梁平木版年畫藝術在產品設計專業教學中的應用

車謙亮 龍莉

摘 要：梁平木版年畫以其特有的藝術特點被列為國家首批非物質文化遺產。將梁平木版年畫植入產品設計專業教學課堂對于培養高校產品設計專業學生的審美眼光、普及中華優秀傳統文化，加強中華文化基因校園傳承有著非常巨大的作用。本研究立足于利用梁平木版年畫藝術資源，拓展地方高校產品設計專業教學內容。針對高層人藝術人才培養，尋找適應時代趨勢的教學理念。讓學生真正了解、掌握這一技藝，在產品設計的實踐中，融入梁平木版年畫藝術，創作出符合現代需求的作品及文創產品。

關鍵詞：梁平木版年畫藝術 產品設計 教學應用

十八大以來，《國家“十三五”時期文化發展改革綱要》中提出傳承振興民族民間文化、保護和發展傳統工藝。目標是加強對中國傳統工藝的傳承保護和開發創新，挖掘技術與文化雙重價值，推動傳統工藝走進現代生活，運用現代設計改進傳統工藝，促進傳統工藝提高品質、形成品牌、帶動就業。

本文以梁平木版年畫藝術在產品設計專業教學中的應用為主題展開研究，引導高等藝術院校學生關注梁平木版年畫的生存現狀，聚焦傳統民間手工藝文化資源，探索梁平木版年畫的傳承與保護，尋求文化創意產品創新發展的途徑。

一、梁平木版年畫藝術在產品設計專業教學中的意義

豐富教學形式。梁平木版年畫獨特的藝術形式，在產品設計專業教學中的應用，可以促使課堂教學形式更加豐富，梁平木版年畫藝術對于人民大眾來說是非常熟悉的，在生活中不僅具有良好的裝飾性，也能夠向人們傳播優秀的民族傳統文化;可以激發學習熱情，提高設計實踐的目的性;可以豐富教學形式學習不僅僅是在課堂之上，社會也是學習的大課堂，梁平木版年畫博物館、梁平木版年畫藝術作坊等地能讓學生學到更豐富的知識。

提升人才教育質量。高等藝術院校擔任著高層次藝術人才培養的社會責任，將梁平木版年畫藝術植入產品設計專業教學中，邀請梁平木版年畫藝術傳承人、專家走進校園，舉辦講座，與學生開展互動，使產品設計專業的教學逐步形成課堂教學、學術交流、工作坊制作，傳統文化基地考察游學等新模式和人才培養新模式，培養一批立足傳統文化，打造民族品牌，知識復合、學院寬廣的產品設計藝人才隊伍。

增強傳承與保護。將梁平木版年畫藝術應用于產品設計專業的教學中，可以進一步發展梁平木版年畫藝術，研究其藝術特征、藝術精神、產業化發展，以更深刻認識梁平木版年畫的藝術價值、社會價值和學術價值，最終豐富和充盈梁平木版年畫藝術，擴展其藝術的影響力，最終指向梁平木版年畫的保護、傳承和開發利用。

二、梁平木版年畫藝術在產品設計專業教學中的應用策略

學習梁平木版年畫傳統工藝。盡可能地根據流傳下來的圖像、文字記載和老藝人的口述，學習古法制作工藝，讓學生真正了解這門技藝，才是對優秀傳統文化最好的保護和尊崇。

對梁平木版年畫的藝術特點進行提煉與轉換。高等院校產品設計專業培養的是高層次設計人才。梁平木版年畫的內容形態與文化內涵之間的對應關系并不是一成不變的，隨著社會環境的變化，兩者之間的關系會發生轉換。因此，將梁平木版年畫圖形符號進行解構與當下的社會審美相結合實現新的轉化，是當今高層次設計人才必備素質。

設計梁平木版年畫的文創產品。高校作為優秀文化傳承的重要陣地和思想文化創新的源泉，傳統文化傳承的載體，也是發展與創新的平臺，以梁平木版年畫藝術帶動教學，教學帶動設計。因此產品設計專業的教學中，梁平木版年畫藝術可以成為當地現代文創產業取之不盡、用之不竭的豐富資源，設計梁平木版年畫文創產品，不僅僅是將梁平木版年畫符號和元素直白地運用到產品設計中，而是應對其進行發掘、提煉、再設計，更是要求學生深入了解具有地域特征的傳統工藝和民族文化基因，將具有地域特色的傳統工藝和工匠精神融入現代的文創產品設計中。推動傳統工藝走進現代生活，運用現代設計改進傳統工藝，促進傳統工藝提高品質、形成品牌、帶動就業。

產品設計的創作靈感來源于社會人類的需求，更是對民族文化的一種特殊表達。產品設計結合梁平木版年畫藝術，從開始的調查到最后的產品銷售，都利用其獨特的地域優勢。如“故宮文創”這個民族文創品牌，其作品“紫禁·太平有象書簽”，設計創意的靈感就源于紫禁城的吉祥形象“太平有象”—— 象，高大威嚴、穩如泰山，歷代譽為瑞獸，寓意著天下太平、五谷豐登、江山永固，設計師將這一傳統題材融匯當代的設計表現方法與新時期的精神需求，賦予了新的活力。

三、結語

梁平木版年畫藝術在產品設計專業教學中的應用價值比較突出，除了能夠豐富教學模式之外，還可以促進傳統文化的傳承與發揚，以及提高美術人文教育質量，提高學生的審美能力和水平。因此，高等院校應該加強對梁平木版年畫研究與應用的重視，改善教育理念、提高美術教師綜合素養、創新教學模式等系列方法均可達到高校提升梁平木版年畫有效應用于美術教學的目標。

參考文獻

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