演奏者通過即興表演獲得額外的生活收入，在實際教學過程中教師可以對學生進行輔導，也可以在業余時間開一個演奏訓練班，既能糊口又能將即興演奏技巧發揚光大，不過前文也提到過，即興演奏對學生的演奏水平要求很高，因此，演奏者不僅要強化個人的創作性思維，更要加強自身的演奏能力，以便順暢地進行即興演奏，從根源上提升自身的演奏能力。

二、即興演奏的措施分析

（一）激發學生練習即興伴奏的熱忱

“興趣是最好的老師”，所以想要學生積極主動地學習鋼琴知識，就必須激發學生對學習即興演奏的熱忱，然而如何激發學生的學習興趣，卻成為了音樂教學中的難題。為了激起學生的學習興趣，提出幾點相關建議：首先，教師可以在音樂課堂上通過不同的教學方法，來調動學生的學習興趣，并通過耳濡目染的方式使學生領會即興伴奏的思路，從而培養演奏者的創作性思維。也可以安排學生通過隨堂抽檢、課后練習等方式，使學生不斷磨礪精進自身的即興演奏水平。同時，演奏者之間的交流也是必不可少的，通過共同交流、相互討論的過程，來共享好的學習方式，或者是幫助解決同學出現的問題，從實踐中獲得提升。教師作為學生在音樂道路上的指路人，有義務與責任引導學生提升即興演奏水平。教師要有方向地引導學生自主學習，對于學生出現的問題及時糾正，這樣有利于學生把學到的知識融會貫通。以此激發演奏者的學習熱忱，提高演奏水平。

（二）加強演奏者對于即興演奏的實操練習

“光說不練假把式”，演奏者不能只專注于學習理論知識，而忽略實際表演技巧的學習，這樣并不能提升學生的實際演奏水平。“實踐出真知”，學生只有通過自己的實際演奏，才能提加深對鋼琴演奏知識的印象，真正深入了解鋼琴演奏技能，只有不斷的實操，才能摸索出一條真正屬于自己的音樂道路，從而開發學生的創作性思維，提升鋼琴即興表演能力。在即興的鋼琴演奏中，學生需要有深厚的音樂功底及應變能力，因此，一線教育人員最好在課堂預留一段時間讓學生們進行輪流的即興表演，一方面可以磨礪精進學生們的演奏技巧，另一方面也能讓學生們在相互討論和點評中完善自己，最終提升學生們的鋼琴即興演奏水平。

（三）提升演奏者對音樂作品的鑒賞能力

鋼琴作為和聲樂器的一種，想要使學生充分了解鋼琴表演技巧，就需要培養學生的賞鑒能力，教師根據對不同風格、不同作者的音樂作品進行賞鑒，教導演奏者根據不同的音樂風格進行恰如其分的曲譜再創作。這種創作對基礎知識的要求很高，演奏者必需嫻熟的掌握和弦、音階、和聲等技巧及音樂的曲式知識。不能只懂五線譜，也要掌握簡譜知識。在實際教學過程中教師要想提升學生的演奏水平，就需要長期的彈奏訓練，使學生掌握風格各樣的曲譜，從而保證其在實際演奏中信手拈來。教師只有著重培養學生的賞鑒能力，才能在實際鋼琴演奏中進行迅速的藝術再創作。所以，提升學生的音樂賞鑒能力，能夠使學生快速的解放思維，在音樂道路上穩步前進。

三、結語

即興演奏本身作為將實用性與技藝性融為一體的學科，是培養專業的演奏人才必不可少的一課。通過現場即興演奏，演奏者能很好的顯露創作能力，進而進行自我展現，并且激發演奏者的潛在能力，提高演奏者的綜合水平，對學生今后的長期發展有著舉足輕重的作用，為此這篇文章的初衷，是希望可以在鋼琴教學中，對提高演奏者的即興演奏水平做出些微薄貢獻。幫助音樂教師們培養演奏者的即興演奏才能，讓這些學生在音樂的領域里越飛越高。

參考文獻

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