曹帥
閱讀下面的材料,根據要求作文。
墨子說:“視人之國,若視其國;視人之家,若視其家;視人之身,若視其身?!庇娙思s翰·多恩說:“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個人都是廣袤大陸的一部分。”
“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝,共盼春來?!薄?020年的春天,這些寄言印在國際社會援助中國的物資上,表達了世界人民對中國的支持。
“山和山不相遇,人和人要相逢?!薄跋О?,黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上,寄托著中國人民對世界的祝福。
“世界青年與社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會,發表以“攜手同一世界,青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
要求:結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2020年高考全國卷Ⅱ作文題并沒有避開“疫情”這個熱點話題,許多考生看到材料時可能會竊喜,因為這個話題在復習備考中已經練習過很多遍了。但我們應該看到,材料中不僅有關于疫情的表述,還有“攜手同一世界,青年共創未來”的內容。
材料第一段引用了墨子和英國詩人約翰·多恩的名言。墨子的話是他“兼相愛”思想的體現;約翰·多恩的話強調了人與人之間是緊密相連的關系。這兩句名言都表達出事物的普遍聯系性。這告訴我們:在疫情全球蔓延的大背景下,全世界的人應該團結合作、共同“抗疫”。因此,材料在開始就確定了作文“人類命運共同體”的核心論題。
材料第二、三段表述了他國對我國、我國對他國的“抗疫”援助,這里考生容易掉進陷阱,只談論與疫情相關的內容。如果考生僅僅談論疫情中的互幫互助,就會使作文立意停留在較低層面,也就沒有參透材料暗含的立意。
材料第四段再次強調了“人類命運共同體”的核心論題,“世界青年與社會發展論壇”明確表述了“社會發展”這一概念,因此考生應該透過疫情,看到社會發展的趨勢。疫情帶給了我們什么?人與自然是什么樣的關系?人類社會應該如何發展?材料中已經給出了答案:“同一世界”表明人與自然之間、人與人之間是密不可分的,是一個統一體;“攜手”告訴我們要相互支持、團結合作;“青年”表明了參與的主體;“共創未來”則表達了美好的愿景。
因此,全國卷Ⅱ的作文題是在全球“抗疫”的背景下,引導考生思考人類面對危機的應對之道,進而思考人類的未來,體會“人類命運共同體”思想的前瞻性,感受青年在危機情境下的責任與擔當。同時演講稿的體裁還要求考生要展現出當代中國青年的精神風貌,發出中國聲音。
全國卷Ⅱ的作文題不僅關注時事,引領考生的世界觀,也體現了對語文核心素養的考查。
寫作本身就是構建和運用語言的過程,一篇文章除了立意準確外,語言也應該力求優美。全國卷Ⅱ的命題材料已經為我們做了極好的示范。無論是墨子整齊劃一、節奏分明的整句,還是約翰·多恩富有哲理的散句,無不彰顯出語言之美。這就要求考生在寫作時,要思考如何構建語言,寫出富有感染力的語言。只有你的語言與眾不同,你的文章才能在眾多考卷中脫穎而出。
全國卷Ⅱ的作文題強化了對考生思辨能力的考查。2019年全國卷Ⅱ作文題在文體要求上是演講稿、書信、觀后感,根據材料直接選擇文體即可。2020年全國卷Ⅱ作文題明確了演講稿的文體要求,但增加了思辨過程。材料的表象是關于疫情的熱點話題,但仔細分析后,我們發現真正表述的應該是“人類命運共同體”這一主題。2020年全國卷Ⅱ作文題在注重學生思辨能力的同時,更加注重提升學生的人生格局。考生既要脫離一國一域的視野,站在全人類的角度看問題,又要胸懷天下,有所作為。
全國卷Ⅱ的作文題蘊含了文化傳承的思想內涵。作為一名中國青年,站在“世界青年與社會發展論壇”上發表關于社會發展的主題演講,如果不了解世界文化,又沒有深厚的本國文化底蘊,怎么能從容不迫地發表演講?!雖然這只是一篇小小的演講稿,但演講內容的背后是一個國家實力的體現、一個民族素質的映射。設想一下,如果真的讓你拿著自己寫的演講稿去世界舞臺上演講,你覺得你的演講稿合格嗎?我想很多同學都會說:“不合格。”那么,我們就要反思,應該如何對待中國文化,如何繼承和發展中國文化,如何才能充滿自信地站在世界舞臺上展現大國風采。這些都要求當代青年緊扣時代脈搏、堅定理想信念、厚植家國情懷、增長知識見聞、樹立文化自信。
總之,全國卷Ⅱ的作文題在聚焦語文核心素養的前提下,更加注重對考生人生觀、世界觀的價值引導,更關注對考生人生大格局的引領,引發考生深入思考中國青年的歷史使命、責任擔當和價值選擇。
一時事事件類
1.人類命運共同體。
人類只有一個地球,各國共處一個世界,要培養“人類命運共同體”意識。習近平總書記表示,國際社會日益成為一個你中有我、我中有你的“命運共同體”,面對世界經濟的復雜形勢和全球性問題,任何國家都不可能獨善其身。“命運共同體”是中國政府反復強調的關于人類社會的新理念。2011年《中國的和平發展》白皮書提出,要以“命運共同體”的新視角,尋求人類共同利益和共同價值的新內涵。
2.“一帶一路”。
“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。它將充分依靠中國與有關國家既有的雙多邊機制,借助既有的、行之有效的區域合作平臺,旨在借用古代絲綢之路的歷史符號,高舉和平發展旗幟,積極發展與沿線國家的經濟合作伙伴關系,共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。
互聯互通的絲綢之路,從漢代張騫出使西域,打通了東西方交流的通道開始,到現在的“一帶一路”,中國正在繼續推動精彩的開放政策,從沿海開放到沿江開放,再到沿邊開放,“一帶一路”的倡議,已經把中國的邊境省份變成了對外開放的前沿。歐亞鐵路、云南通往東南亞的鐵路大通道,把整個中國與多個國家都連成了一片。
3.開放合作。
唐代對文化的兼收并蓄、開放的胸襟,成就了盛唐的繁榮。面對外來文化,中華文明展現了極強的包容性,最終將外來文化融入中華文明中,使其成為中華文明的一部分,如佛教文化。正是這種包容性,使得中華文明成為唯一延續至今的古老文明。
二經典名言
1.君子和而不同,小人同而不和。
———《論語·子路》
2.子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
———《論語·衛靈公》
3.萬物并育而不相害,道并行而不相悖。
———《禮記·中庸》
4.未來的社會形態應該是一種“真正共同體”,它是在人的本質力量的對象化過程中所達到的人與自然、人與社會、人與人的和諧統一,是人的本質復歸的真正表現。
———馬克思
三反面素材
1.清政府閉關鎖國,導致中國落后于世界發展潮流,也給近代中國帶來了深重災難。
2.兩次世界大戰,人們沒有意識到人類是一個共同體,美蘇爭霸將世界籠罩在核戰爭的陰影下,人類幾乎自取滅亡。
3.極端民族主義:ISIS恐怖組織給中東人民帶來了深重災難,是極端狹隘的思想在作祟。美國頻頻退出中導條約、聯合國教科文組織、萬國郵政聯盟、世衛組織,是孤立主義、麥卡錫主義重新抬頭的表現。