文化產業發展視角下廣西藝術類專業人才培養策略研究

孫展

【摘 要】本文分析企業對藝術類院校的藝術設計類專業群、舞臺表演類專業群、文化藝術管理類專業群等人才需求情況，針對藝術類專業人才培養中人才培養目標、校企合作、課程結構、教學方法、教學質量評價等方面存在的問題，提出廣西藝術類專業人才培養的建議：從實操技能入手，基于校企合作、工學結合理念培養藝術設計類專業人才;從實踐入手，培養音樂舞蹈表演專業人才的文化創意、編創能力;合理定位文化藝術類人才培養層次，加大文化藝術產業管理人才培養力度。

【關鍵詞】文化產業 廣西 藝術類專業人才 人才培養? 策略

【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）27-0113-03

隨著廣西文化產業的蓬勃發展，文化藝術行業對人才的需求日益旺盛，并且具有新的時代要求。這就要求開設文化藝術產業相關專業的院校認清當前形勢，切實把握時機，努力開拓文化藝術類專業人才培養的新思路、新方法，培養新型復合型文化藝術類專業人才，以服務廣西文化產業發展。

一、廣西藝術類專業人才需求狀況分析

“十三五”期間，在國家和廣西區政府政策導向與大力扶持下，廣西的文化產業產值有了較大的提升。特別是隨著中國—東盟自由貿易區、泛珠三角經濟區、廣西北部灣經濟區、“一帶一路”倡議等的實施，廣西成為中國西南地區乃至全國關注的經濟熱點區域，這給廣西文化產業帶來很多商機。2020年，廣西民族文化建設成績顯著，文化綜合發展實力位于全國前列，成為我國邊疆地區文化建設示范區和中國—東盟文化交流樞紐，是中華文化走向東盟乃至走向世界的重要省區。

隨著廣西對文化產業的進一步重視，文化藝術行業對人才的需求和用人要求逐年提高，對高級技能型人才的需求量增加，對新型復合型文化藝術人才更是求賢若渴。具體表現在：一是文化藝術行業從業人員數量有限，人員年齡老化，知識結構落后，急需新鮮血液補充;二是各用人單位產品升級換代，技術含量高，急需大量技術型實用人才;三是廣西經濟發展迅速，許多國內外企業落戶廣西，這對廣西的文化藝術專業的從業人員提出更高的要求，如多媒體制作人、動漫設計師、電子音樂人等新媒體專業技術相結合的復合型藝術類人才。

廣西文化產業的大發展，對文化藝術人才的需求量大。為進一步了解企業對藝術人才的需求，本文調研了企業對藝術類院校的藝術設計類專業群、舞臺表演類專業群、文化藝術管理類專業群等人才需求情況，具體如下。

（一）藝術設計類專業群人才需求狀況分析

1.需求人數。在對30家企業的調研中發現，在未來3年內，30%的企業對藝術類專業人才的需求是3～5人，40%的企業是5～10人，20%的企業是10人以上，10%的企業需求不確定。

2.崗位人才的需求狀況。從調查結果看，在調研的30家企業中，最為迫切需求的人才依次為方案設計人員、軟件繪圖員、設計師助理、產品工藝制作人員和管理人員。近年來，廣西不斷加大對文化產業的扶持力度。根據《廣西壯族自治區國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》《廣西文化發展“十三五”規劃》的發展要求，“十三五”時期，廣西將加快推進文化產業改革創新，大力推進文化事業和文化產業發展力度，建成有時代特點、有廣西文化風格、和諧兼容的少數民族文化強區;著力實施文化精品工程，大力支持優秀文化產品創作，力求創作出系列文藝精品，努力打造“美麗南方·廣西”等地方文化新名片。這些都需要提供相應的藝術設計類人才支撐，也對藝術設計類專業的人才質量和人才數量提出了更高的要求。

