初中物理判斷電路故障的策略初探

吳慧群

摘 要：在初中物理學習的過程中，總結出對判斷電路故障的主要思路和方法，從串聯、并聯、家庭三種主要的電路連接方式出發，進行試驗和客觀分析，本文筆者結合初中物理教材，對于書中講解的電路故障解決方法進行了探析。

關鍵詞：初中物理：電路故障：策略分析：初探總結

在初中物理的學習階段，電路故障的判斷是電學中的難點，由于物理學習的抽象和復雜，學生們的學習難度大，尤其是初中時期，學生的思考能力還比較缺乏，所以在學習的過程中，產生了畏難的心理，電路故障的學習感覺到棘手，不能有系統的去開展學習計劃，需要從學生從生活實際出發，結合教材理論，提高初中電路學習水平。

1.發現電路的主要思路

對于電路故障的發現，需要先發現形成故障的因素，主要是兩點，故障的類型和故障的位置。故障的類型主要有短路和斷路兩種，故障的具體位置則要根據電路的實際情況來判斷，通過初中物理知識的學習，按照正常的思路，首先要決定故障類型，然后在判斷故障位置。故障發生的主體就是用電器本身，而且故障數通常說只有一點，需要通過學生通過實例來解決問題。

2.判斷電路故障的措施

2.1串聯電路的故障

串聯電路的主要特點是電流路徑的唯一性，電器在使用的過程中會互相產生影響。常見的串聯電路主要組成部分是用電器（L1/L2）、電流表（A1）、電壓表（V1），通過電流表的顯示來對電路故障形成初步判斷，電流表能夠顯示數字就是短路故障，反之電流表沒有顯示數字就是斷路故障[1]。判斷電路故障的具體位置，需要通過電壓表的表現數字來體現，假設電路在正常工作時，電路突然產生故障，如

2.2并聯電路的故障

并聯電路的主要特點，電流路徑不只有一條，當其中一條電路出現問題之后，其他支路不會受到影響。在并聯電路中，對于故障的判斷要觀察是否有電器在工作，如果電器工作，故障類型就一定是斷路，如果電器不工作，故障類型則是短路，斷路的故障情況發生之后，首先要判斷是哪一個電器不工作，不工作的電器主要就是斷路。

如圖2所示，電源和電壓不變，開關S閉合之后，燈L1、L2都發光，一段時間后，其中一個燈突然熄滅，電流表、電壓表的示數不變，產生這一現象的原因可能是（）

A.燈L1斷路 ?????B.燈L2短路

C.燈L1斷路 ?????D.燈L2斷路

解釋：首先判斷故障類型，并聯電路中，根據題干的說明，之后一個燈泡熄滅，另外的燈泡正常工作，則故障是斷路，所以可以排除A、B兩個選項，在判斷故障的具體位置，根據電流表（測L2電流）和電壓表示數不變，可以得出L2仍正常工作，所以L1是斷路，因此答案為C。

2.3家庭電路的故障

常見的家庭電路，各種用電器之間的聯系是并聯，其中有任何一個用電器斷路，保險絲就會馬上熔斷，或者是空氣開關跳閘，此時測電筆進行測的過程中，很多地方都不亮，利用初中教材上闡述的物理知識和設備無法正常判斷電路故障，所以在初中階段對于家庭電路故障的判斷一般為斷路。家庭電路故障的主要表現形式，只需要看保險絲是否熔斷或者空氣開關是否跳閘，如果沒有發生這樣的情況，可以直接判定為斷路，需要通過測電筆來進行測試，將整個用電器涉及的電路進行系統的檢查，得出電路故障的具體位置。對于家庭電路來說，在掌握的過程中，不僅僅要從教材中的理論知識出發，還要結合生活中的實際觀察，才能更好的培養物理思維，掌握物理知識。理論學習內容例如人教版九年級物理題1、題2.

題1、在家庭電路中，從進戶線起連接順序正確的是（）

A.閘刀開關、電能表、保險盒、插座

B.閘刀開關、電能表、插座、保險盒

C.電能表、閘刀開關、保險盒、插座

D.電能表、保險盒、閘刀開關、插座

解釋：根據初中課本的理論知識，根據實際觀察，可以得出在家庭電路中，從進戶線起連接的正確順序，可知正確答案為C。

題2、小紅家的家庭電路進戶開關上安裝著漏電保護器，其相關數據如下表，下列說法正確的是（）

A.漏電電流大于30 mA，保護器會在0.1 s之內切斷電源

B.漏電持續時間超過0.1 s時，保護器才會工作

C.當漏電電流達到15 mA時，保護器就能起到可靠的保護作用

D.只有當進戶電壓大于220 V或用電電流大于20 A時，保護器才能起保護作用

解釋：根據教材的定義和實際生活的觀察，能夠得出結果，答案為A

結束語

在初中物理學習的過程中，需要從教材內容出發，通過不斷的分析和總結，結合三種主要電路形式的故障情況，來進行物理電學的學習。學生在學習的過程中，要對理論知識進行詳細掌握，通過對電路故障的學習和掌握，能夠有效的解決生活中的問題，在教學過程中，要結合學生的學習情況，調動學生的學習積極性，提高物理學習水平。

參考文獻

[1] 李德仲.淺談初中物理電路故障判斷[J].讀與寫：上，下旬，2016，13（017）：275-275.