淺談指導幼兒用廢舊材料改造區(qū)域樂園的做法

林蘭芬

摘 要：《幼兒園教育指導綱要》中指出：要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

關鍵詞：廢舊材料;區(qū)域樂園;制作玩具

區(qū)域活動是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動，能讓幼兒在區(qū)域活動中自由、快樂、健康的成長，實現(xiàn)“玩中學，做中學”，是孩子們的游戲樂園。為了營造一個孩子們喜歡的區(qū)域樂園，我們幼教人經(jīng)常都會將眼睛盯著別人丟棄的那盒子、糖紙、吸管、、、、、、腦子里飛快地想著將這些廢舊材料撿起來，弄一弄，裝一裝，變成孩子們喜歡的玩具。

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”在指導幼兒參與用廢舊材料制作玩具改造區(qū)域樂園的過程中本人覺得有一些做法可借鑒：

第一、要讓幼兒明白利用廢舊材料制作玩具的意義。

首先讓幼兒正確認識廢舊材料是指在日常生活中必要的或常用的、可再生的、安全又衛(wèi)生的廢品。生活中很多家庭把這些廢舊材料當作無用的垃圾處理掉。教師要讓孩子明白，其實每種廢舊材料稍作加工都具有一定的教育價值。比如舊掛歷、報紙、宣傳畫等可以團成球;包裝盒挖一個洞，幼兒可穿“大鞋”行走;各種飲料瓶則可做成飛機、大炮等。

其次讓幼兒知道保護環(huán)境要通過物品的再利用來節(jié)約地球上的有限資源，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)節(jié)能意識。孩子是祖國的未來，加強對他們的環(huán)保教育意義重大而深遠，關系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。讓幼兒利用廢舊材料來制作玩具，既節(jié)約資金，又能讓幼兒真正做到保護環(huán)境，節(jié)約資源，讓生活中常見的光盤、瓶子、紙盒、布料、紙筒等材料不廢而用、物盡其值，而且在廢舊材料制作中能培養(yǎng)幼兒大膽探索的精神，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。

第二，要根據(jù)班級的教育目標、幼兒的年齡特點和興趣設置區(qū)域。

區(qū)域游戲是通過各種開放性材料的投放，特別是廢舊物品和自然材料，為幼兒提供自我表現(xiàn)和表達的機會，讓他們在沒有壓力的環(huán)境中玩玩，做做，主動愉快地操作、學習。小班幼兒由于經(jīng)驗不足，只對自己生活經(jīng)歷過的東西比較熟悉，所以在設置小班區(qū)域時，應更加貼近幼兒的生活。比如娃娃家就很適合小班幼兒，為此我用廢舊的紙箱、紙盒、各種瓶子等，制作了床、飲水機、冰箱、桌子、凳子等家具及廚房用具，并投放各種動物玩具及小服裝。孩子們一進入到這里，很自然地就模仿起爸爸、媽媽給小動物穿衣服、喂食物，帶他們出去玩。中班幼兒各項能力有提高，特別是交往方面發(fā)展明顯，喜歡逛“超市”。他們將家里很多不用的東西帶到“超市”，布置一個仿真“超市”，孩子們在屬于自己的空間里自由自在的交往，一會兒變媽媽帶寶寶去逛“超市”，一會兒又變成超市服務員，你來我往，十分忙碌。大班孩子各項能力強了，就可以在區(qū)域中設置競賽性、探索性的玩具。如數(shù)學區(qū)可用易拉罐、拉環(huán)、木棒、硬紙做各種魚，寫上算式，讓孩子們玩“小魚找家”的游戲;在棋牌區(qū)讓幼兒玩“看誰擺得快”、“巧拼五角星”、“誰先到家”的競賽游戲，使孩子在游戲競賽中獲取知識，獲得快感;在音樂區(qū)可用各種瓶瓶罐罐、珠子、筷子、蓋子、沙子等材料做一個“叮當小音坊”，讓孩子們?nèi)我馇么蛞綦A瓶、沙錘、迷你小鼓、響板等自制樂器，讓幼兒在自娛自樂、敲敲打打中感受音樂，享受音樂，表達音樂。

第三，要合理利用家長資源，收集廢舊材料，自制教學玩具來豐富區(qū)域。

老師們都知道教育離不開家長的配合，家園配合是幼兒發(fā)展的保障。《綱要》指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴，老師一定要本著尊重平等的原則，爭取家長的理解、支持和參與，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。”孩子們無論是收集材料和制作玩具，都是在家長的幫助下進行的。

1、充分利用家長資源，多渠道收集廢舊物品，為區(qū)域樂園提供豐富的物質(zhì)資源。我根據(jù)自己班所設的區(qū)域內(nèi)容要求家長收集相應的操作材料，比如：開設“海底俱樂部”，我發(fā)動家長收集各種貝殼、海螺、珊瑚、光盤等材料，然后再讓家長跟孩子共同制作海底生物，布置海底世界主題墻畫，并在俱樂部內(nèi)設“保齡球館”、“珠行千里”迷宮、水車摩天輪，這些玩具都是家長們熱情幫助參與制作的親子作品，孩子們每天在“海底俱樂部”玩著自己跟家長一起做的玩具時，特別自豪，特別開心，還時不時向同伴介紹玩具的制作過程。

2、積極提供展示平臺，讓孩子和家長大展身手。為了開展環(huán)保教育，宣傳低碳生活，保護人類命運共同體，也為了能給孩子們提供一個更加溫馨、充滿樂趣的學習環(huán)境，我們開展了班級環(huán)保小物品制作、親子制作大獎賽、親子環(huán)保服裝秀等活動。其中在“服裝秀”活動中，孩子們和家長將報紙、塑料編織袋、包裝紙、垃圾袋這些隨處可見的廢舊材料巧手制作變成為一件件風格各異的服裝，幼兒在悅耳動聽的樂曲伴奏下，穿著自己和家長一起制作的環(huán)保服裝，大方自信、活潑可愛地邁著模特步，秀出自己的風采。活動結(jié)束后，孩子們將這些環(huán)保的服裝掛在“小劇場”，望著不用錢買卻又漂亮的表演服，想著每天區(qū)域表演時都有漂亮的衣服穿，心里美滋滋的。

有位記者曾經(jīng)采訪諾貝爾物理獎得主皮卡察：“您一生中最寶貴的東西是在哪所大學學到的？”這位白發(fā)蒼蒼的老人平靜地回答：“是在幼兒園。”是啊，在幼兒園，一切廢舊的物品都能變廢為寶。利用廢舊材料制作玩具，不僅能為幼兒園節(jié)約資金，更可貴的是讓幼兒知道在變廢為寶行動中資源的再利用，使大家進一步明白：珍惜資源、保護地球有限的資源是小朋友們從小應該做的事，更是我們所有人都應一起來做的事情。

參考文獻：

[1]《幼兒園教育指導綱要》

[2]中國論文網(wǎng)盧夢娜《利用廢舊材料培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識》