經濟背景下高校高水平運動隊品牌建設的實證研究
——以國內大學五人制足球隊為例

劉溢鑫（電子科技大學成都學院）

中國體育事業歷經幾十年的發展，不論在質上還是在量上都取得了不小的成績，特別是在如今經濟快速發展的時代下，如何順應時代步伐，完善高校高水平運動隊機制、理念也至關重要。在傳統的經濟機制下，競技體育發展的專業體制已難以協調運動員全面發展和金牌戰略間的矛盾，因此，高校急需調整和改革，并在經濟形勢下，創建出成功的競技體育發展模式。

■五人制足球隊品牌建設發展歷程

（一）項目遴選

在經濟體制改革背景之下，要求全面建設小康社會的主要目標不但要為體育事業的高速發展提供機遇，對當前國內體育事業也提出了更高的標準和要求，要求國內推行的體育事業要彰顯競技體育的特征。在我國，室內五人制足球興起時間較短，2003 年，中國足協正式推出五人制足球職業聯賽。同年，國內較多大學也開始組建男子五人制足球隊。作為興起時間不長的一種運動，五人制足球彰顯了學校競技體育的特征，所以，結合國內大學現實發展現狀和體育項目的發展特征，對五人制足球隊品牌建設作出分析，具有現實意義。

（二）領導高度關注

國內大學在五人制足球運動興起，發展，輝煌的不同階段，多次展開專題會議，在會議上做好了部署工作，院內領導通過慰問運動員做出了主要指示。就以湖北大學為例，高校多次表彰五人制足球隊，并授予其“湖北大學先進集體”的特別稱號，湖北大學的院領導也會和球迷親臨現場為球隊助威。可以說，國內大學領導的高度關注，也為五人制足球運動的輝煌發展提供了強大的助推力。

（三）品牌塑造

經濟背景之下，要求各行各業要走出品牌之路，要體現出國內行業的特點和標志，同理，國內高校體育事業也不例外，要構筑品牌影響力。國內學校五人制足球隊在領導親切關心，師生大力協助下，不斷茁壯成長。如今，取得的成績非常顯著。湖北大學多次參賽，取得了較多獎項，如“室內五人制中國足球協會杯四連冠”“第四屆體育大會五人制足球比賽一等獎”等等。同時，湖北大學在2012 年8 月于葡萄牙舉行的第13 屆大學生五人制足球錦標賽中，代表中國隊出征取得了第七名的最好成績，這也是國內迄今為止高校五人制足球運動的奇跡，學者和社會專家將其稱作“五人制足球運動的湖北大學現象”。

■國內大學五人制足球隊品牌建設面臨的挑戰

（一）競賽規程發生巨大改變

結合新規定，所有擁有學籍的運動員都可以參加此次比賽，這比如今以學校名義參加全國甲級聯賽的運動員除外的規定要放寬很多。國內大學只有廣州體育學院和湖北大學，不但可以參加大學生比賽，也可以參加全國甲級聯賽，所以，國內大學五人制足球隊品牌建設競爭對手也越來越多，壓力倍增。

（二）短時間內老隊員集中畢業退役

在品牌構筑上，老隊員運動技能非常重要，但如今，很多隊員在較短的時間內集中畢業退役，也有一些現役國家隊員因研究生畢業，或因年齡等限制，無法繼續為學校比賽。也有一些在校隊員因年齡超出28 周歲，結合現有規章制度無法參加來年比賽，一定程度上也會影響球隊的實力。

（三）其他兄弟高校足球隊高速發展

國內大學五人制足球隊面臨一定的競爭壓力，如三峽大學，山東大學，北京體育大學等五人制足球運動的高速發展，也為湖北大學足球隊帶來一定的危機感。北京體育大學于2012 年第一次打進五人制足球聯賽全國總決賽，就取得了第三名的絕佳成績，同年6 月30 日，廣州體育學院和湖北大學爭奪最終的總冠軍，北京體育大學的副校長親臨現場觀摩，號召大力發展五人制足球，并準備在北京體育大學構筑五人制足球的專用場館。同時，北京體育大學擁有三名沙灘足球國腳，必要時會代表大學參加比賽。山東大學也是湖北大學的競爭對手，山東大學在校運動員具有較強的對抗能力和身體素質，山東大學擁有一個五人制足球專用場館。廣州體育學院于2009 年開始參加全國五人制足球職業聯賽，2012 年就已經取得了聯賽第三名的較好成績，廣州體育學院擁有一座五人制足球專用訓練場館，兩名國字號球員。三峽大學于2007 年正式參加職業聯賽，學校有一座五人制足球專用訓練館，四名國字號球員。

