培養與提高高校生搜商的重要性研究

摘?要：文章從搜商的概念與內涵出發，揭示了當前高校生搜商的普遍現狀，探討了提高高校生搜商的現實意義，介紹了提高高校生搜商的途徑。

關鍵詞：搜商;網絡搜索;文獻資源;檢索能力

中圖分類號：G252

搜商即網絡信息搜索能力，是由學者陳沛在2006年提出的與智商、情商同等重要的一種能力，有三層含義，即搜索意識，搜索渠道和搜索技術。陳沛第一次用公式解釋了搜商：SQ=K/T（C），公式中：SQ 為搜商;K 為 knowledge 知識;T 為 time 時間;C 為搜商指數（社會平均知識獲取能力）。搜商理論更加注重時間和知識的比值，即搜商關心和解決的問題是智商和情商不能度量的問題即效率問題。在當今信息爆炸的時代，如何在海量的數字信息中，快速、準確、無重大遺漏地獲取所需文獻信息是每個高校大學生所應具備的一種重要能力。下面針對高校生的特點在搜商的三個層面分別進行探討。

1 高校生的搜商現狀

在網絡高度發達的今天，高校大學生都接受了簡單的計算機基礎教育，能夠熟練地掌握計算機網絡的基本操作，像網購，聊天，玩游戲等等，操作起來可謂得心應手。但豐富的網絡信息卻讓大學生忽略了學術性資源的檢索與利用，有些學生除非必要，很少主動到圖書館查閱電子資料。每年遇到搞課程設計、撰寫畢業論文等需要文獻參考資料情況時，往往表現得束手無策，不知道有哪些文獻資源可利用，更談不上檢索方法及檢索策略。僅管高校圖書館每年都開設“文獻檢索”選修課及各種數字資源利用講座，但由于大多數學生對學習文獻檢索課程必要性的認識不足，導致教學效果不盡如人意。每當學生怯怯、羞澀地咨詢文獻檢索事宜時，不難看出他們已經意識到當初不重視掌握文獻檢索技能所導致的后果。即便有些學生被告知進入相關數據庫去檢索，但由于學生的主觀存在差異性，受到認知水平的影響，導致面對同一檢索課題造成檢索結果的誤差，表現出其偏低的文獻信息的鑒別篩選和評價能力。

2 培養提高高校生搜商的意義

（1）搜商可以幫助高校生傳遞和交流文獻信息。搜商是傳遞科技信息的一條重要渠道，文獻信息只有通過交流和開發利用，才會充分發揮其應有的作用。高校生通過文獻檢索，可以從各種科技文獻中不斷獲取、更新、利用知識，將來就能為社會創造出更多財富。

（2）搜商能夠幫助高校生在科研前期，有效地利用和借鑒前人或其他國家的先進科學技術，避免重復勞動，從而節省時間，減少人力物力，提高科研效率。當年美國在實施“阿波羅飛船登月計劃”中，對飛船用的燃料箱進行壓力實驗時，發現甲醇會引起鈦的應力腐蝕。為此曾花數百萬美元進行研究。其實，在此之前早已有資料指明，只要在甲醇中加進2%的水便可解決問題。此事例足以說明搜商能為高校生的科研助力。

（3）搜商可以促進高校生專業學習。一個高校生在大學學習期間，雖然已獲得了進行科研的最基本知識，但在校學習時間畢竟有限，參加工作后仍然需要不斷地更新知識，才能適應科技的迅速發展。如果掌握好搜商技能，就可以無師自通，進入旺盛的創造期。

（4）搜商可以提高高校生的自學能力。眾所周知，高校生在校學習期間，除了老師講課之外，其它都是需要自學的。一個人自學能力的高低，很大程度上決定著學習質量的高低。自學從某種程度上說就是通過搜索對自己有用的信息來獲取知識，沒有一定的搜商水平，自學的效果就會大打折扣。

3 培養提高高校生搜商的途徑

（1）注重培養高校生的信息獲取能力，掌握網絡信息搜索技能是培養和提高高校生搜商的第一要務。如指導高校生從網絡可開放獲取的資源中獲得自己需要的信息，不過網絡資源的開放性雖然很強，但可靠性卻不足，可謂“形形色色、魚龍混雜”，所以高校生在提高網絡搜索技能的同時，還需要提高信息的鑒別、篩選能力。

（2）修習高校圖書館開設的文獻檢索課。文獻檢索課可以系統地講解檢索系統、檢索語言、檢索策略等文獻檢索的基礎和原理，介紹各種著名的中外數據庫的數據收集范圍及檢索方法，并結合學生的學習和研究實際提出一些相應的拓展性問題，引導學生課后上網查閱自己所需的文獻資料，繼而指導學生提取有用的文獻資料。

（3）參加圖書館不定期舉辦的“數字資源利用系列講座”等信息實踐活動。高校圖書館網絡學術類數據庫種類齊全、資源質量總體較高、數據更新及時、檢索途徑豐富，是圖書館提供信息服務的第一資源，也是培養大學生搜商的信息資源保障。

（4）高校生入館教育是加強高校生信息意識，提高高校生搜商能力的啟蒙教育。高校生在踏入大學校門之前較少接觸圖書館，缺乏信息意識，高校圖書館要從入館教育開始，將加強信息意識工作植入其中。從以往的經驗看，以新生小班為一個入館教育講座群體，講座的效果較之大班要提高很多。

4 結論

綜上所述，良好的搜商是良好信息素質的體現，搜商的培養與提高是發展終身教育的核心要素，是造就創新型人才的重要途徑。知識創新基礎的建立有賴于認識技能、批判性思維、解決問題能力和創新精神的緊密結合，這正是培養與提高搜商的出發點和歸宿。

參考文獻：

[1]呂忠民.通過“搜商”的培養提高高職學生終身學習能力[J].南方農機，2017（9）：187-188.

[2]陳沛.搜商——人類的第三種能力[M].北京：清華大學出版社，2006.

[3]劉偲偲，單承偉.基于案例的讀者搜商素質嵌入式培育路徑[J].河南圖書館學刊，2016，36（1）：87-89.

作者簡介：郭菊松（1960-），女，漢族，吉林長春人，本科，高級，研究方向：文獻信息咨詢與服務。