（二）舞臺表演類專業群人才需求狀況分析

1.需求人數。在調研的20家企業中，在未來3年內的舞臺表演人才需求，70%的企事業單位是10人以上，30%的是10人以下。

2.崗位人才的需求狀況。從調查結果看，在調研的20家企業中，最為迫切需求的人才依次為舞蹈教師、舞蹈演員、藝術教育培訓人員、歌唱演員和音樂教師。舞臺表演類的人才增長需求，主要原因是隨著社會的迅速發展，人們生活水平不斷提升，消費結構更加合理、文化消費活躍，人民群眾對新時代文化藝術類專業人才提出了更高的要求。《廣西壯族自治區國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》《廣西文化發展“十三五”規劃》要求深入推進文化事業改革，培育骨干文化企業和創立特色文化品牌，建設地方文化產業園區，如廣西文化產業城、南寧東盟文化博覽園、河池長壽文化產業園、廣西黃姚古鎮旅游文化產業園等，發展文化產業集群，擴大和引導文化消費，培育消費熱點。這些都需要舞臺表演類人才提供相應的專業支撐，也對舞臺表演類專業群的人才質量和人才數量提出了更高的要求。

（三）文化藝術管理類專業群人才需求狀況分析

1.需求人數。在調研的15家企業中，在未來3年內對文化藝術管理專業人才的需求，80%的企事業單位是5人以上，20%的企事業單位是5人以下。

2.崗位人才的需求狀況。從調查結果看，在調研的15家企事業中，最為迫切需求的人才依次為文創項目策劃人才、管理人才、藝術教育銷售人才、教師。文化產業是目前的朝陽產業，在文化產業的發展過程中，經營管理人才在數量、質量和關鍵結構上出現了缺口問題，直接影響了廣西文化產業前進的步伐。具體來說，首要問題是人才供給數量不足，文化產業行業要求的既有藝術教育背景又懂得相應的文化藝術產業經營管理的復合型人才非常少。當前，廣西文化產業發展急需大量熟悉文化產業相關的政策、法規，對文化產業最新發展動態有深入了解，并且比較擅長市場化運作和具備文化產業化經營的文化藝術管理人才。

二、藝術類專業人才培養現狀及問題分析

（一）人才培養目標模糊，校企合作人才培養沒有實現雙贏

廣西藝術類院校所設計的藝術類專業人才培養方案，大多為幾年前制定，沒有根據新形勢發展更新改進，藝術類專業人才培養的具體目標和方向定位比較模糊，沒能凸顯藝術類專業人才培養的新時代特征。

當前藝術設計類職業教育人才培養模式以產學結合、校企合作最為常見，這兩種模式適應了當今社會對高校培養高技能型人才的需求。然而，在實際實施過程中的存在不少問題，一是在校企合作中規范性、指導性制度還未成熟，雙方的合作不能長久深入，部分校企合作長期停留在雙方簽訂的紙質協議上;二是學校的實踐課程設置不合理，忽視了行業企業的實際要求，對企業所需人才的技能考慮較少，沒有做好校內課程與校外實踐課的銜接，而企業也沒能在合作中培養出自己所需的藝術類專業人才，校企沒能實現雙贏。

（二）藝術專業課程結構不合理，實踐類課程安排不科學

藝術專業課程結構沒有隨著經濟社會的發展要求進行調整，沒有與文化藝術行業聯動。部分學校設置藝術設計類專業課程時，沒有進行校際的課程調研和論證，沒有做行業需求調研，導致設置的課程結構不合理。在課程建設上，學校和老師過于關注藝術學科知識體系的完整性而非學生職業發展技能需求，導致理論課偏多，實踐課偏少，理論和實踐課程銜接不夠，沒能充分體現藝術職業能力培養的進階性。甚至，有的學校實踐教學課程只是理論教學課程的補充，沒有形成體系，效果欠佳。例如音樂類課程的安排過于分散，理論和實踐課程無交叉，不利于學生消化吸收;舞臺表演專業學生的舞臺藝術實踐教學偏少，盡管很多學生在舞蹈房、琴房的學習表現很好，可是一旦登上舞臺，隨著周圍的表演環境發生變化，就無法充分發揮自己所學的專業技能。

