新課改下高中信息技術教學的問題及出路

周進喜

摘? 要：信息技術是我國當今社會發展過程中的一項重要科技手段，對各個行業的發展都起到了推波助瀾的作用。因此，關注下一代的信息技術教育也就顯得尤為重要。本文就新課改下的高中信息技術教育做出探究，找出教學過程中所遇遇到的問題，并針對這些問題提出合理的解決辦法，以幫助各位教師更好地提升教學技能，提高教學效率。

關鍵詞：新課改;高中信息技術;教學問題;方案指導

科技改變命運，技術決定發展。在這個大數據時代，掌握信息技術是我們生活和工作發展過程中的一項必要技能。伴隨著新課程改革的普及，教師有了新的教育目標，即培養“德、智、體、美、勞”全面發展的學生，關注學生的成長過程，關注學生的發展水平。這就意味著高中教育不能僅僅只重視學生文化基礎知識的學習，同時也應關注學生各個學科全面發展。在當今，信息技術是每個人才都應具備的一項知識技能，高中教育階段的信息技術教學對學生的信息技術發展起著至關重要的作用，不僅僅是入門到提升階段，更是培養信息技術思維的關鍵階段。因此，教師應該關注學生的學習過程，重視信息技術課程的技術和思想傳授，讓信息技術教學發揮學科優勢，促進學生全面發展。

一、新課改下高中信息技術教學所遇到的難題

（一）部分學生基礎薄弱

由于各地區初中信息技術教學水平和教學目標不同，當學生進入高一階段時，會出現信息技術基礎掌握兩極分化的情況。很多學生由于種種原因，對信息技術這門課程學習得不夠充分，基礎非常薄弱，甚至有的學生沒有接觸過電腦。但是，還存在另外一部分學生從小接觸電子信息設備，有很好的基礎知識功底。這樣的分化現象就直接導致了教師在高中信息技術教學過程中無法統籌兼顧，對每一位同學設計出適應自身情況的教學方案，嚴重影響著教學效率。

（二）學校信息技術課程教學設備不完善

由于信息技術課程并不在高考的范圍之內，部分學校不重視這門課程的開展，甚至有些高中的信息技術課程并不在計算機教室內進行，而是由普通的教室代替。學校的計算機硬件設施缺乏、設備老舊等問題都難以讓這門課程高效開展，而只依靠教師對基礎內容在黑板上進行講解和傳授，是不可能達到預設的教學目標的。只有學生通過上機操作、教師演示，進行針對性訓練，才能讓學生真正掌握這門知識，學習其中的方法和技能，培養信息技術思維。如果學校的基礎設施不能符合教學要求，就難以讓學生有更多的機會進行學習和訓練，導致浪費課堂時間，不能完成課堂基本任務，影響教師教學的進度。

（三）教學模式傳統，學生學習興趣不高

新課改的教學論提到教師在教學過程中，要改變對注重知識傳授的傾向，而應轉向關注學生學習過程。強調讓學生形成積極主動的學習態度，通過在課堂上認真學習來獲得基礎知識與基本技能，讓學生學會自主學習，樹立正確的學習觀。目前，很多學校的部分教師不能與時俱進，仍然使用傳統的教學模式、陳舊的教學方式進行授課。而學生對信息技術這門有較強技術性和理論性的課程，在沒有很好的基礎和針對性學習的情況下會感到非常乏味、枯燥，甚至感到吃力，產生厭學的心理，從而不能配合教師完整地進行課堂內容。

二、解決高中信息技術教學難題的方法

（一）完善教學基礎設施，引進優質教師資源

歸根結底，高中信息技術教育要想做好，最重要的還是依靠學校。因此學校一定要重視基礎設施的完善，確保書籍、資料、設備等的齊全，保證學生有合適的環境來進行信息技術的學習。其次，各個學校也要注重教師的繼續教育，為教師提供多種外出學習和繼續培訓的機會，保證教師能夠得到專業知識技能的培養，提升教學水平。最后可以針對學校的具體情況適當地引進優質的師資力量，幫助學校信息技術教學更好地開展。

（二）重視信息技術教學，抓住教育重點

任教老師以及學校應該理清信息技術教學的重點，跟緊新課改推進的步伐，將其落實到具體教學中。教育主管部門也應給予適當的宣傳教育，保證基層教師都能夠認識到高中信息技術教育的重要性。教師則應打破傳統觀念的束縛，進行課程整頓，確保課程高效有序的進行。只有上下一心，相互配合，才能更好地教好信息技術這門課，提高學生信息技術水平，促進學生全面發展。

（三）改變教學模式，注重教學效率

高中信息技術的授課過程采用單一的授課模式完全不符合現在的學情，教師一定要改善自己的教學模式，選用合適的教學方法進行多元化教學。學生是可發展的人，有很高的可塑性，因此教師應該對自己的學生充滿信心，并相信自己的正確引導下可以幫助學生樹立自己的學習目標，激發信息技術學習的動力。此外，教師可以采用形式多樣的方法進行授課，例如采用多媒體示范教學、觀看教學視頻進行實踐操作、小組合作探究、角色互換等形式，提高學生學習積極性，激發創造力，活躍課堂學習氛圍，培養學生信息技術思維能力。

隨著我國經濟富強，社會上各種產業都進入加速發展的進程，我國的信息技術發展做出了不可磨滅的貢獻。在這種形勢下，信息技術教育就需要教育部門以及高中教育者加以重視。高中的信息技術教育能夠為廣大學生打下信息技術的基礎，為往后的信息技術教育學習做鋪墊。學校只有做好基礎工作，才可以更好地展開對高中生的信息技術教育，培養學生學習習慣，幫助更多學生樹立理想，促進學生全面發展。

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