文旅融合背景下書院研學旅游開發策略研究

摘 要：在文旅融合的發展趨勢下，開發書院研學旅游對推動旅游經濟的發展有重大作用。以無錫東林書院為例，調查發現，開發書院研學旅游還存在著許多問題，因此必須采取切實可行的應對策略，以推動書院研學旅游的發展。

關鍵詞：文旅融合;研學旅游;東林書院;無錫

隨著2018年文化和旅游部的組建成立，文旅融合發展得到了進一步的推進。文旅融合的基礎是資源融合，作為中國傳統文化載體的書院，也具有豐富的旅游資源，開發書院研學旅游對推動旅游業發展有重大意義。但是當下書院研學旅游發展緩慢，本文以江蘇無錫東林書院的研學旅游開發為例，來探討書院研學旅游發展的對策。

一、東林書院研學旅游資源

坐落著在江蘇無錫市區的東林書院，因明朝顧憲成等東林黨人聚眾講學，針砭時弊，關心國家大事，而聲名鵲起。現在的東林書院是全國重點文物保護單位，國家4A級旅游景區。東林書院有豐富的研學旅游資源，可分兩類：一類物質文化資源，主要包括保存完整的明清書院、泮池、弓河等水文景觀、桃花等植被景觀、古代木構架建筑、石雕木雕磚雕書法碑刻、“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”楹聯等;二類非物質文化資源，主要包括以天下為己任的精神、憂國憂民的憂患意識、兼濟天下的社會責任感、威武不能屈富貴不能淫的大丈夫氣質、德育為先的教育思想、實學實用、求真務實處世態度、《東林學子展》《宜興紫砂展》《東林老照片展》《東林八君子展》等特色文化展覽等。

二、東林書院旅游開發存在的問題

1983年無錫市成立了東林書院文物保管所，開始了旅游開發。而我們從書院研學旅游角度來看，發現其還存在著問題。

1.缺乏總體規劃和文化氛圍

東林書院地處無錫市的市中心，周邊高樓環繞，環境嘈雜，有學校、銀行、酒店、辦公大樓、綜合商城等與書院的文化氛圍不協調。而且書院本身占地面積不大，加之道路擁擠，停車位緊張，更加削減了書院的文化氛圍。景區內部的規劃也有缺陷，旅游服務設施如衛生間、游客服務中心等不全。

2.景區缺乏活力，宣傳力度不夠

景區缺乏宣傳，在業界默默無聞。如在網絡上，雖然東林書院的官網功能和頁面基本完整，但是缺乏特色和吸引力，對比如白鹿洞書院的官網差距較大。而在旅游網站中搜索無錫的景區也鮮能看到東林書院的身影，至于旅游推薦就更少了。

3.缺乏學術研究，文化內涵挖掘

現在的東林書院工作人員只是對書院的日常事務進行管理，缺乏對東林書院核心文化的深層挖掘，甚至面對專業的提問無法回答。東林文化博大精深，而書院對于東林文化的研究較為匱乏，并沒有成立專門的研究機構。

4.缺乏旅游特色，吸引力不足

現在在東林書院旅游活動主要是中老年人，對青少年沒有吸引力不夠。東林書院擁有豐富文化旅游資源，值得被開發、被研學，所以在開發的時候要注意突出東林特色，提高景區的對青少年群體的引力。

5.歷史文物保護不足，難以承受大流量旅游接待

東林書院開發研學旅游，可能會有大批的旅游者前來參加，而東林書院作為一個古建筑本就十分脆弱，再加之早年幾度破壞幾度修繕，就更加需要注意保護，對文物進行維護。另外，東林書院坐擁眾多的非物質文化遺產卻沒有申遺。

三、東林書院研學旅游開發策略

東林書院可以借鑒曲阜等地研學旅游的經驗，充分發揮東林文化特色來滿足研學旅游的需求。

1.總體上合理規劃，細節上精心打造

政府應該發揮主導作用，從發展研學旅游的角度對景區進行總體規劃，加大資金投入，改善基礎設施建設。還要在細節上精心打造，如交通方式，可以用黃包車串聯起附近的名人故居、古街等人文景點，統一規劃整合，共同打造文化旅游名品。這樣不僅可以給各零散的景點帶來規模性的消費人群，而且還能強化東林書院的文化氛圍。

2.整合內部旅游資源，挖掘東林文化的內涵

可以根據已有的旅游資源將東林書院內部重新規劃整合，劃分為4塊區域：東林文化展覽區、國學書院教育區、古籍圖書借閱區、自然風光觀賞區。東林文化展覽區向游客展示東林書院的歷史、名人、“東林精神”內涵、無錫特色人文;國學書院教育區就負責普及國學優秀的八禮四儀和開展廉潔主題教育;無錫旅游以水為魂，東林書院擁有泮池、弓河、桃花等景觀，在自然風光觀賞區游客可以欣賞自然風光。文化是旅游的靈魂，東林書院應深入剖析“東林精神”，成立專門研究機構，加強對于東林文化的學術研究。同時將東林文化中的優秀傳統文化提煉出來，將兼濟天下的社會責任感和憂國憂民的憂患意識賦予新時代的內涵，進一步弘揚傳統文化與愛國主義精神。

3.做好網絡宣傳，促進文化營銷

東林書院的網絡宣傳力度不夠，景區可以利用便利的互聯網如官網、微博、微信公眾號、線上旅游平臺等加強東林文化特色的旅游宣傳，吸引更多的目標人群前往，并開通網上購票、導覽、解說、咨詢等便捷的服務。還可以利用互聯網的宣傳，鼓勵游客多在網絡各平臺上發表旅行筆記和評價，提高景區關注度。同時，東林書院還可以開展獨特的“東林書院文化節”、傳統的節慶文化等，弘揚傳統文化。

4.保護歷史文化遺存，實現可持續發展

要實現東林書院研學旅游的可持續發展，就要重點保護好歷史文化遺存。一方面，非物質文化資源要盡快整理，并且申遺;另一方面，始終以“保護第一，合理利用”為原則，保護物質文化資源。要對東林書院景區進行升級改造，以不破壞原有古建筑為前提，對原有古建筑進行維護和檢查。

5.推動旅游與文化創意的融合，開發特色的文化旅游產品

要結合東林文化特色、明朝書院特色、目標人群特點和現代科技理念等，進行綜合考慮，開發出新穎且有吸引力的旅游產品。例如明代傳統服裝、飾品，書院學堂文具、擺件，江南特色美食、書畫藝術品等。

6.增強研學旅游的教育性，加大“研學”所占的比例

研學旅游針對的主要是學生群體和對東林文化感興趣的學人，所以要針對目標人群設計符合年齡特點和學習接受能力的研學課程，課程的設計可以豐富、新穎、多種多樣，將不同的課程納入東林書院研學旅游課程的題庫中，以供不同的旅游者挑選。另外，可以挑選優秀的解說員進行培訓，完善解說系統，配以輔助解說的課件、學案、道具等等。體現產品的學習性，加大“研學”在東林書院旅游產品中所占的比重。

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作者簡介：

邵勃（1992—），江西景德鎮陶瓷大學管理與經濟學院碩士研究生，主要從事工商管理研究。