（三）教學方法偏于傳統，教學質量評價體系亟待完善

藝術職業教育利用先進的教學手段，在教學改革和人才培養方面取得了一定的成效，但與行業需求的高技能專業人才的要求相比，所采用的手段和方法仍不能滿足教學要求。目前，所偏重于傳統教學方法，以教師為中心，以課堂理論教學為主，實踐教學仍然處于從屬地位。且很多學校的教學評價體系仍然側重于檢測課堂教師教學的過程和表現，沒能把學生的主動學習和創新性納入評價，也沒能把集體評分常態化，沒能強調藝術實踐的重要性。

三、對廣西藝術類專業人才培養的建議

基于以上存在的問題，筆者建議采取以下措施。

（一）從實操技能入手，基于校企合作、工學結合理念培養藝術設計類專業人才

文化藝術行業人才需求是高校藝術類專業人才培養的風向標，高校在開展藝術教育教學時應根據當前行業發展及其人才需求狀況，明確辦學理念，制定符合實際的人才培養方案。隨著經濟社會的發展，企業對藝術設計類人才的需求逐漸趨向于實干型，即具有較強動手能力、創意創新能力和溝通協調能力的人才。因此，在校企合作中可以引入師徒教學模式，從實踐操作入手，由企業的管理人員或工藝美術師、設計師等擔任學生的師傅，學生在整個實訓過程中與師傅共同工作，接受師傅的指導，以實現對學生的培養。這樣的形式可以提高學生的實際操作技能以滿足企業對人才培養的需求，實現校企雙贏。

（二）從實踐入手，培養音樂舞蹈表演專業人才的文化創意、編創能力

調查發現，隨著文化藝術市場競爭的加劇，各文化企業、文藝團體單位人才的需求呈現多元化、多層次的趨勢。學歷已不能直觀地反映一個人的專業能力水平，文化藝術企業更喜歡引進具有以下能力的人才：有文化創意、編創能力，藝術造詣深厚、演技嫻熟，具備豐富的舞臺實踐經驗、獨立的理解能力和藝術分析能力，具有較高的專業技術水平及深厚文化底蘊。在招聘專業人才時，企事業單位更看重學生是否具有較快的學習能力、團隊協作及溝通的能力，喜歡既有專業技術水平又肯干實事的畢業生。

在調查中還發現，企業引進人才大多是從高校畢業生中引進，其次是熟人推薦和網絡招聘、校企合作訂單式培養等，對應聘人員的學歷要求門檻也不高，只要達到中職或高職高專學歷即可。因此，高校在制定表演藝術專業人才培養方案時，應考慮企業的需求，在培養目標上要注重學生良好的職業素質培養，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。在課程設置上，應按職業崗位與職業能力的要求，將聲樂演唱、舞蹈表演與編排、視唱練耳、表演化妝與造型、音樂基礎等設為專業核心課程。同時，加大企業實訓技能培訓以及學生創新創業能力的培養力度，讓學生盡早通過相關職業資格和專業等級證書的考試。

（三）合理定位文化藝術類人才培養層次，加大文化藝術產業管理人才培養力度

合理定位文化藝術類人才培養層次，高職院校、普通本科院校要增加文化產業類、藝術管理類人才的培養，普通本科院校要增加文化產業類研究方向的碩士生招生（尤其需要增加專業型方向的招生數）。文化藝術產業管理專業是培養懂藝術、能經營、會管理、善策劃的創新型應用型高級專門人才的專業。這方面的人才，目前由于國家戰略布局和經濟社會的高速發展，人才缺口很大，而專門培養此類人才的院校不多。具有藝術實踐能力與特色的文化藝術管理和文化產業管理類研究生、本科生培養能力的廣西院校僅有廣西藝術學院一家，因此建議在綜合性大學增加文化藝術產業管理人才的高職、本科、研究生培養方向和專業。

總之，廣西文化藝術行業的創新發展，在一定程度上推動了文化藝術人才培養的創新，高校需要通過修改培養方案、調整課程結構、深化產教融合等方式，培養出更多文化藝術行業技術技能型人才，以滿足文化產業發展的需求。

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【作者簡介】孫 展，女，河南南陽人，廣西藝術學院教師，研究方向：文化藝術管理。

（責編 黎 原）