所以不難看出，國內大學高校五人制足球競爭對手較多，兄弟高校之間面臨不小的壓力。

■五人制足球對品牌構筑的成功經驗—以湖北大學為例

（一）構筑具有湖大特點的“體教融合”培養路徑

湖北大學于1989 年開始試辦高水準的運動隊，并成立了校體委來接管運動隊，副校長負責校體委的分管體育工作，教務處，校工會負責人和體育學院等負責人擔任副主任，宣傳部，財務部，國資處等負責人擔任校體委成員。可以說，這種組織架構一定程度上發揮了凝聚力量辦大事的優勢，并且校體委針對五人制足球隊發展現狀，在經費，競賽，后勤，招生和規劃等方面出臺了一系列對策，讓運動員凝聚一心緊抓訓練。

同時，湖北大學在打造五人制足球隊品牌建設上，最主要的是讓學生掌握終身鍛煉的技能，獲得名次是一方面，最主要的是讓學生通過教育提高日后適應能力。針對球員學習和足球訓練無法完全兼顧的矛盾，湖北大學也推出了一些具有優勢的舉措，比如，湖北大學和研究生院和教務處等部門，針對足球運動員學分和輔修雙學位推出一系列舉措，對內吸引一些優質運動員報考湖北大學。自2007 年以來，湖北大學推薦了十幾名優秀的本科畢業生免試攻讀碩士學位，其中有一些人輔修雙學位，所以在國內高校中涌現出首批碩士國腳，這些運動員成為文化和競技體育的雙冠軍，畢業之后就業質量都較高，有擔任五人制足球隊教練的，也有留校任教的，也有到一些企業和政府機關工作的。這足以看出，湖北大學在“體教結合”上已創設了一種新路徑，發展具有可行性。

（二）關注體育的作用和功能，做好院校的全局工作

第一，湖北大學緊抓體育教學改革的目標，對大學生體育鍛煉意見收集并調查，發現有一部分學生是因為沒有特別喜歡的體育項目才排斥體育鍛煉，因此，湖北大學抓住了五人制足球發展的機遇，在全校做出體育教學的改革，首先啟動了百人軍團的計劃，關注學生的個人需求，在十個項目中選出排名靠前的男女學生100 名，組建百人尖兵，培育體育骨干分子，每名骨干分子帶動五到十名同學，結合學生的體育需求，找到更適合自己的項目來提高體育技能。除此之外，湖北大學知名體育品牌還包括田徑運動會以及體育文化節，湖北大學的龍獅團就多次獲得國內比賽的冠軍。

第二，緊密結合了院校的人才培養和科學研究。本質上，五人制足球隊的發展也關系到新聞報道和體育科學研究等方面，所以湖北大學在發展中借助大學體育研究中心，對科研資源做出整合，創新運動員培育模式，做好體育文化的構筑，不但為足球隊提供了智力扶持，也顯著提高了教師的科研水準。

第三，在體育經濟產業化發展局勢下，對于高校足球來說，也要盡可能的增強品牌意識，打造屬于自身的品牌，也要對國外知名體育品牌的經營模式予以借鑒。除此之外，體育產業本質上屬于服務性產業，所以要盡可能的培育體育管理人才，高校可以完善人才培育機制，加強培訓，和其他院校加強體育交流和學習，為高校輸送全方面人才。

■國內大學五人制足球隊品牌建設的外部保障

（一）全面利用招生政策

部署院校對比之下，對生源的吸引力更強，所以建議國內大學要全面應用招生政策，對內招收一些優質的運動員。學校不但要在招生政策上加大傾斜力度，凝聚優質生源。同時，也要增大優秀運動員的免推研究生比重，提供后備力量。

（二）增設足球訓練場地

硬件設備在五人制足球中至關重要，會直接影響訓練和比賽的效果。國內很多五人制足球訓練場地相對簡陋，也影響了訓練質量，建議可以在之后增設足球訓練場地，在滿足足球訓練需求基礎上來建設。

（三）關注優秀運動員的就業發展

國內大學五人制足球隊擁有較多名國字號球員，他們的足球技戰術在國內也位居榜首，因此，更應關注優秀運動員的未來就業情況，比如體育院校可以推薦他們在學校擔任輔導員，體育教師或教練員，在促進他們職業發展的前提下，快速推廣五人制足球。

■結論

國內大學五人制足球近些年高速發展，也推進了品牌建設。本文以湖北大學為主要研究案例，探究出在品牌建設發展面臨的挑戰，并分析湖北大學五人制足球品牌構筑的成功經驗，最后，在全面應用招生政策、增設足球場地、關注運動員就業發展、增加經費等四大方面提出發展建議，希望可為國內五人制足球隊的不斷發展提供借鑒。